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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘军 崔琦 袁艺玮 高中华 李朋波
组织平台化转型不可避免地改变了组织结构、工作流程和关系模式,给员工、团队和整个组织都带来了新的挑战和机遇。在宏观层面,平台技术和平台模式的应用要求组织进行相应的经营管理模式转型,制定配套的组织管理措施,以适应平台化的新要求、提升组织的竞争优势;在微观层面,作为组织平台化转型战略的落地实施者,组织内各角色对平台化转型的认知、态度,以及其所具备的平台能力等都显著影响着组织转型的进程与效果。因此,本研究聚焦平台化转型中组织内部准备度问题,通过回顾现有组织平台化和组织内部准备度等相关文献,梳理组织平台化转型对内部人力资源的多层次要求,整合影响平台化转型各层面准备度的多重因素,为未来研究者探究组织内部角色的平台准备与适应提供因素框架和逻辑思路。
关键词：
平台化转型 平台适应 组织准备度
[期刊] 全球教育展望
[作者]
柳倩
学业准备是当前国际层面上的学前教育热点问题之一,对学业准备的关注不仅来自学前教育专家,还有来自政府的政治力量。本文阐述了该领域的焦点——处境不利儿童学业准备的研究现状及其对于政策的影响。研究发现,学业准备状态对于未来学业成功具有一定的预测性。处境不利儿童往往处于低水平的学业准备状态,劣势的家庭社会经济特征和学前教育机构经历等生态环境是导致其学业准备不足的主要因素,处境不利儿童学业准备状况的改善也需要运用生态学模式进行。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
梁斐然 王利平
组织合法化是组织管理研究的核心问题之一。本文从制度视角出发，借助无监督主题模型对1977—2020年间1502篇有关组织合法化的中英文文献进行主题建模与编码分析，发现迄今为止的研究有三种不同的路径视角，组织合法化分别是：（1）获得规制性、规范性、文化-认知支持的应对过程；（2）作为行动者在竞争和谈判中重新创造、反复构建和不断再征服的建构过程；（3）个体层面的适当性在实践中实现集体层面的有效性的跨层次互动过程。通过对三种路径之间内在联系的分析，整合出组织合法化的总体框架。同时以组织合法化的驱动因素—环境结构、组织能动、感知-实践—为坐标，开发出组织合法化的理想模型，并指明未来研究突破的若干方向。
关键词：
合法化 组织制度主义 主题模型
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
杜国臣 吕振艳
民营化构成了转型经济最重要的变革之一,目前围绕转型经济民营化问题仍存在不同的观点和争论。本文针对国内民营化研究倚重经济学视角的局限性和不足,从管理学特别是组织和战略管理视角对民营化与企业治理结构、资源、能力以及内外部制度环境的关系等问题进行了探讨。基于对既有研究成果的系统梳理,本文明确了管理学视角下民营化研究的理论前提和边界,阐明了民营化的管理和组织复杂性,最后为未来民营化组织和管理研究指出了新的研究方向。
关键词：
民营化 转型经济 经济学视角 管理学视角
[期刊] 商业时代
[作者]
陈青姣 李光金
"共享与协同"是各平台产生的根本驱动。本文以平台根本驱动为基点从生产流程、产业经济学和组织结构三种视角系统梳理、对比分析平台研究成果,基于此提出新的研究视角:战略管理视角的集团公司平台。
关键词：
产品平台 产业平台 平台组织 共享与协同
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周琴 杨登苗
2010年,美国颁布的"共同核心州立标准"标志着美国"基于标准的教育改革"迈出突破性的步伐。此次颁布的标准包括《共同核心州立数学标准》和《共同核心州立英语标准》两份文件,分别对相应学科领域K-12年级学生在特定年龄阶段应该掌握的知识和技能作出了明确的规定,旨在让所有学生做好"升学和就业的准备",以确保美国的国际竞争力。"共同核心州立标准"致力于弥补已有的全国标准和州立标准的不足,其制定以事实和研究为依据,特点是清晰、集中而连贯。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
孟怡菲 刘红梅 胡晓毅
入学准备教育对处于幼小衔接阶段的孤独症儿童尤为重要，有助于其顺利过渡到小学，适应未来学习生活。本文检索了国内外幼小衔接阶段孤独症儿童入学准备的实证研究，采用循证研究评价系统对所选研究进行评价，分析所涵盖的各领域教学内容和教学策略。已有研究为我国孤独症儿童的入学准备教学和研究提供了启示：在教学层面，入学准备教育应以提高社交与生活能力为核心，避免过早引入小学化的知识教学；在研究层面，应提高循证实践研究的质量，并注重入学准备研究的横向和纵向拓展。
