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[期刊] 全球教育展望
[作者]
姜珊 马帆 杨靖
内隐学习是一种不需要意识参与就能够获得客体间的结构和关系的能力,这种能力广泛活跃于人类生活的各个领域,如语言的获得、艺术的传承、动作技能的掌握。本文以语言习得领域为切入点,从人工语言结构的内隐习得以及语义领域的内隐学习两个方面探讨了内隐学习在语言习得过程中的重要作用。
关键词：
内隐学习 语言习得 人工语言 形-义联结
[期刊] 经济师
[作者]
吴俊杰
为比较高职院校学生技能形成过程中内隐学习与外显学习的不同效果,采用2(外显学习组和内隐学习组)×2(区别度高和易混度高)被试内设计,选取40名职业院校学生接受中文词易混词学习测试,观察两组被试在分别学习了的汉语二字词对之后完成选词填空和判断正误的测试成绩。结果表明,学习方式的主效应显著,内隐学习组的成绩显著高于外显学习组,词对性质的主效应显著,区别度高的词对成绩显著高于易混度高的词对;学习方式与词对性质之间存在显著的交互作用。职业院校应根据职业技能的特点,对规则和要领不明显的技能更多采用内隐学习方式,给学生创造内隐地形成技能的条件。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
金慧媛 严菁琦 刘海涛
聋生书面语语法知识习得及习得过程是影响特殊教育教学效果和效率的关键因素之一。基于语料库的聋生书面写作研究在我国还为数不多。本文对十万字左右的聋生日记进行了研究,目的在于发现聋生写作中否定结构习得过程的规律。研究结果表明:聋生的"不"和"没(有)"否定结构的习得过程是有序的。这种有序性反映了"不"和"没(有)"否定结构的复杂程度,而变化则体现在习得过程中所具有的消长性。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
秦文波
组织中的学习过程由个人学习、团体学习、组织学习组成。知识员工是学习的主体,是组织能否成为学习型组织的决定因素。冲突存在于学习的过程当中,适当地运用冲突,对知识员工的学习具有激励作用。
关键词：
组织学习 知识员工 冲突 激励
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾蕾
自我效能感是影响学生学习成绩的一个重要因素,并已成为现代学校教育的一个重要目标。文章主要从自我效能感的含义,自我效能感对学习成绩的影响方式,影响自我效能水平的因素,以及提高学生自我效能感的策略几个方面加以论述。
关键词：
自我效能感 学习成绩 影响因素 提高策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王锋 刘菁 王新春
本文借助人大附中网校课程资源学习系统进行实验。利用网络环境下自主学习教学指导模式进行教学,分析教师在学生网上自主学习过程中的指导作用,以及教学效果。研究发现,教师的积极引导能够促进学生在网络环境下自主学习的积极性,并达到了一定的教学效果。
关键词：
教学指导模式 自主学习 教师指导
[期刊] 民族教育研究
[作者]
马春兰
本课题以Lenneberg的关键期假设为理论背景,通过调查166名少数民族大学生初始英语学习年龄以及大学英语四级考试成绩,探讨初始年龄对英语学习成绩的影响。调查结果显示,早期接触有利于儿童将来的英语学习。其原因除了处于关键期的儿童大脑可塑性强、对语言输入敏感外,少数民族学生从小学一年级开始学习汉语,这种二语习得的经验对英语学习具有促进作用。
[期刊] 教育科学
[作者]
蔡敏 刘珠润
在学习过程中开展学生相互评价,是当前基础教育学生评价改革的一种探索,反映了评价主体多元化的趋势。它的教育功能体现在:完善学生的自我意识,培养良好的人格品质,提高人际交往的表达能力。教学中可以采取学习伙伴互评、小组成员互评和小组之间互评等组织形式。相互评价应选择合适的内容,使用多种评价方法,及时纠正不良倾向。
关键词：
中小学生 相互评价 功能 形式 策略
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
杨宏
