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[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲁团花 耿娟娟
隐性知识对高校教师的职业竞争力具有关键性影响。高校作为知识传播和文明传承的主要场所，必须依靠高校教师，这是因为高校教师是高校知识传授的主要实施者，对高校的发展起着主导性的作用。鉴于此，本研究对教师隐性知识共享机制的构建进行了探究，主要从隐性知识的生成环境、隐性知识的组织、隐性知识的群体以及隐性知识的实践等层面来探究隐性知识的共享机制，并在此基础上，通过网络实践平台，实现隐性知识的扩散，从而解决高校教师发展外供不足的问题。
关键词：
内在生成理念 隐性知识 共享机制
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
乔闻钟 郭岚 廖方伟
高校教师隐性知识共享是高校知识管理的关键。高校教师隐性知识共享是隐性知识的传播者、接受者以及传播渠道共同构成的对知识进行双向传递、吸收和应用的过程。而传播者的传播水平、接受者的接受能力以及传播的渠道正是教师隐性知识共享流程的桎梏。对这些问题进行分析,可以有针对性地提出解除高校教师隐性知识共享困境的实施对策。
关键词：
大专院校 知识管理 知识共享 隐性知识
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘利 王千
促使高校教师隐性知识向显性知识转化,是丰富教育资源、提升高校核心竞争力的有效途径。但现实情境中,依附于教师个人身上的隐性知识共享面临诸多困境,严重影响教师个体及组织的可持续发展。因此,文章从个体、组织、技术、文化与机制五个层面入手,探讨促进教师隐性知识共享的策略的重要战略意义。
关键词：
隐性知识 共享 转移
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
雷志柱 周叶玲
隐性知识共享是增进高校教师专业能力、提升高校核心竞争力的一种重要组织行为。要想让高校教师自觉主动地参与隐性知识共享活动,首先必须使其具有强烈的共享意愿。基于计划行为理论分析思路,文章提出了一个高校教师隐性知识共享意愿的影响因素整合框架模型。研究发现:影响高校教师隐性知识共享意愿的态度因素包括人际信任、心理所有权和知识感知价值;主观规范因素包括领导支持感和创新型校园文化,知觉行为控制因素包括自我效能感和条件便利性感知。
关键词：
大专院校 教师 隐性知识共享 影响因素
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
雷志柱 雷育生
隐性知识分享是高校知识管理的关键,然而高校教师对于隐性知识分享表现得并不积极。本文基于理性行为理论(TRA)分析框架,以知识分享意愿为中介变量,提出了高校教师隐性知识分享行为决定因素模型。研究结果表明,高校教师隐性知识分享行为取决于其知识分享意愿,而知识分享意愿又取决于感知管理支持、感知组织文化、人际信任、心理所有权和感知知识价值等因素。
关键词：
大专院校 隐性知识 知识共享 实证研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
代君 张亚珍 李健
在知识经济时代,高职院校教师要提高教学质量,知识共享是一条新的思路。为了克服高职院校教师在知识共享方面的诸多障碍,必须在改善高职教师知识共享意愿、提高其信息技术应用能力、自我反思能力、构建教师学习社区等几个方面着力,以实现教师隐性知识的增值与创新。
关键词：
高职院校 教师 知识管理 隐性知识 共享
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李先江
在文献综述的基础上将影响基于云式创造力的高校图书馆服务自主创新虚拟团队中隐性知识共享的因素概括为6类,并构建基于云式创造力的高校图书馆服务自主创新虚拟团队隐性知识共享机制模型。同时,以国内206个公立高校图书馆为样本,对模型进行实证检验。研究发现:共享实效、团队合作、知识共享主体、领导支持和环境等5个方面对隐性知识共享有直接的正向显著影响。其中,共享实效的影响最大。本研究另一个重要发现在于高校图书馆服务自主创新虚拟团队中个人的不安全感将会丧失,这对于高校图书馆服务自主创新虚拟团队隐性知识共享是极为有利的。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