关键词：
孤独症儿童 幼小衔接 入学准备 实证研究
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李国栋 夏惠贤
基于"为学生毕业后生活做更好的准备"的核心取向,英国启动了新一轮义务教育课程改革。新颁布的"2014国家课程"进一步明确了国家课程与学校课程的关系,并对国家课程的目标体系、学科结构和实施取向进行了变革。变革的背后,蕴含着"以东方为转向"的借鉴理念、"化博弈为协同"的平衡思想和"高期望、自主性"的超越诉求。联系我国课程改革实际,我们可从中获得强化顶层设计、注重多元协商和提升文化自觉等启示。
关键词：
英国 义务教育 2014国家课程
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张丹 范国睿
2010年9月开始实施的法国新一轮高中教育改革,试图通过采取增设探索性课程、个性化辅导、转科补习、加强外语学习、注学生的文化生活等措施,使学生得到更好的教育,从而让每一位高中生"更好定向","更多辅导","更多准备",获得成功。但是,在具体实践过程中,新一轮教育改革设计所具有的浓重政治意味、理想化色彩以及缺乏对教育教学本身的专业化思考,使其遭遇教师无章可循等重重困难与问题,令人不无担忧。
关键词：
法国教育 吕克·夏岱尔教育改革 高中教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张娅琴
随着对教育信息化水平的要求不断提高，美国亟待进一步提升网络连接水平。为此，奥巴马政府发起了＂连结教育＂（ＣｏｎｎｅＣｔｅＤ）计划行动。该项目旨在通过升级网络、更新设备、培训教师以及推行＂为未来做好准备的学区承诺＂（Ｆｕｔｕｒｅ ｒｅａＤｙ ＤｉｓｔｒｉＣｔ ＰｌｅＤｇｅ）来提高美国教育信息化水平和质量。我国教育信息化发展可以从该项目的实施中吸取经验。
[期刊] 西南金融
[作者]
彭惠 王琦 柳洁
P2P网贷行业在高速发展的过程中频繁爆发"跑路""倒闭"事件。为保障平台的资金安全,国内众多P2P网贷公司设立了风险准备金账户对平台上的违约标的进行本息偿付。但目前还没有专门针对P2P网贷平台风险准备金账户的监管条例。本文通过研究相关金融企业风险准备金的制定标准,解读相关政策对于P2P网贷行业的适用性,根据具体条例有针对性地提出目前P2P网贷平台风险准备金模式的潜在风险及未来的监管建议。
[期刊] 西南金融
[作者]
彭惠 王琦 柳洁
P2P网贷行业在高速发展的过程中频繁爆发"跑路""倒闭"事件。为保障平台的资金安全,国内众多P2P网贷公司设立了风险准备金账户对平台上的违约标的进行本息偿付。但目前还没有专门针对P2P网贷平台风险准备金账户的监管条例。本文通过研究相关金融企业风险准备金的制定标准,解读相关政策对于P2P网贷行业的适用性,根据具体条例有针对性地提出目前P2P网贷平台风险准备金模式的潜在风险及未来的监管建议。
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
宝贡敏 徐碧祥
本文在对组织内部信任理论进行全面述评的基础上,对其未来的发展趋势进行了初步探讨,进而对我国组织内部信任的管理提出了建议。
关键词：
信任 测量方法 前因与结果
[期刊] 教育科学
[作者]
胡建波 赵军镜
由疫情引发的在线教学对国内大部分高校而言是一场史无前例的"遭遇战",如何保证在线教学质量是高校未来共同面临的重大课题。案例高校的在线教学转型实践表明,实现线上线下教学质量的实质等效有赖于高校的全面和系统变革。平台化发展将是高等教育未来数字化转型的重要趋势,高校需要从关系、能力、组织、绩效、文化等维度构建平台化发展能力模型,实行平台化管理模式,重构教育形态。
[期刊] 商业研究
[作者]
王伟
随着信息技术日新月异的发展以及经济全球化竞争的加剧,21世纪的人类社会已经进入一个以知识为主导的时代,知识取代传统的劳动、土地和资本成为企业最重要的战略性资源。面对环境的巨变,组织学习能力被认为是企业获取竞争优势的重要来源,并由此引发各学科对组织学习理论的研究。基于经济学视角,对古典经济学及经济学的两个分支创新经济学和企业经济学对组织学习理论的研究进行了梳理、归纳和述评,以期对该问题的深入研究有所裨益。
关键词：
组织学习 文献述评 经济学视角
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