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[期刊] 职教论坛
[作者]
何应林
我国职业教育教师课程开发能力的整体状况不容乐观,而且现有与职业教育教师课程开发能力培养相关的研究成果数量较少,针对性和可操作性不强,难以为职业教育教师课程开发能力培养提供指导。文章从职业教育教师课程开发能力培养的主体、内容、方法和评价方法四个方面对德国、澳大利亚和美国三个典型国家职业教育教师课程开发能力培养的经验进行了梳理,以期为我国职业教育教师课程开发能力培养提供一些借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭红科
加强师资培养是提升人才培养质量的关键,美国、德国、日本等发达国家在职业教育师资培养上既各具特色,又有共通之处。其中,三国的共通经验体现在都建立了较高标准的教师资格制度,搭建了完善的教师培训体系、健全的教师聘用机制和法律保障。对此,我国应结合自身的发展实际进行借鉴吸收,建立严格的职业教育教师准入机制,构建选聘结合、专兼相宜的聘任制度,打造适应性较强的专兼师资培训机制,健全职业教育法律保障。
关键词：
发达国家 职业教育 师资培养 聘用机制
[期刊] 世界农业
[作者]
韩军
党的十八届三中全会明确提出今后一段时期中国农村改革和发展的重点要加快发挥家庭经营的基础作用,探索新的集体经营方式,加快培育新型农业经营主体。这些改革对农业科技推广应用,特别是对高素质农业科技推广人才的培养提出了新的、更高的要求。本文在系统梳理典型国家和地区农业科技推广人才培养经验的基础上,对农业科技推广人才培养进行了分析、总结,并提出了近阶段加快中国农业科技推广人才培养的政策建议。
关键词：
农业科技推广 人才培养 比较 借鉴
[期刊] 地方财政研究
[作者]
董黎明 裴鸿蕾
计税依据的选择是房产税税收要素设计的核心,既反映了在税收公平和效率原则要求下对土地、房屋资源课税的基本取向,也决定了房产税征收效率以及征管成本的高低。本文考察六个典型国家房产税计税依据,发现市场化水平、政治制度和传统文化是其决定因素,按房产市场价值评估是大多数国家的选择。当前,我国按房屋原值和租金相结合的计税依据存在诸多不合理之处,未来应当以房屋市场评估价作为单一计税基础来构建中国房产税框架。
关键词：
房产税 从价计税 市场评估价 从租计税
[期刊] 中国经济问题
[作者]
喻亚平 周勇涛
通过考察美国、日本和印度三国在促进种业发展方面的公共政策实践,在借鉴其成功经验的基础上,对我国种业发展提出了几点可供借鉴的政策建议。即发挥政府在品种权公共政策制定、实施中的主导作用,并根据我国种业发展实际作出动态调整;理顺育种研发投资体制;适当提高种业的集中度;探索更为有效的种业监管模式,提高反垄断立法及执法水平;积极参与有关植物新品种保护的规则制定,为我国种业发展争取更大的制度空间。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱冠华 王浩
问卷调查显示,课程开发基础能力对课程加工整合能力和课程评估能力有正相关影响,专业基础能力对课程评估能力和课程加工整合能力有正相关影响,课程评估能力也能有效影响课程加工整合能力,课程加工整合能力能够影响教学效能。根据课程开发能力维度模块,提出课程开发能力培养策略:构建专业基础课程培训体系,注重结对帮扶和传承;搭建课程开发理论与技术学习平台,注重新媒体、新技术的整合应用;引导教师建立课程和教学评估知识体系;提升信息化教学接受度,加强信息化教学绩效考核;从生态、系统角度着眼教学,提升教师教学效能。
关键词：
高职教师 课程开发能力 主客体
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐英俊
为提升职业教育教学质量,国外职教发达国家普遍重视职教师资的职前培养与职后培训。对其在职前培养与职后培训方面的特点进行总结和研究,对推动和促进我国职教师资队伍的建设具有一定的借鉴价值。
关键词：
职教师资 职前培养 职后培训 主要特点
[期刊] 教育与职业
[作者]
江军
