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[期刊] 图书情报知识
[作者]
陈则谦
MOA模型由动机、机会、能力三个核心构念组成,动机是导致行为发生的直接原因,而机会和能力则对这一过程产生调节作用。本文通过构建模型和实证分析,验证了内容开放式知识传播平台中的知识贡献行为的MOA模型中的有效成分:动机部分包括利他、互惠;能力部分包括知识组合、领域知识;机会部分包括感知的易用性、对组织形象的感知。
[期刊] 技术经济
[作者]
周朴雄 王万吉
随着Web2.0技术的不断发展,社会化问答平台成为用户贡献、交流和获取知识的新途径。本文以知乎问答平台作为数据源,基于MOA(动机-机会-能力)分析,应用扎根理论构建了问答平台用户知识贡献行为影响因素模型。研究表明,MOA分析中的三个核心可以与四个主范畴对应:动机-感知收益与情感满足;机会-环境引导;能力-自我效能,这四个主范畴对用户知识贡献行为具有显著影响。在此基础上,本研究对如何促进问答平台用户进行知识贡献提出了对策和建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
林芹 郭东强
[目的/意义]探索开放式创新社区中知识云传播能力的影响因素,为企业开放式创新提供具有一定价值的理论和实践指引。[方法/过程]对开放式创新社区和云传播的相关文献进行回顾和分析,在此基础上,构建开放式创新社区中知识云传播能力的影响因素模型,进行定量研究。[结果/结论]仿真分析后得出结论:网络结构、转移阈值和契约控制对开放式创新社区中的知识云传播能力会产生积极的影响。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘周颖 赵宇翔 朱庆华
[目的/意义]免费知识问答平台和付费知识问答平台是寻求问题解决的两大渠道。对提问者从免费转移到付费知识问答平台的影响因素进行探索，以提升付费知识问答平台的用户体验并推动付费知识问答平台的良好发展。[方法/过程]首先，本文对知识付费影响因素的相关研究进行综述；随后，基于关键事件技术，并结合推-拉-锚定模型对提问者从免费转移到付费知识问答平台的影响因素进行梳理；接着，笔者利用熵权法比较各影响因素在提问者转移前和转移后两种情况下的权重。[结果/结论]提问者转移行为的影响因素包括免费知识问答平台相关因素、付费知识问答平台相关因素、社会因素、个人因素和客观因素5个大类，并且各影响因素在转移前和转移后具有一定程度的差异。最后，笔者对付费问答平台的宣传机制、定价机制、审核机制和评价机制提出对策建议。
[期刊] 现代情报
[作者]
郭佳
社交问答平台因满足用户对知识精准化与细分化需求,兼具社交功能日益受到人们的青睐,但仍存在活跃用户少,知识贡献积极性不高从而难以激发知识创新等问题,因此研究社交问答平台个人创新行为影响因素,对改善平台服务有重要意义。以社会资本理论和自我决定理论为理论基础,本研究从知识贡献角度建立了社交问答平台个人创新行为的结构方程模型,通过问卷调查,运用偏最小二乘法对研究模型和假设进行验证。研究结果显示,乐于助人、知识自我效能和互动强度是影响社交问答平台知识贡献的重要因素,进而影响用户个人创新行为。根据实证结果提出增强社交
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
顾美玲 迟铭 韩洁平
通过引入虚拟社区感知中介变量,构建开放式创新社区治理机制对用户知识贡献行为的影响关系模型,实证研究社区治理的两个维度——促进式与约束式治理机制在促进用户知识贡献行为方面的作用。结果表明,促进式与约束式治理机制对用户知识贡献行为均具有显著正向影响,虚拟社区感知在开放式创新社区治理机制与用户知识贡献行为之间起部分中介作用。据此,基于社区治理视角提出提升用户知识贡献水平的对策建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
单子丹 陈晓利
[目的/意义]为更好地在移动互联网环境下有效地利用移动社交平台获取知识资源,提高知识获取绩效。[方法/过程]从知识特性、用户行为因素、知识获取情景3个方面分析了移动社交平台中知识获取绩效的影响因素,并在此基础上构建了理论概念模型,运用AMOS 17.0对所建立的结构方程模型进行假设检验。[结果/结论]结果表明,用户间信任度,知识的可观察性、可表达性,知识获取方的吸收能力,知识提供方的共享意愿对知识获取绩效影响显著。研究对提高平台知识运作效率,扩展知识资源推送能力,挖掘知识潜在用户及搭建长效使用途径提供一定
[期刊] 中国远程教育
[作者]
徐亚倩 陈丽
