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[期刊] 民族教育研究
[作者]
袁辰霞
近些年,进入内地高校学习的新疆籍少数民族学生越来越多,这些学生在生理特征、文化传统、生活习惯等方面都具有一定的特殊性,与其他学生相比,需要经历更多、更长的社会文化适应过程。本文通过调查了解到他们社会文化适应方面的一些情况,如对大学生活基本满意但没有十足的安全感、思乡情绪浓、文化休克现象少等,并探讨高校帮助新疆籍少数民族学生加速文化适应的途径与方法。
关键词：
文化适应 新疆籍少数民族学生 北京高校
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
齐小萍 米娜瓦尔·艾力
新疆少数民族学生进入内地学习面临文化适应问题，运用文化适应量表对在宁波职业技术学院就读的新疆学生进行问卷调查与分析发现学生总体的适应度比较高，但存在一些问题。为使新疆学生更好地融入内地高校生活，提高文化适应度，应建立由双向适应、民汉共助、双业提升构成的帮扶机制。通过提高内地汉族学生了解与适应新疆学生的生活，增强新疆学生的文化融入度；通过汉民学生共同帮助，使新疆男性学生尽快适应内地生活；通过新疆学生学业创业双提升，提高其文化适应能力。
关键词：
内地高职 新疆生 文化适应 实证分析
[期刊] 民族教育研究
[作者]
袁同凯 宵雪灵
内地新疆高中班是党和国家＂教育援疆＂的重大举措，内高班阶段也是新疆学生跨文化适应的关键时期。内高班的文化生态对于凝聚和统一内部存在差异的新疆生群体起着决定性的作用。Ｚ学校的＂混合编班＂和＂封闭式管理＂模式、＂管理部＂制度、＂新生教育＂文化及校园活动建设提供了一个积极的个案。本研究在个案情境下，思考和探讨了新疆学生的教育公平困境、文化再适应问题、学业成绩表现及新疆学生的地域认同现象。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李明 龙晔生
本研究基于社会心理学视角,通过问卷调查和内隐测试,对影响内地高校新疆籍少数民族大学生心理健康因素进行了研究分析。结果显示:新疆籍少数民族大学生族际交往频度低于族内交往,歧视感知、自我强迫、抑郁和偏执程度高于汉族大学生。因此,内地高校要加强新疆籍少数民族大学生与内地同学相互交往及多元文化认同教育工作,提升新疆籍少数民族大学生的心理健康水平和文化适应能力。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
刘懋琼
针对新疆高校少数民族学生外语学习背景的不同差异,建议以学习者为中心进行分级教学并探讨与之相应的多元化评价模式,使得分级教学与评价模式兼顾民族生不同语言层次需求,注重语言习得进程和跨文化交际能力的发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谢长旺 郑凯 崔洪成
加强少数民族学生的教育管理工作不仅关系到高校的人才培养,而且关系到民族团结和党的民族政策的落实。文章在对普通高等学校少数民族学生的基本情况和管理情况进行调研的基础上,提出重视少数民族学生的教育管理、提升少数民族学生管理的精细化水平等措施。
关键词：
高校 少数民族学生 管理 教育对策
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
卞娜
大学生微信群已成为大学生群体人际互动和社会关系的主要渠道和阵地。本文以大学生的"关注热点"为主要调查内容,采取分层抽样的方式,对北京某高校比较活跃的、超过100人的20个微信群的聊天记录进行调查分析,对大学生微信群的信息内容、传播方式以及关系构建进行了针对性研究。讨论如何改善大学生微信群的功能和服务,能够促使其成为促进高校网络中人际传播的良好媒介、传播正能量的有效平台。
关键词：
微信群 人际传播 大学生群体
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高爱华
清华大学少数民族学生调查高爱华为了加速我国边远、少数民族地区的社会主义现代化建设和经济文化建设，培养更多的边疆少数民族聚居地区的四化建设人才，按照国家教委“１９８０年在部分全国重点高等学校试办少数民族班的通知”的精神，清华大学每年在吉林、广西、云南...