李永娟 徐媛媛 袁潇
在目前中国经济创新驱动转型的时代，企业对员工个人创新行为的依赖度越来越高。文章基于１１家企业１８４名被试的问卷调查数据，采用结构方程分析方法，探索员工不同的目标取向通过隐性知识共享行为对创新行为的影响机制。研究结果表明，学习目标取向对隐性知识共享行为产生正向影响；绩效证明取向对隐性知识共享行为产生正向影响；绩效回避取向对隐性知识共享行为的影响效果不显著；同时，隐性知识共享行为对员工创新行为有显著影响，目标取向通过隐性知识共享行为对员工创新行为起间接作用。该研究结论进一步拓展了隐性知识共享行为在目标取向和员工创新行为中间接作用的研究领域，也为创新驱动型组织建设提供理论指导依据。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨海娟
文章阐述了非正式组织中隐性知识共享的特征,分析了影响隐性知识共享的主观因素和客观因素,继而构建了非正式组织中隐性知识的共享机制,该机制由4部分组成,其中,协同机制是该共享实现机制的控制中心,交流机制、激励机制和信任机制是实现隐性知识共享的3个具体实施方案。通过构建非正式组织中隐性知识共享机制,以期提高企业内非正式组织中隐性知识的共享效率。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
龚新刚 李秀萍 沈丽娟
主要介绍隐性知识的定义和分类,定义图书馆员的隐性知识;对现有文献中图书馆员隐性知识共享机制进行比较,采取网络化、即时快捷性、便利性、免费、个性化、互动交流性、压力、协作性、易传播性等9个指标予以评价,并据此提出适合图书馆员的隐性知识共享机制——图书馆员经验网络数据库与轮岗模式相结合的共享机制。
关键词：
隐性知识 共享机制 图书馆员
[期刊] 商业研究
[作者]
李志远 王定华
员工知识分享是企业实施客户知识管理的关键环节,是企业有效利用内部知识资源的基础。员工隐性知识分享机制使员工更加有意愿参与分享知识的活动,藉由员工无私的分享,达到知识的散布及学习,快速提升员工的能力及问题发生时处理的态度,从而改善组织的知识分享水平,提高企业资源利用率。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
简世德 冯丽莎 张美荣
基于社会网络分析视角,重点分析强弱关系、社会资本和结构洞等三大核心理念对高校教师隐性知识转移的影响机理,进而提出利用社会网络促进高校教师隐性知识转移的基本路径与策略:营造具有共同价值与信念的校园文化氛围;搭建教师隐性知识转移与共享的网络技术平台;重视高校教师社会关系网络的培育与管理;强化教师隐形知识转移效果的评价与反馈。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
姜鑫
针对广泛存在于各种类型组织内的非正式网络,对非正式网络进行界定,阐述其与正式网络之间的关系,并从网络中心性的角度分别探讨非正式网络点度中心性、中介中心性和接近中心性对组织内隐性知识共享的影响。最后以一家高新技术企业研发部门内的非正式网络为例,利用社会网络分析方法对非正式网络中心性对组织内隐性知识共享的影响进行实证研究。
关键词：
非正式网络 中心性 隐性知识 知识共享
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李志宏 赖文娣 白雪
沿用国内外学者对创新气氛维度研究的成果,将团队带头人创新风格作为高校科研团队创新气氛的一个新的维度,并结合另外三个维度:参与保障、目标认同、创新追求与支持,更有效地描述高校科研团队创新气氛。同时,根据高校科研团队的特点,探讨创新气氛各维度对隐性知识共享意愿的影响。最后,根据概念模型,从创新气氛的各维度出发,提出增强高校科研团队隐性知识共享意愿的相关建议,以期对加强高校科研团队隐性知识管理提供一定的理论指导。
关键词：
高校科研团队 创新气氛 隐性知识共享意愿
[期刊] 高等农业教育
[作者]
熊维勤
青年教师培养是高等院校教学团队建设中的一项重要工作,教学经验和诀窍等隐性知识的共享和转移是提高青年教师教学技能的必经途径。文章从隐性知识转移的特征和条件出发,从教学团队形成、激励机制设计和合作精神培育等方面分析了促进团队隐性知识共享和转移的主要策略。
关键词：
教学团队 隐性知识 激励机制
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