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[期刊] 民族教育研究
[作者]
袁同凯 朱筱煦
通过梳理近年来内地新疆高中班的相关研究发现,目前该领域的研究可归纳为实践探索的纪实性叙述、多元文化视角下的教育研究、文化适应与认同的探讨、政策评议四类。未来内地新疆高中班研究可在研究主客位关系、研究视角、理论研究三方面进行改进提高。
关键词：
内地新疆高中班 少数民族教育 文化适应
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏傲雪
具有维护祖国统一和民族团结的政治立场是内高班人才培养的首要目标。本研究对内高班民族团结教育的现状和成效进行了实证调查。通过对北京市10所内高班承办学校的主管领导进行访谈,总结出内高班实施民族团结教育的三种主要途径:一是开展形式多样、内容丰富的民族团结教育主题活动;二是将课堂教学作为民族团结教育的主渠道和主阵地;三是形成了各具特色的学校民族团结教育管理或校本课程开发模式。如何有效促进内高班学生的学习、生活适应以及如何增进内高班学生和本地学生之间的相互理解是内高班民族团结教育面临的两个重要挑战。通过对北京市3077名内高班学生和100名内高班教师进行问卷调查,结果表明:(1)内高班民族团结教育整体上取得了较好的成效,学生的国家认同态度总体正向、积极;(2)促进族际交往是进一步提升民族团结教育成效的关键,而混合编班更有利于各民族学生之间的族际交往;(3)内高班教师接受的多元文化教育培训相对缺乏;(4)内高班封闭式管理制度"严格有余,理解不足"。在此基础上提出了进一步推进混班教学,加强内高班教师的多元文化教育培训,搭建广泛的社会融入平台等提高内高班民族团结教育成效的针对性建议。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张东辉 陈立鹏
新疆、西藏内地高中班是一种特殊的办学形式,是我国为加强民族团结、维护国家稳定以及促进教育公平而作的一种创新性尝试。本文在实地调研的基础上研究分析了近年来北京市内地高中班办学与管理取得的成绩及存在的问题,并提出全市交流研讨、统一日常管理制度、教育参观常规化、调整办学经费等政策建议。
关键词：
内地高中班 办学与管理 成效 问题 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
罗云 靳文嘉
本研究以质性方法聚焦内地新疆高中班内派教师的选派，研究发现，内派教师选派的落实，是政策文本逻辑与实践逻辑互动的结果。政策设计层面，以服务内高班为目标，选派被构建为抽离内派教师原有关系情境、秉持强调贯彻落实的行政逻辑的过程；在政策执行层面，新疆基层教育职能部门、学校以及教师个人是选派的直接参与者，基于所处情境的制度环境、日常生活实践的境遇等现实条件，参与各方会对这一事务加以解读评估，并在政策合规框架下以对自身常规活动影响“损失”最小、“利益”最大的实践逻辑协商作出回应，表现为或被动“完成任务”、或主动“抓住机会”;而内高班所在内地学校作为与内派教师有最直接工作互动的一方，在选派实践中却难有参与。现有内派教师选派的制度设计与实践，直接影响到内派教师岗位设置政策的实施效果。对此，研究从三方面提出了改善政策执行效果的行动建议：一是在政策文本内容再生产方面着力完善政策设计；二是充分考虑内派教师工作的特殊性，为政策执行建设相容的支持型任务环境；三是建立一个各管理主体间有效交流沟通平台，从时空面向上弥合政策制定与政策执行的鸿沟，达成政策文本与政策实践的沟通。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
何懿雯 王祖浩
印度中央中等教育委员会(CBSE)颁布的《高中化学课程纲要》(2003-2005)是面向2005年全印度高级中学证书考试的大纲。本文在介绍印度高中化学课程设置和内容的基础上,分析了印度当前高中化学课程的特色,以资借鉴。
关键词：
印度 高中化学课程
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王召兵 陈燕 王标 赵清霞
开放获取是一种新型的学术交流方式,通过开放获取可以促进学术信息的交流与传播,提高信息资源的利用率。开放获取可以通过开放获取知识库、开放获取期刊和个人网站来实现。OpenDOAR是全球著名的开放获取资源库,通过对OpenDOAR的分析可以了解全球范围内开放获取资源的建设情况,对推动我国开放获取运动、加快我国开放获取资源建设具有一定的参考意义。
关键词：
开放获取 机构知识库 开放获取期刊
[期刊] 会计研究
[作者]
唐志豪 计春阳 胡克瑾