干扰是俄语学习及进一步提高俄语水平的重要制约因素。俄语学习者已获得的知识、技能、学习方法和态度会对学习俄语产生消极影响。干扰产生的原因主要有语间干扰、语内干扰和文化干扰,学习者要区别对待,有针对性地采取有效措施消除干扰。
关键词：
俄语学习 干扰问题 研究
[期刊] 中国审计
[作者]
章轲 王刚
性别预算是产生于英联邦国家的,从性别角度考虑政府总体预算如何满足女性和男性、女童和男童的不同需求,以及女性和男性、女童和男童中不同群体的需求,从而评估政府的收入和支出对女性和男性、女童和男童产生不同影响的手段和方法。无论是对财政机关还是审计机关,这都是一个全新的概念。为了将这一概念引入中国并加以推
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
耿明斋
2004年3月,温家宝总理在人大政协会议上所做的政府工作报告中明确提出了"促进中部地区崛起"的区域发展战略。2005年8月,胡锦涛总书记在河南考察时,要求河南在促进中部地区崛起中走在前列。最近10年河南经济无论是总量指标还是人均指标都走到了中部地区的前列,从而在中部地区具有无可替代的重要地位。河南的区位优势和发展潜力也日益凸现出来,具有继续领跑中部经济的能力。在对中部各省相关数据对比分析的基础上,就河南的经济地位、区位优势、面临的问题和发展的对策等方面提出一些判断和看法。河南要在中部崛起中发挥更重要的作用,需要解决一些问题并实施正确的战略对策。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王茜
本文阐述了信任,特别是组织信任的内涵与构建进行,深入分析了组织信任建立的决定因素,在此基础上架构了基于领导者层次的组织信任框架,进而提出领导者行为和人格特质中所显示的可信度是赢得组织信任的核心;由组织不同层次的领导者所形成的领导团队是传递组织信任的途径;领导者制定的组织制度和营造的组织文化是促进信任关系形成和发展的有效机制。
关键词：
信任 组织信任 组织信任建立机制
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
陈玲 陶好飞 谢明昊
实现人的全面发展是国家与时代赋予高等教育的重要使命。"全面发展"需要"全面过程",而"全面过程"需要"全面认知"。过去30年,国家对高等教育评价指标体系不断改进,2013年出现了独立的"第二课堂"二级指标,但"第二课堂"的育人效能并未得到学界的充分研究。2016年以来,全国推行高校"第二课堂成绩单"制度,这一制度强化了第二课堂的目标导向和过程属性,且因使用信息化系统,形成了数据积累与挖掘的条件。课题组选取了一所数据年份较长、数据类型丰富、数据记录完整的高校作为研究对象,采用锥体视点结构,运用多值logit选择模型、负二项回归等量化分析方法,对学生在第二课堂不同课程平台的学习投入对科研发表、奖学金等级、综合测评成绩等学生教育产出的边际效应进行了分析,发现第二课堂各平台学习与学生综合测评成绩具有正向关联,思想引导平台和通识教育平台学习对各类教育产出的正向关联最显著,国际培养平台学习能够促进学生四六级成绩提升,校园文化平台学习对学生奖学金获得具有挤出效应,社团活动平台和就业创业平台与教育产出的关联不显著。根据以上研究结论,为了更好发挥第二课堂在人才培养过程中的作用,课题组提出了三点建议:增强关联,构筑互动显著的一二课堂共育模式;强化牵引,建立科学合理的第二课堂课程体系;善用资源,提升第二课堂对外部资源的利用效能。
关键词：
第二课堂 学习联动 人才培养
[期刊] 财经科学
[作者]
刘宇
尽管四川1993年在耕地利用与管理中取得了较大成绩,但是由于主、客观两个方面的原因,多头批地,多头管地,擅自下放耕地审批权限,圈而无用和闲置荒芜、浪费耕地等现象依然存在,尤其存在以下一些亟待重视和切实加以解决的隐忧。 一忧“热土”变“冷地”,种“应付田”现象开始蔓延。古人云:“万物土中生,有土斯有粮,土之不存,人将焉附?”正由于人们对土地具有如此深刻的认识,因而眷恋土地、热爱土地,遂已成为有我国农民千百年来的历史传统美德,于是,拥有一份土地,实现“耕者有其田”便成了绝大多数中国农民梦寐以求的目标,也是各个历史时期农民革命领袖们发动和
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