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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩巍
日本、德国、菲律宾是世界范围内养老护理人才培养的典范，分别代表了养老护理服务、技能人才培养和家政服务领域的最高水准。三个国家养老护理人才培训的共同特征有：注重理念先行、法律保障；精细化、规范化的培养标准保障了人才培养质量；注重基础知识和操作技能的衔接；高度注重“软技能”培养。对中国的启示有：开发精细化的职业群；注重养老护理人才培养的多元化；增强养老护理人才培养体系的灵活性，吸引更多人才参加培训、进入护理行业；制定适应医养结合需要的护理人员培养规范；加强护理人才培养体系的标准化建设；加强服务人员软技能培养。
关键词：
养老护理 技能人才 培养模式
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
童杰
我国地方普通高校培养应用型人才是必然的趋势。但目前地方普通高校应用型人才培养仍存在诸多问题。本文对地方普通高校应用型人才培养模式存在的问题进行了深入分析。在此基础上，本文借鉴德国ＦＨ＂双元制＂模式、美国ＣＤＩＯ工程教育模式、英国产学合作与互动模式中比较成熟的做法，提出了解决我国地方普通高校应用型人才培养模式不足之处的对策建议：转变人才培养观念，以专业实践能力培养为目标；完善实践教学体系，切实开展校企合作；培养＂双师型＂教师，加强应用型导师队伍建设；改进教育教学方法，注重培养学生的实践应用能力。
关键词：
发达国家 应用型人才培养 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘冬 王辉
人才培养模式改革创新事关职业教育发展全局，堪称核心要务。在英美两国，职业教育＂大升级＂进程方兴未艾，技能人才培养模式的改革创新也渐呈蓬勃之势。从背景因素、驱动力量、实施路径等方面入手进行比较分析，对两国职业教育人才培养模式改革创新进程的内在规律和成功经验加以梳理和总结，对我国现代职业教育体系建设有所启示与借鉴。
关键词：
职业教育 技能人才培养模式 技能危机
[期刊] 职教论坛
[作者]
向丽 刘晓欢
上世纪末以来,国外主流的技能人才培养理念开始为我国所接受,德国"双元制"、日本"丰田教学模式"、国际劳工组织的"MES模式"、英、澳等国的"现代学徒制"等典型的人才培养模式引进至我国并进行试点。多年来试点推广工作取得了很大成效,但同时也存在试点学校师资不能完全适应、大面积推广困难等多方面的问题,这为我国现阶段推进职业教育人才培养模式改革带来了制度建设、师资保障、资金投入、环境优化等方面的思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡慧慧 曹石勇
我国正处于完善现代职教体系的关键期,高职扩招、"1+X"证书制、多元办学、双高计划等各项改革措施叠加。分段式培养作为现代职教体系的重要组成部分,是提高职业教育层次、整合职业教育资源实现协同育人的重要途径,也是终身教育的内在要求。可借鉴美、德、英、澳等职教发达国家成熟的分段式人才培养模式,在推进我国分段培养改革进程中,遵循依法治教原则,体现能力达标原则,注重学习延续性原则,推行成果互认原则,以满足现代职教体系"中高职衔接、职普融通"的内涵要求,实现分段培养的长远发展。
关键词：
职业教育 分段培养 中高职衔接 职普融通
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
阳立高 韩峰 杨华峰 刘建江
高技能人才是提升企业创新能力与生产效率,推动产业转型升级与经济增长方式转变的重要力量。当前我国高技能人才培养模式仍然存在许多问题,导致高技能人才供求缺口越来越大。通过对美、德、英、日、韩等世界各主要发达国家在高技能人才培养方面的先进做法和成功经验进行分析与借鉴,得出有益启示,并就如何加速我国高技能人才培养提出政策建议。
关键词：
发达国家 高技能人才培养 经验借鉴 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龚剑
高职教育的重要任务在于创出院校办学特色和提升人才培养质量。国家职业标准对高职院校提出了重构以就业为导向的能力本位式人才培养机制新要求。本文从高职教育目标与国家职业标准间的冲突，高职专业课程建设与国家职业标准不协调，高职教育绩效评估与国家职业标准冲突及高职办学资源短缺与国家职业标准间的冲突等角度，指出当前高职人才培养的问题，揭示基于国家职业标准的高职人才培养体系的政府、学生及产业界等支撑力量；从专业设置定位、高职课程建设定位及人才培养评估体系建构等方面探索基于国家职业标准的高职高技能人才培养的可行模式。
关键词：