联通主义强调学习者是知识的主要贡献者，知识的产出源于学习者丰富广泛的社会交互，但社会交互影响知识贡献的具体机制尚不明晰。本研究基于联通主义和复杂系统观，从连接支持、连接机会和连接能力3个维度，选取促进者关注、反馈激励、榜样带动、交互对象异质性、身份公开、社群规模、主动性、社会吸引力和利他性9个条件变量，构建了联通主义知识贡献影响因素分析模型（SOA模型）。收集国内第一门cMOOC的10,598条交互数据，采用基于模糊集的定性比较方法 （fsQCA），从组态的视角揭示社会交互影响联通主义学习者知识贡献质量的联合作用路径，发现：1）高质量的知识贡献表现为三种驱动模式——自我导向型、开放利他型和促进者依赖型；2）高质量的知识贡献离不开社会交互的反馈激励、榜样带动和个体的社会吸引力；3）促进者关注或榜样带动、自主性或利他性是驱动高质量知识贡献必不可少的核心条件。本研究为今后分析联通主义知识贡献的影响因素提供了理论框架，研究结果揭示了社会交互因素对个体知识贡献质量的影响机制，有助于帮助研究者和课程设计者理解个体的知识贡献行为，为激发学习者保持高质量贡献、改进激励机制设计和学习支持服务提供依据。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
沈占波 王蒙 刘建泽
基于平台治理视角,选择以小米为代表的互联网企业和以华为为代表的科技型企业创立的开放式创新社区为研究对象,运用模糊集定性比较分析法(fs QCA),对两类社区治理机制影响用户知识共享行为的多重路径进行对比分析。研究发现,社区监管是两类社区实现高知识共享行为的共同必要条件;二者存在一个由引导机制和约束机制构成的一致组态;用户嵌入、知识保护在促进二者知识共享行为中的作用存在差异。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
岳芳 樊茂瑞 高子雅 郭剑锋 肖吉军
[目的/意义]为提高知识协同质量，针对开放式平台的知识协同过程，分析“回音室效应”的成因及其影响因素，以帮助企业更有效地利用协同数据。[方法/过程]从观点动力学的视角出发，首先考虑知识水平、消极情绪等因素，建立个体决策模型；然后基于马尔可夫链建立群体观点演化模型，用以分析任意网络结构和规模的群体观点演化过程；最后利用群体观点异质性指标，检验是否存在“回音室效应”，并探究各因素与异质性的关系。[结果/结论]仿真和实证分析结果验证了模型的有效性，表明初始评论情绪消极程度和群体知识水平与异质性分别呈正相关和负相关，群体认同比例越接近均值异质性越高，并证实了知识协同中“回音室效应”的存在。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
张敏 唐国庆 张磊
[目的/意义]文章旨在探究虚拟学习社区知识贡献行为的激励因素及其作用机理。[方法/过程]从内外生激励视角出发,在整合激励理论、计划行为理论和社会认知等理论基础上提出实验假设并构建理论模型。实证研究部分,选取多个虚拟学习社区平台用户群体为样本,采用情境实验结合问卷访谈的方式收集211份有效问卷数据,利用Smart PLS 2.0对模型进行检验。[结果 /结论]研究结果显示,知识预期和地位预期显著促进用户"为我"知识贡献意愿,情感预期对"为我"知识贡献意愿没有影响;社区规范、主观规范和感知地位正向促进"为他"
关键词：
虚拟学习社区 知识贡献 激励
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙悦 张向先 韩晓宏
[目的 /意义]识别和分析影响在线医疗社区知识贡献行为的关键影响因素,为促进在线医疗社区的知识贡献行为和提升在线医疗社区活跃度提供理论基础。[方法 /过程]从信息生态视角构建在线医疗社区知识贡献行为的影响因素体系,运用DEMATEL方法对影响在线医疗社区知识贡献行为的因素进行关联性分析。[结果/结论]通过对所有影响因素的中心度和原因度进行排序,识别影响在线医疗社区知识贡献行为的关键影响因素。其中原因度因素主要有患者的自我效能、国家对在线医疗的政策法律法规和社区平台的易用性,中心度因素主要有医生提升医疗效率需求、患者对社区的感知一致性,并据此提出相应的促进知识贡献行为的建议和对策。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
张喜征 罗文 蔡月月
针对用户生成内容(UGC)平台中存在的知识碎片化、缺乏系统性等问题,提出一种基于知识图谱构建完整知识体系的方法。首先通过对碎片化知识的挖掘与筛选得到相关知识点集,然后将个体知识整合成群体知识,进而形成用户个体知识集—碎片化知识点集—个体知识图谱—群体知识图谱的持续循环反馈模型,最后抓取知乎平台的特定知识主题作为研究数据。研究表明,由碎片化知识整合形成的群体知识,一方面有助于主题知识的表达与交流,另一方面有利于用户有效开展知识补全与系统学习。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
马双 秦宇 李彬
微信群是知识传递的重要方式，越来越多的企业开始使用微信群进行内部工作管理。不同于传统知识网络的形成，在微信群中每个人都可能是贡献知识的中心，然而微信工作群还存在种种问题，如成员并非总愿意去贡献知识。如何形成这种知识网络使得人们成为贡献知识的中心，同时将其转化为企业创新绩效，并没有实证研究进行相关探讨。文章基于调节焦点理论，探析了不同目标导向（促进型和防御型）的成员会对知识网络核心的形成有着不同的影响。这种影响并非一成不变的，而是受到任务相似性和任务模糊性的影响。同时，在微信群中形成的知识贡献中心性还将对企业创新绩效起促进作用。文章通过搜集一家大型连锁酒店的５个工作微信群、共１１６家店长的数据，．．．
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