文章从培养目标、培养质量、培养过程、培养方式、培养途径等方面，分析了发达国家职教师资职前培养的特点，总结了对我国职教师资培养的启示，即完善职教师资的培养目标、严格控制职教师资的培养质量、激发相关主体协同培养职教师资、凸显能力导向的职教师资培养过程、拓宽职教师资职前培养渠道等。
关键词：
发达国家 职教师资 职前培养 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
朱懿心 王益宇
从职教教师专业发展的视角来谈职教师资的培养,论述了职教师资专业培养的制度化、系统化;职教师资专业伦理的培养;职教师资教育性、职业性、学术性相整合的专业培养模式;需要重视职教师资专业培养的研究和培养机构的建设。
关键词：
职业教育 职教师资 专业发展 培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蔡玉俊 宋玲玲 赵文平
随着国家对职业教育的愈发重视,对"双师型"职教师资的需求数量和综合素质要求不断提高。高等职业技术师范院校作为培养职教师资的主阵地,在满足职业院校对高层次高素质职教师资的需求方面还存有上升空间。针对当前职业技术师范院校课程体系设置存在的问题,结合学习领域课程理论,以某职业技术师范院校课程体系为例,运用典型工作任务分析法对开发职教师资课程进行探究。
关键词：
典型工作任务 职业师范教育 课程设计
[期刊] 经济问题探索
[作者]
孙钰 李泽涛 姚晓东
出于对自身的能源安全和气候安全的考虑,欧盟很早就开始关注气候变化,在全球应对气候变化的挑战上,欧盟一直是最坚定的领导者和执行者,现今已成为全球低碳发展最主要的推动力量。本文通过绘制欧盟主要国家的碳排放库兹涅茨曲线(CKC),分析欧盟低碳经济的发展现状,显示欧盟经济已逐步走向低碳模式。这是欧盟气候政策和碳市场共同推进的结果,同时也与欧盟民众逐渐形成的低碳理念息息相关,这些要素共同支撑起欧盟的低碳发展。同时欧盟的低碳发展体系也给我国未来的低碳发展带来了启示。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吕红 朱德全
澳大利亚"培训与鉴定"即TAA培训包确定了职教教师授课能力和对学生成绩评价能力的具体要求。TAA培训包由8个能力模块组成,分别是:教学环境的协调能力、教学设计能力、课堂授课与促进学习能力、考评(或鉴定)能力、培训咨询服务能力、教学质量管理能力、语言和数理表达能力。这8个能力模块及其能力单元构成了四级证书和专科文凭两个资格等级,其中四级证书是最低要求,专科文凭是较高要求。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨同华
德国在职业教育教师培养上有很多成功的经验,这些经验从职业教育教师的职前培养、职后继续教育实施都能为中国职业教育教师培养所借鉴。在分析中国职业教育教师培养的困境的基础上,结合中国现状,提出增强行业吸引力、培养专业设置权、培养模式及课程体系的改革完善、健全继续教育功能等方面的建议,以期实现中国职业教育教师培养的跨越式发展。
关键词：
职业教育教师 职前培养 继续教育
[期刊] 地方财政研究
[作者]
姜爱华
随着全球经济一体化及贸易自由化的发展,政府采购国际化的趋势越来越明显。我国于2007年开启加入政府采购协议(GPA)的谈判。本文综合借鉴美国、日本、欧盟等已加入GPA的国家和地区的开放与保护经验,对我国加入GPA谈判过程中应采取的开放与保护策略提出建议。
关键词：
政府采购协议 保护 开放 经验借鉴
[期刊] 农业经济问题
[作者]
沈费伟 刘祖云
本文从多中心治理理论的视角出发对发达国家乡村治理的八种典型模式进行概括分析，发达国家乡村治理的成功经验为：政府提供法律支持和资金保障，农民协会改善村民的弱势地位，城市、企业和高等院校推动乡村的发展与繁荣，村民尤其是乡村精英加快农村改革的进程以及农村金融机构承担着乡村可持续发展的重担。结合我国乡村治理的发展历程、主要特点和国外乡村治理成功的经验，当前我国需要构建的是一种＂有限政府、农民主体、依托农协、全社会参与＂的多中心的乡村治理模式，具体包括确立有限政府的原则，提高村民的主体地位，充分发挥农协作用，调动城市、高等院校、企业与金融机构等乡村治理主体的积极性共同致力于农村现代化建设。
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