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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王斌
教师是高校人力资源的核心,教师培训是高等院校的重要课题,也是学校发展的根本动力。从内涵建设背景下高校教师培训的现状出发,分析我国高校教师培训中存在的问题,从内涵建设的要求,研究建立教师培训常态化机制的对策。
关键词：
内涵建设 高校 教师培训 常态化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵晓军
本文结合国内外经验,提出"校间、省际、国内外三级链动式"高校初任教师职后培训体系,以素养内容为培训主体,完善学科初任教师培训体系,提高高校初任教师教学的执教育能力和整体水平。
关键词：
高校 初任教师 链动 培训
[期刊] 教育与职业
[作者]
李婵
终身学习背景下，教师培训能够实现高职院校教师素质可持续发展，但目前的高职院校教师培训存在培训机会稀缺、培训模式不科学的问题。文章认为应通过理论与实践两条途径，对新任教师入职、教学基础理论、教学专业实践三方面内容进行培训，并对高职院校教师培训体系的构建提出建议：定期组织企业实践、深化校企合作模式、拓宽教师培训途径等。
关键词：
终身学习 高职院校 教师培训体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
寿继国
目前,以新课程培训为突破口,根据农村教师的不同需求,开展了不同层次的培训并取得了明显的效果,但是理论与实践相脱节的现象比较严重。因此,需要对现行的农村教师培训模式进行反思,通过对农村教师培训模式的构建和创新,促进农村中小学教师的专业发展及整体素质的提高。
关键词：
新课程 农村 教师培训模式 构建
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭燕凌
文章介绍了校本培训的概念和依据,认为校本培训是促进教师专业化发展和教师继续教育的必要途径,教师科研意识和水平能在校本培训中提升;并从校本培训的组织和管理、模式和方法两方面提出了在校本培训框架下提升教师专业化水平的路径。
关键词：
校本培训 教师专业化 路径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈志勇
高校人才培养工作是一个复杂的系统工程，要充分考量学生之间的个体差异和社会人才需求的多样性，加强突出人才培养的层次性。高校人才培养的层次性是内涵建设的根本要求，具有重要现实意义。可着力剖析高校人才培养中存在的问题，从人才培养层次性的划分、人才培养的环境氛围、人才培养的内容和模式等方面，研究高校层次性人才培养的对策。
关键词：
内涵建设 高校 人才培养 层次性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
董树军
"双一流"建设战略为高校教师流动带来了新机遇和新挑战,高校教师的合理有序流动对于高校、学科和教师个人发展具有重要意义,无序流动则造成了人才资源浪费、学科结构失衡、区域教育不公以及教育生态恶化等问题。本文从主体、组织、环境三个维度剖析了高校教师无序流动问题,指出应从科学统筹教师薪酬待遇、加强教师职业道德建设、优化高校内部管理环境、重视人才的"外引"与"内培"、完善人才流动法规等五个方面来规范高校教师流动。
关键词：
“双一流”建设 高校教师流动 治理
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄瑞玲 安二中
职业技术培训是提升新市民就业技能，促进其融入城市的重要途径，也是新型城镇化有序推进的关键因素。为了规范、高效地开展新市民职业技术培训工作，应建立以政府牵头、部门协作的政府行政管理组织体系及以就业为导向、科学规划的新市民职业技术培训实施组织体系。同时构建符合各地区区域特点及各部门职责特点，责任目标明确、决策注重实效、考评制度科学合理及监督多元化的新市民职业技术培训体系运行机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孟然
在教育信息化的背景下，高校教师群体的素质同教育信息化的要求存在不适应现象，高校教师专业发展存在信息意识有待提高、对专业发展认识不足、培训方式有待改进等问题，这严重地阻碍了教师利用信息技术进行教学的效用。对此，文章提出了高校教师专业发展的有效途径：开展信息技术教育、利用信息技术整合资源、构建虚拟平台、形成常态化机制，以期为高校教师素质提升、教学能力发展提供有益经验。
关键词：
教育信息化 高校教师 教师专业发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷文杰
在传统教育思想观念的影响下,我国职业教育培训在内容设置、办学机制上还难以满足学习型社会建设的需要。对职业教育的改革需要调动多方面的积极性、转变政府管理方式、建立教育咨询系统、确立各类教育间的沟通衔接机制、建立科学统一的评价和认证支持系统等方式,以满足人们日益增长的学习需求,为社会发展提供人才支持。
关键词：
学习型社会 职业教育培训 教育机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡文芳
在高校教师专业化观念不断普及的新时期,高校教师专业化已经成为教育事业关注的焦点与高等教育改革的重要内容。校本培训作为高校教师队伍继续教育的重要形式,能够针对高校教师专业化发展的需要,体现出高校教师专业的自主选择性,有利于高校教师自身能力的提升。为了让校本培训真正成为高校教师专业化的途径,高校应当加快校本培训制度化,挖掘多种教师专业化发展途径,实现教师队伍的高素质发展。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
赵斌
特殊教育一线教师的素质,直接关系到特殊儿童受教育的权利和特殊教育的质量。在倡导教师专业化背景下,特殊教育一线教师的培训越来越受到有识之士的关注。本文从特殊教育一线教师的任职及其培训的现状,梳理并归纳了他的特点、主要培训形式,深入剖析了特殊教育一线教师培训中的不足,并就特殊教育一线教师的培训工作提出了建设性建议,以期为特殊教育发展及相关政策的制定提供参考。
关键词：
教师专业化 特殊教育 一线教师 培训
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
王冬琴
在新的形势下,社会要稳定,关键在农村;农村要发展,主体是农民;农民要提高,关键靠教育。由于现行农民整体素质不高,农民知识化培训的任务十分繁重,而且迫切需要。本文结合巴中市李云一家培训的案例,运用人力资本形成理论从他们的年龄入手探索新农村建设背景下的不同年龄段农民培训模式。
关键词：
新农村 管理培训 市场营销培训
[期刊] 经济师
[作者]
于玲 孔建华
教师作为高校教学活动的主要实施者和人才培养的主体,是教育发展的第一资源,是高校发展的第一资源,是教育事业的基础,教师能力优劣直接关系到高校教育质量,教育质量直接决定人才培养质量,因此教师的水平对新建民办本科高校的人才培养质量具有非常重要的影响,也直接影响着高校的办学水平,而教师水平提升的有效手段是教师培训。新建民办本科高校因培训机制不健全、缺乏系统的培训工作体系等,致使教师培训工作存在众多问题,教师能力不能得到有效提升。文章在对新建民办本科高校教师培训现状调查研究的基础上,教师培训中存在问题,提出适合新建民办本科高校的教师培训工作体系。
关键词：
新建民办本科高校 培训工作体系 构建研究
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈娉婷
高校教师能力是决定学校教学质量的关键,构建一个完善的高校教师教育技术培训体系在现代教育中具有非常重要的意义。本文从分析高校教师教育技术培训的实际意义出发,探究了当前高校教师培训体系结构中存在的问题,并对高校教育技术培训体系的构建提出相应的策略。
关键词：
高校教师 教育技术培训 培训体系
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