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[期刊] 职业技术教育  [作者]
6月17日,上海群益职业技术学校内地新疆中职班3名学生在全国职业院校技能大赛中职组服装设计与工艺项目摘得金牌,获得金牌的学生阿依仙古丽、何玲和朱花蕤都在服装专业学习,这是内职班学生首次参加全国职业院校技能大赛,阿依仙古丽和何玲是首位在全国职业院校技能大赛中获金牌的维吾尔族和东乡族学
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李术蕊  
党的十八大以来,职业教育围绕国家发展大局,坚持培育和弘扬工匠精神,服务民生发展、助力扶贫攻坚,办学活力不断增强,建成了世界最大规模的职业教育体系,培养了大批高素质技术技能人才,有力
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张元  
职业教育要取得长远发展,重在职业院校学生职业能力的获得及其培养。职业能力是与完成某项职业活动有关的肢体的和认知的动作体系、实践知识和经验的总和。根据职业能力的层级性,职业院校学生职业能力分为基本能力层、专业能力层和特定能力层。职业院校学生职业能力的获得包括感知、模仿、练习、内化等四个阶段,呈现的是"隐性—隐性—显性—显性—隐性"的螺旋上升模式;其培养要通过感知过程的情景化、模仿过程的标准化、练习过程的岗位化和内化过程的个性化等四个路径。
[期刊] 职教论坛  [作者] 鞠锡田  张翠香  
随着全国职业院校技能大赛影响力的扩大,关于技能大赛的研究已经成为一个研究热点。文章在对现有文献整理的基础上,从大赛的价值研究、大赛的影响力研究、大赛的制度建设研究、大赛的比较研究和问题研究等方面对已有观点进行了归纳。最后,指出了现有研究存在的不足。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨延  
回顾五年来全国职业院校技能大赛所取得的成就,深入分析了当前技能大赛在赛项设置、竞赛标准等方面存在的问题,提出应从完善竞赛制度、优化赛项设置和提升比赛标准等多个方面入手进行改革,全面提高全国技能大赛的水平,扩大竞赛的影响力。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 白有林  
在世界技能大赛的带动和影响下,我国职业院校技能大赛已连续举办7届。大赛的举行有效推动职业院校树立了强化技能的人才培养观,但是大赛的组织上还应该更加科学,大赛机制也需要不断完善,使之更加良好发展,不断扩大影响力,进而推动职业教育更加健康持续发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孟凡华  
自2008年以来,全国职业院校技能大赛已举办了8届,8年来,它在各方面不断走向成熟。自身的制度建设不断完善,赛项设置更加契合社会发展理念,更加关注学生职业精神的培养。同时,也要思考大赛如何面向全体学生,如何更好的与日常教学结合起来,如何立足校本实际,校企结合。从发展的角度看,大赛要在理念上更加开放,要实现相关部门无缝对接,要探索将"精英比赛"变成"检验比赛"的路径。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 颜炳乾  陈衍  
全国职业院校技能大赛作为我国职业教育的一项重要制度设计,已连续举办了六届。在2013年11月12日的全国职业院校技能大赛总结会上,教育部职成教司司长葛道凯提出:"大赛已经成为一个窗口,即展示职业院校师生风采的窗口,展示我国职业教育改革发展成果的窗口;大赛已经成为一个抓手,即成为推动校企合作的抓手,推动职业教育人才培养模式改革的抓手;大赛已经成为一个平台,即扩大职业教育社会影响的平台,推动职业教育国际交流的平台。"
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 芮志彬  
全国职业院校技能大赛是中国职业教育对外宣传和展示的重要平台和窗口。多年来,大赛始终致力于推进国际化建设,从要素设计到顶层设计都进行了诸多有益的探索和尝试,取得了丰硕成果。全国职教工作会后,党和国家对于职业教育发展提出了更高的要求,大赛也进入了新的发展阶段。为了适应外部环境和内部机制对大赛国际化发展提出的要求,更好地对外宣传和展示中国职业教育的发展成果,主动响应外部环境变化,对接重大国家发展战略,将成为大赛推进国际化发展之路的关键。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 古燕莹  
基于对2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛地方参赛队的参赛及获奖基本情况进行统计分析,分别从省市整体、中职、高职的获奖总数、一等奖数、一二等奖数(入围现场决赛)、获奖率、获奖赛项分布、获奖学校分布等多个维度进行获奖数据统计分析,发现品牌赛事更具影响力、职校中坚力量已凸显、总体呈现三个不均衡。据此提出促进新时代职业院校教师教学能力全面提升、进一步发挥教学能力比赛在人才培养中的引导价值和推动作用的相关建议。
[期刊] 会计之友  [作者] 笑雪  
以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。2015年6月13日,由教育部、科学技术部、工业和信息化部等31个部委主办,山西省教育厅、山西省经济和信息化委员会、中国高等教育学会高等财经教育分会、山西经贸职业学院承办,用友新道科技有限公司和厦门网中网软件有限公司协办的2015年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在山西经贸职业学院隆重举行。来自全国31个省、市、自治区和新疆建设兵团的58支代表队的232名选手参加了比赛。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 吕景泉  汤晓华  周志刚  
"普通教育有高考,职业教育有大赛",举办全国职业院校技能大赛,是我国职业教育的一项制度创新。从2008年的第一届到2013年的第六届,职业院校技能大赛逐渐成为职业技能人才评价与选拔的平台,在促进职业教育改革、创新、发展、建设方面起到了积极作用。2008年,全国首届职业院校技能大赛,2000余名中职和高职选手参加了10个专业类别、24个竞赛项目的决赛;2013年,全国职业院校技能大赛以提高大赛的社会参与面和专业覆盖面,提升比赛水平、扩大国际影响,推动职教专业改革为目标,主办单位达到31个,共设置26个专业类别的100个竞赛项目,承办地也
[期刊] 教育研究  [作者] 秦虹  胡洁  
职业教育理念包括育人为本理念、终身化理念、市场导向理念、校企合作理念和注重素质理念等;职业教育观念包括发展观念、价值观念、形象观念、改革创新观念和环境观念等。通过对职业院校教师、学生及学生家长的调查发现,全国职业院校技能大赛提升了职业教育的社会影响力,推动了职业院校办学理念的创新,促进了尊重技能、重视职业教育风气的形成,引领了职业教育教学改革。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王扬南  
2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛是落实全国教育大会精神的重要举措。比赛可以概况为"新""高""实""深"四个字。"新"体现在适应新时代有新定位;"高"体现在高质量,包括比赛立德树人要求高,落实规范标准高,赛事组织水平高,各地参赛热情高;"实"体现在推动课堂革命见实效;"深"体现在需要进一步深化立德树人根本任务、全面提升教师综合能力、完善全国比赛运行机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 车明朝  
全国职业院校技能大赛迄今已有10个春秋。10年间,借助大赛平台,众多职业院校骄子成长为行业技术能手;众多企业与学校得以携手并进;诸多职业教育重要改革得以展现验证;广大社会群众得以欣赏职业教育的风采华茂。10年大赛,见证了职业教育兴起与蓬勃。而在这背后,也有一群人见证了10年大赛的发展。从他们手中一位位优秀技术技能标兵走进企业,一项项教学改革进入课堂。他们就是职业院校教师。借助全国职业院校技能大赛,我们采访了3位多年来一直参与全国职业院校技能大赛的指导教
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