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[期刊] 中国内部审计  [作者] 邱国峰  缪颖霞  
审计质量是影响内部审计发展的关键因素。本文借鉴国际审计与鉴证准则委员会2014年发布的《审计质量框架》分析审计质量的影响因素及其质量属性,将其转化为评价内部审计质量的五个维度,建立内部审计质量评价体系,并以N公司为例进行评价体系应用,以期促进内部审计质量不断提升,实现公司价值增值。
[期刊] 审计与经济研究  [作者] 李雪  时毅  
能否鉴别盈余管理、能否识别和评估重大错报风险、审计报告构成了审计质量评价体系的三个要素。识别和评估重大错报风险和鉴别盈余管理都影响审计风险水平,进而影响审计报告;能否鉴别盈余管理影响着重大错报风险的识别和评估;鉴别盈余管理又是识别和评估重大错报风险的一个重要方面。能否识别和评估重大错报风险及审计报告是主要的评价标准,能否鉴别盈余管理是次要的评价标准。三个要素代表了专业胜任能力和独立性对审计质量的综合影响。
[期刊] 教育研究  [作者] 唐丽芳  丁浩然  
提升教材质量是教材建设的核心任务。教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是提高教材质量的有效机制。当前,我国已初步形成中国特色、适应课程改革需要的教材体系,教材质量稳步提升。但教材评价体系建设依然面临着诸多困难和挑战。建立与完善教材管理机制,应以"评"促"建",为教材体系建设提供有效的评价制度支撑。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭防  
高职学生实习质量评价应从方法上绝对评价、过程评价、综合评价三个评价方法出发,根据各专业设计具体应用条件,包括对高职学生基本能力和素质的绝对评价、对综合专业能力的过程评价、对一些特殊问题的综合评价。构建包括学生的职业道德素质、专业能力和创新能力三方面在内的高职学生实习质量评价体系。
[期刊] 会计之友  [作者] 周守亮   崔瀛月   何如意  
高质量的内部审计能够促进组织完善治理、增加价值、实现目标。我国内部审计起步较晚,管理制度与审计标准尚不完善,内审质量的量化评价方面仍有不足,通过构建内部审计质量评价指标体系指导内部审计实践,进而提升内部审计质量具有重要的理论与实践意义。通过比较三种内部审计质量评价指标体系:平衡计分卡、全面质量管理、5M1E分析法,明确各自的优缺点与适用性。基于5M1E分析法六要素构建内部审计质量评价指标体系具有一定的创新。运用熵值法得到各指标层的组合权重后可知,内部审计环境、内部审计人员对审计质量的影响最大;内部审计环境、内审人员素质以及内审信息化建设三方面是提高内部审计质量的重要途径。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 王小力  
高校内部审计作为内部控制的要素之一,理应通过对学校经济业务活动的监督,促进学校不断完善管理控制,防范各类风险,有效利用好各类教育资金,从而有利于学校各项事业目标的实现。但从目前情况看,由于许多高校内部审计的质量不高,内部审计的监督和服务职能并没有完全发挥,内部审计对学
[期刊] 中国内部审计  [作者] 曹若霈  
为确定内部审计实施的效率与效果,就必须对内部审计质量作出恰当的评价。企业实施内部审计的最终目标是增加企业价值,因此,应从企业价值增值的角度出发,对内部审计质量作出评价。本文以企业价值增值为导向,将平衡计分卡思想运用到内部审计评价指标维度的设计,通过建立人工神经网络模型实现对内部审计质量的评价,同时以实证数据对所建模型进行验证。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 黄丹  
通过对内部审计质量考核评价的实践介绍,以及对项目考核、机构考核和人员考核等基本指标、大体流程和优缺点的阐述,指出构建资源型企业内部审计考核评价体系的重要作用,同时提出进一步完善考核评价工作的相关建议。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 张志敏  刘萍  
本文利用平衡计分卡原理建立审计质量控制评价体系,并通过综合评价法与层次分析法对内部审计质量做出定量和定性分析,阐述内部审计质量控制评价体系中的过程控制和量化评价,并探讨了如何运用评价体系来进行审计质量控制。最后从控制流程、控制风险与控制机制三个角度来分析如何运用平衡计分卡来进行内部审计质量控制的评价与实施诊断。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 熊守春  纪福连  
随着以“安然”、“世通”为代表的国内外一系列的财务造假舞弊案的曝光,CPA的审计质量也成为社会各界关注的焦点,人们对CPA的审计质量、甚至CPA行业的信誉和存在的必要都提出了质疑。本文对社会关注的焦点——CPA审计质量进行研究,运用规范研究的方法,对影响我国CPA审计质量的诸因素进行分析,从被审计单位、事务所、CPA、审计收费、审计过程等方面展开分析,并构建了针对CPA审计质量进行评价和衡量的体系,以量化的方式来反映审计质量,并就这一提出了自己的观点和看法。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 吴新中  董仕奇  
高校毕业生就业质量近年来受到越来越多的关注,评价就业质量的要素多元复杂,未能统一。在综合分析相关评价体系的基础上,结合新的形势与要求,提出了高校毕业生就业质量影响要素,并据此构建了评价体系。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘超  
教学质量是高等学校的生命线。在高等教育快速发展、市场化程度逐渐提高的今天,这一点已经成为大家的共识。从未来的发展趋势看,大学应当是自制机构。高校应当对自己的教学质量负责,要有强烈的
[期刊] 教育与职业  [作者] 王强  
高职教育占据了中国高等教育的半壁江山,学科教学体系向实践教学体系的改革渐趋深入,然而学生质量评价体系改革却滞后于高职教育的发展。因此,文章基于世界教育评价范式的转向特点,分析了我国高职院校学生质量评价的实然与应然走向,构思出以价值多元为基础,突出职业能力培养的高职学生质量评价体系建构策略,以期促进高职教育各要素的协同发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 卢德生  刘冲  
高职院校校本评价体系的建构是高职综合办学实力的自我检视方式,也是高职院校相对办学水平的横向确认过程。高职院校校本教育质量评价体系应该包括对专业目标定位、课程建设、师资队伍、培养过程和学生发展诸多因素的评价,每个评价项目统摄若干评价要点和评价内容。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 代林利  
本文对悉尼大学内部学术质量保障体系进行了系统介绍,并对其体系特色和存在的问题进行了分析,以期为我国高校内部质量保障体系的建设提供借鉴。
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