[期刊] 民族教育研究
[作者]
余海波
文章阐述了民族认同的内涵,学校在少数民族学生认同构建中的作用以及影响,认为少数民族学生对本民族的认同以及对中华民族的认同是两种不同层次的认同,两者的构建应该是和谐的。和谐是指"合而不同",是建立在社会主义核心价值观之上的、尊重各民族文化差异之上的和谐。学校在引导青少年构建民族认同的过程中,应关注少数民族学生的文化背景,树立多元文化的教育理念,在学业和经济方面对少数民族学生给予关心。
关键词：
校园 和谐民族认同 制约因素 对策
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨建莺 谭刚 赵爽
内地高校招收和培养新疆少数民族大学生对新疆经济社会发展和长治久安意义重大。在与学生的交流、活动参与、实地调研基础上,从管理教师队伍、内地高校及相关部门、少数民族大学生自身等方面分析内地高校新疆少数民族学生教育管理工作中存在的问题,并从配齐配强管理队伍、提升教育管理水平和提高少数民族大学生综合素质等方面提出对策建议。
关键词：
内地高校 少数民族大学生 教育管理
[期刊] 民族教育研究
[作者]
董莉
基于对来自不同家庭及不同就读学校的26名新疆少数民族大学生的深度访谈信息,本研究考察了他们文化认同的发展变化、影响因素及内在机制,以期对他们的适应和发展提供帮助和指导。本研究的假设是,少数民族大学生通过不断地协调和平衡,实现了文化认同的整合状态。研究结果验证了研究假设,并进一步发现,第一,少数民族大学生的文化认同是动态、变化和灵活的过程,体现出层次性、差异性和情境性等特征。第二,少数民族大学生的文化认同是他们在传统文化和现代文化交织中的自我认同和自我发展,是自我对环境的有效应答,是自我适应和发展的良好契机。第三,对于我国的少数民族大学生而言,文化认同并不是影响他们适应和发展的最重要因素,学业、人际交往和职业生涯规划等因素比文化认同更为重要。基于以上结果,本研究认为,应着力解决与少数民族大学生息息相关的各种成长和发展问题,关注他们的日常生活经验在文化认同中的作用,为构建具有中国特色的文化认同理论奠定基础。
关键词：
文化认同 适应 发展 少数民族大学生
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡艳霞
少数民族学生进入大学,受其他文化影响,自己所熟悉的文化环境会发生一定的变化。面对文化环境的变化,大学生的文化适应度关系着学生的学习、生活和成才。东北三省的少数民族大学生主要有满族、朝鲜族、赫哲族、俄罗斯族等,其语言文化、民俗文化、运动文化等与主流文化(汉文化)存在着巨大的差异。走进大学,面对以汉文化为主的校园环境,大学生的文化适应度对于校园管理、学生成才、民族团结等至关重要。通过调查研究东北三省
[期刊] 民族教育研究
[作者]
麦麦提 李松洁
在以微博、微信、社交网站等为代表的新兴网络媒体的影响下,少数民族大学生思想政治教育无论是从宏观发展还是从微观个体均表现出与传统教育极大的差异。本文以北京市3所高校为例,共时性地审视少数民族大学生在网络媒体视阈中呈现的思想状态,考察其特点,厘清其成因,探究其对策,旨在引领少数民族大学生树立正确的"三观"认识,确保思想政治教育工作的实效性。
关键词：
网络媒体 少数民族大学生 思想政治教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
韩炯 李洁
本研究选取391名"内初班"学生为被试,采用AAT问卷测验,考察"内初班"学生学习适应性的总体状况、年龄特点及性别差异。结果表明:"内初班"学生学习适应性总体水平高于全国常模;年级差异呈现"中间高、两头低"的现象;而性别在各个维度无显著性差异。调查同时发现"内初班"学生在学习环境及身心健康方面仍存在适应问题。
关键词：
新疆区内初中班 学习适应性 少数民族
[期刊] 民族教育研究
[作者]
吐尔地·卡尤木 买买提·喀尤甫 阿依古力·阿布力孜
本文在新疆4所高校进行的问卷调查资料基础上,对少数民族大学生就业观念进行统计分析,探究就业难的主观原因,在此基础上提出相应的缓解就业难问题的建议。
关键词：
少数民族大学生 就业观念 就业
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