信息技术(IT)的发展与深入应用,使内部控制、治理结构与企业运营受到了巨大冲击与挑战。合理的IT治理安排可以提高公司治理水平和企业价值。文章对IT治理的涵义进行了归纳,将IT治理研究综述为两大主流派别:控制型和引导型,总结出各派别的主要研究机构,学者及其成果,最后还指出了IT治理研究的新动向为关系导向型IT治理。该综述对于相关领域内的学术研究,以及公司治理、IT控制和IT投资实践有着重要意义。
关键词：
IT治理 公司治理 IT控制 SOX
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
袁莉敏 张宏宇 李健
研究发现,乐观能够影响个体的身体健康、心理健康和成就等。本文从乐观的界定、结构、测量方法、影响效果、临床干预等几个方面简述了东西方研究者的研究情况,并指出了缺乏对乐观起源的探讨,国内大陆地区研究的匮乏等问题及今后努力的方向。
关键词：
气质性乐观 悲观 解释风格
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王丽伟
苏联时期的普通教育课程是全国统一的,高中课程也不例外。苏联解体之后,俄罗斯高中课程开始迈向多样化和标准化的道路。本文将苏联解体至今的俄罗斯高中课程改革进程分为三个阶段:以基础教学计划引领的高中课程多样化时期;以教育标准为依据的侧重专业式教学为方向时期;新教育标准与国家统一考试共同支持下的高中侧重专业性课程深化改革时期。本文还对每一时期的改革内容进行了阐释和分析。
[期刊] 教育科学
[作者]
胡庆芳 程可拉
美国高中新课程标准运动是“基础振兴”阶段课程发展的必然要求,在新课程标准运动过程中,从美国各学科委员会制定的核心课程基准的出台到州一级课程指导框架的开发,再到基于这些课程基准和标准在各州各学区课堂层面的实施,这表明美国高中课程进入了规范化和高期望的新时代。它必将丰富课程发展的思想和内涵,尽管目前对这场运动的实效性进行评价尚早,但运动本身的意义是不可估量的。
关键词：
课程 标准
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何晓雷
日本《高中学费免费化法案》已于2010年4月1日起正式实施。根据此法案,日本所有公立高中将不再向学生收取学费,实行免费教育;而对于私立高中的学生,政府将根据其家庭收入情况给予一定的助学金,以缓解其家庭学费负担。此外,一些接收中学毕业生的职业高中也在免费政策的范围之内。这一法案是近年来日本基础教育改革与发展的重要体现,意味着实施多年的日本免费义务教育开始从九年延长至十二年,标志着日本现代高中教育进入新的里程碑。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李淑文 史宁中
2009年3月,日本文部科学省颁布了新的高中数学学习指导要领,其基本思想是使学生具有以扎实学力、丰富人性、健康体魄为核心的"生存能力",并在高中数学课程总目标、科目构成以及课程内容的修订上给予充分体现。其突出特点是重视数学学习的系统性和学生选择的多样性;重视以"课题学习"为主的数学活动;重视对学生应用数学态度和能力的培养;重视对学生创造性基础的培养。
关键词：
日本 高中 数学学习指导要领
[期刊] 民族教育研究
[作者]
武金峰 刘军
新疆区内初中班是新疆维吾尔自治区党委、人民政府参照内地新疆高中班的办学模式开办的,其目的是让更多的农牧民子女享受到优质的基础教育资源,向不断扩大招生规模的内地新疆高中班提供高质量的生源。办学以来,招生规模不断扩大,从2004年的1 000人增加到2013年的8 700人,办班城市由2004年的8个增加到2012年的12个,办班学校达到24所。虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,为此,提出了相应的对策建议。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩娟
女子学校教育曾经是女子获取正规学校教育的重要形式,但在当前的学校教育系统中所占比例很小。针对当前性别混合学校中出现的女生对待不公和发展不公,单一性别教育是否是一种有效的方式?综观国外最近对女子中学的研究,我们可以看到这个问题不能一概而论;另外,国外的研究活动从研究质量、研究方法到研究对象还有待完善和拓展。
关键词：
高中 单一性别学校教育 女子学校/班
[期刊] 图书情报工作
[作者]
吕鑫 袁勤俭 宗乾进 沈洪洲
在前人研究的基础上,从学术博客的定义、特性、交流作用、链接和应用研究角度分析学术博客的研究现状,指出其存在概念不清晰、分类不明确、研究方法单一、研究内容局限、研究人员较少等问题,并给出未来研究的方向,例如知识产权、实名制、服务模式、功能服务等。
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