国家职业标准 高职教育 人才培养模式
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郝天聪
在产业结构转型升级背景下,高技能人才短缺问题日益凸显。与中、低级技能人才相比,高技能人才具有不同的内涵结构、成长规律。我国职业教育体系设计中的主要失误在于,长期以来将高技能人才培养的重任压在职前阶段的高职院校身上,对于职后阶段企业继续教育与培训的重视程度不够,而且存在教育体系与劳动体系严重分离的现象。为解决上述问题,必须从高技能人才成长的视角出发,重构高技能人才的培养模式。其核心框架为,清晰界定不同阶段高技能人才的培养目标,明确高技能人才不同培养主体的责任分工,着力提升人才培养全过程的校企深度合作,构建高
关键词：
高技能人才 成长规律 制度设计 误区
[期刊] 经济师
[作者]
陈欣
在人工智能技术高速发展的今天,越来越多的高职教育工作者质疑高职学生的人才培养方向。诚然,工匠精神是企业与院校都推崇的目标,但是如何在培养过程中贯彻落实工匠精神却困扰着许多高职教育者。文章以高职院校普通教育者的视角出发,基于一些学者的优秀研究成果,结合实际工作中遇到的问题,得出三条解决方案,也期盼在实践中得到进一步的证实。
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭振宇
从总体上看,世界各国技能人才培养模式可以归纳为四类:"双元制"模式、学校本位模式、企业本位模式、社会本位模式。在向外国学习的过程中,既要看到各国的差异和不同,更要看到他们的共性和趋势。外国技能人才培养模式的共性主要体现在法律保障、政府支持、途径多样、终身学习四个方面,其发展趋势集中在以下方向:一是重视技能人才培养,提升国家核心竞争力;二是提高职教社会地位,构建普、职等值体系;三是关注人才培养质量,促进经济社会发展;四是完善人才培养体系,回归职业教育本质。
关键词：
技能人才 人才培养模式 共性 趋势
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹小其
高技能人才凭借掌握有熟练的专业技能,是在生产过程中通过解决操作性的问题发挥关键作用的一类专业人员。本文从理论构建的视角出发,考察职业学校专业设置、课程设置、教师教学等方面,探讨高技能人才培养的理论构建的前提、核心和基础。针对理论建构中存在的一些问题,尝试地提出,优化专业设置结构,动态调整课程体系;校企合作互利双赢,推动高技能人才培养;凸显职业教育的实践性,树立现代职业教育理念等的思考。
关键词：
职业教育 高技能人才 理论构建
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贾曦
高校技能人才培养担负着为企业输送合格人才的任务,本文对高校技能人才培养的模式进行了探讨,主要提出了监督管理的机制、机构及方式方法的重要性,系统性、实践性、动态性(SPD)三位一体教学模式,以及"双师型"教师队伍如何建设等,最后,对高校技能人才培养的发展趋势进行了展望。
关键词：
技能人才 培养模式 展望
[期刊] 职教论坛
[作者]
张樱夕
随着我国经济的发展,尤其是制造业的发展,高技能人才的缺口正日益加大,培养更多的合格的高技能人才,对推动我国产业结构升级与实现科学发展观意义重大。文章结合技能人才培养理论,对高技能人才培养模式的选择与优化进行了分析和研究。
关键词：
高技能人才 模式 优化 选择
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
蒋慕东 仇新明
美国产学研合作培养人才模式有"项目/课题"模式与合作教育模式两种类型。在"项目/课题"模式中,政府设立科研项目、提供资金与政策资助,大学参与、承担政府与企业的科研项目,实现高端科研人才培养。合作教育模式通过培养对象选拔、教学与指导、协调与服务、责任与约束及考核与评价机制,实现应用型人才培养。在我国职业教育人才培养过程中,国家层面应设立科研创新项目,助推重点职业院校产学研合作,培养高端技术人才;职业院校大力实施产学研合作教育,促进应用型人才培养;地方政府进一步落实产学研合作政策支持机制,完善科技孵化制度,为职业教育产学研人才培养提供政策与制度保障,满足人才培养资源的适时需求,促进地方职业院校人才培养。
关键词：
美国 产学研合作 人才培养机制 职业院校
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈燕萍
金砖国家的教育发展成就有目共睹,理性地分析、比较、借鉴这些国家人才培养的成功经验,对于我国教育改革的深入推进及人才培养模式的创新可提供一些启示和参考。
关键词：
金砖国家 人才培养
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