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[期刊] 比较教育研究
[作者]
武毅英
中国内地和香港高等教育 ,在财政体制、分配关系、拨款模式以及调控机制等方面存在差异 ,但在投资主体多元化、拨款依据和学生资助制度等方面又呈现出许多共性。本文旨在通过对两地高等教育财政异同点的比较和分析 ,进一步探讨“一国两制”条件下 ,不同高等教育财政模式存在的合理性以及相同高等教育财政模式运作的可行性
关键词：
中国内地 香港 高等教育财政
[期刊] 中国高教研究
[作者]
丁笑炯
为了在短时期内利用有限的政府资金,培养一大批适应高增值服务型经济的人才,香港在高等教育的公共财政分配中,践行"择优资助"原则,集中资源投入少数有卓越表现的高校,并鼓励社会积极参与,为其余学生提供受教育机会。同时,香港为这少数高校订立了角色分工,使其在各自擅长的领域中尽力发挥,力图形成一个优势互补、各展所长的高等教育体系。
关键词：
高等教育公共财政 香港高等教育
[期刊] 财政研究
[作者]
沙振林
一、香港联系汇率制度下财政政策作用的理论基础 1983年10月17日,香港开始实行港元与美元挂钩的联系汇率制度。香港的联系汇率制度,事实上来源于标准的殖民地货币发行局制度(Standard Colonial Currency Board)。香港金融管理局认为,货币发行局制度可被认为是一种以特定规则为基础的货币制度,即明确地以法律形式承诺将本币按固定汇率兑换为一定量的
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李军 田小红 张升芸
基于中国内地、香港、日本的三所顶尖研究型大学的案例,批判地审视了三个大学系统的科研在何种程度上、以何种方式应对来自评估的压力。实证数据表明:香港高校的科研产出国际化程度最高,内地高校的人均科研产出最多,日本高校介于两者之间。由此认为,全球大学排名已经形成"专政式"的系统控制,主宰了高等教育的系统重构。为扭转全球大学排名倚重英文科研成果,滥用量化标准和缺乏伦理价值判断的趋向,中国高等教育应制订相关政策帮助高校致力于自身使命,采取相应的国家行动从根本上杜绝这类畸形的、大跃进式的、非理性的竞赛运动,引导高校可持
关键词：
大学排名 科研评估 世界一流大学
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘水国 徐国庆
通过对香港与内地职业教育在办学支持、人才培养、教育教学理念、教学资源互通机制、质量保障与评价制度等方面进行比较研究,找出差异,探讨如何充分借鉴香港职业教育的办学经验,完善内地职业教育。
关键词：
职业教育 办学支持 比较 借鉴
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
陈海蓉 李林法
在全球化背景下,“传统学科式”的医学教育模式日益暴露出不足,本文通过分析内地与香港大学医学院5年制医学教育的不同,思考如何发展8年制高等医学教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周蕾
本文以香港高等教育政策为研究对象.首先,从高等教育政策的发展与变化中总结出其独特的内容与机制特点.内
[期刊] 比较教育研究
[作者]
赵宏强
香港高等教育管理的特色赵宏强于今年八、九月间，笔者有幸受香港中文大学的邀请，在香港进行了为期四周的访学考察活动。虽说时间短促、行色匆匆，但是对香港高等教育管理运作情况还是有不少体察。我认为香港的高等教育管理在四个方面颇具特色，值得研究和借鉴。一、自主...
[期刊] 中国财政
[作者]
一直以来,香港实行"小政府、大市场"的积极不干预主义,以充分发挥市场对竞争领域资源配置的高效率作用。香港政府的职能边界
[期刊] 中国高教研究
[作者]
林金辉 翁海霞
"一国两制"奠定了我国内地与香港地区高等教育合作办学的特殊地位。在特殊背景下,内地与香港地区高等教育合作办学的具体实践取得较大发展,也存在若干问题。为保障内地与香港地区高等教育合作办学的可持续发展,必须充分考虑和尊重内地与香港地区高等教育合作办学的特殊性。促进内地与香港地区高等教育合作办学可持续发展的建议主要有:充分考虑两地高等教育合作办学的特殊性,加强规范与引导;以社会需求为导向,兼顾其发展性;对优质教育资源合理引进的同时,建立消化、吸收和有效利用的机制。
关键词：
内地与香港 合作办学 特殊性 可持续发展
[期刊] 建筑经济
[作者]
董士波
本文通过对香港工程造价管理成功经验的梳理与总结,分析了内地工程造价管理方面存在的差距和问题,并针对这些差距和问题提出一些有益的解决方法和对策。以资有关部门在制定有关办法和相关政策时有所借鉴和帮助。
关键词：
造价工程师 工料测量师 工程造价管理
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
吴兴光
内地与香港地区的合同法，在法律渊源、合同形式等问题上有一些差异，然而这些差异不致于酿成太剧烈的法律冲突。文中就内地的合同法在判例法、合同形式问题上，如何借鉴香港合同法的合理成分，作了一些探讨
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庞丽娟 夏婧 韩小雨
香港特区政府通过制订和完善学前教育财政投入政策,加大了学前教育财政投入力度,有效地促进了香港学前教育事业的稳步持续发展。通过分析可以看出,香港学前教育财政投入具有以下五方面特点:制定政策,保障并不断加大学前教育财政投入;通过专项资金为学前教育机构提供支持;实施学前教育券政策,维护学前教育公益性;将学前教育财政资助与学前教育评价相联系,促进学前教育质量提高;保障并提高幼儿教师的工资与待遇,稳定幼儿教师队伍。
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