- 年份
- 2024(527)
- 2023(813)
- 2022(650)
- 2021(620)
- 2020(504)
- 2019(1133)
- 2018(1150)
- 2017(1942)
- 2016(1325)
- 2015(1544)
- 2014(1603)
- 2013(1434)
- 2012(1428)
- 2011(1273)
- 2010(1305)
- 2009(1060)
- 2008(1026)
- 2007(1064)
- 2006(883)
- 2005(920)
- 学科
- 济(2871)
- 经济(2846)
- 管理(2518)
- 业(2088)
- 企(1571)
- 企业(1571)
- 中国(1570)
- 教学(1293)
- 教育(1228)
- 方法(1096)
- 农(1043)
- 数学(957)
- 财(918)
- 数学方法(912)
- 制(868)
- 理论(857)
- 教师(842)
- 农业(714)
- 劳(707)
- 劳动(707)
- 业经(618)
- 学(613)
- 体(556)
- 策(548)
- 学法(537)
- 教学法(537)
- 地方(522)
- 贸(522)
- 贸易(521)
- 技术(513)
- 机构
- 大学(16256)
- 学院(15831)
- 研究(6199)
- 教育(5623)
- 济(5396)
- 范(5370)
- 师范(5362)
- 经济(5191)
- 管理(4445)
- 师范大学(4299)
- 京(4023)
- 理学(3677)
- 科学(3643)
- 中国(3637)
- 理学院(3591)
- 管理学(3475)
- 管理学院(3428)
- 江(3049)
- 所(3021)
- 北京(2876)
- 中心(2795)
- 财(2698)
- 研究所(2683)
- 技术(2606)
- 教育学(2513)
- 职业(2337)
- 院(2275)
- 州(2234)
- 省(2160)
- 农(2023)
共检索到29538条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
范先佐
教育等公共支出同财政收支增幅或国内生产总值挂钩,对教育事业的发展肯定是有积极的作用,但也确实会加大政府统筹安排财力的难度。要解决这一两难问题,结合我国现实的国情,笔者认为,教育同财政收支增幅是否挂钩,关键是要确保教师,尤其是要确保义务教育阶段教师的工资福利待遇及其公用经费的不断提高。这是因为,教育的发展首先在于有一支高质量、
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
许经勇 黄焕文
农民工是我国经济社会转型时期的特殊范畴。农民工与城镇职工相比,既不能同工同酬,又不能享受同等福利待遇。农民工所具有的廉价劳动力特性,在有效推进我国工业化和城镇化的同时,其负面效应正愈来愈尖锐地暴露出来,值得我们进一步反思。
关键词:
农民工 正效应 负效应
[期刊] 教育与经济
[作者]
汪树坤
保障义务教育阶段教师工资福利及补助的相对均衡是实现义务教育均衡发展的关键,也是解决教育供给与需求之间矛盾的重要体现。基于全国31个省(市、自治区) 2001-2017年的面板数据,运用泰尔指数等相关指标,分析了义务教育教师工资福利及补助支出的差异特征。结果表明,17年来,义务教育教师工资福利及补助支出有了较大幅度提高并呈现逐年增长的趋势,但省际间存在较大的差距;中部地区义务教育教师工资福利及补助呈现"低支出,低均衡"现象;东部地区内部差异成为义务教育教师工资福利及补助支出不均衡的主要体现;另外,随着国家采取一系列措施促进农村义务教育发展,城乡义务教育教师工资福利及补助支出差异呈逐年缩小的趋势,然而,农村的不均衡程度仍高于城镇。为此,要构建义务教育教师工资福利及补助支出保障机制,进一步均衡义务教育教师工资福利及补助。
关键词:
义务教育教师 工资福利及补助 支出差异
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
今年9月10日是第28个教师节。作为一个有26年教龄(前11年在中学任教,后15年在高校任教)的教师,在自己的节日里有着职业自豪感的同时,也体会到了整个社会对教师重要性认识的逐渐回归。9月7日,即教师节到来的前三天,国务院总理温家宝在全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会上指出,"教师是立教之本。有高水平的教师,
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李先军 于文汇
教师的工资水平直接反映了教师在社会财富中的经济地位,对教师队伍的稳定有重要影响。提高教师工资待遇可以适度解决教师短缺问题。20世纪末,OECD各成员国面临初中教师短缺的紧急状况,具体原因为:初中教师职业吸引力下降;初中教师老龄化严重;初中教师中途离职现象较为普遍;部分地区、部分科目初中教师短缺。OECD各成员国从改善工资待遇方面做出了诸多努力,如实施多项工资制度,包括差别工资制、协商工资制、奖励工资制,使教师工资待遇得以提升,教师短缺状况得以适度改善。这些措施对我国改善初中教师工资待遇,建立总量逐渐提升、结构合理的初中教师工资制度,以缓解农村合格教师短缺,提升教师质量具有借鉴意义。
关键词:
OECD国家 初中教师 工资
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
为全面提高职教师资培养质量,"十二五"期间,中央财政将支持开发职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。日前,教育部办公厅印发《职教师资本科专业标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目管理办法》(以下简称《办法》)。教育部教师工作司司长许涛就有关问题回答了记者提问。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李文君
为全面提高职教师资培养质量,"十二五"期间,中央财政将支持开发职教师资本科专业的培养标准、培养方案、核心课程和特色教材。日前,教育部办公厅印发《职教师资本科专业标准、培养方案、核心课程和特色教材开发项目管理办法》(以下简称"《办法》")。教育部教师工作司司长许涛就有关问题进行了全面解读。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
雷万鹏 马红梅
本文利用"城镇化进程中教育发展研究"项目组收集的调研数据,分析了学生整体学业水平及成绩分布对教师工资的影响。研究发现:第一,学生平均成绩和优秀率等传统教学绩效指标能增加任课教师的工资,而后进生多或学困指数高的班级对教师的工资产生负面影响;第二,班级内部的整体差异越大,教师工资越高;进一步分解班内整体差异后发现,优生组的差异过大对教师工资产生负面影响,而低分组学生的差异大却有利于教师工资的提高。本研究的启示是,应改革当前的教师评价标准,建立更具包容性的教师工资激励制度,以激励一线教师关注教育公平,真正落实"让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"之目标。
关键词:
教师工资 教学绩效 公平而有质量的教育
[期刊] 经济学家
[作者]
许永兵
扩张性财政政策效果如何 ,取决于投资乘数的大小 ,而投资乘数又与居民消费倾向有直接关系。 1 998年以来政府为扩大内需而采取的以扩大投资为重点的扩张性财政政策效果不尽如人意 ,其主要原因在于居民消费倾向降低从而使投资乘数变小所致。
关键词:
投资乘数 消费倾向 支出预期
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
徐晓慧
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王则温 郝丽萍 张君
作者通过分析1999~2001年全国优秀博士学位论文的产生背景,探讨影响博士生培养质量的主要因素。全国重点学科、一级学科博士学位授权点等学科水平较高的学科是产生全国优秀博士学位论文的基地,经国务院学位委员会统一审核增列的博士生导师是目前培养全国优秀博士学位论文的主体力量,中国科学院和中国工程院院士人数占博士生指导教师的比例很低,但培养出40%以上的全国优秀博士学位论文获得者,充分说明只有高水平的学科点、高水平的博士生指导教师才能培养出高水平的博士生。
[期刊] 财务与会计
[作者]
刘艳伟
2009年1月4日,国家税务总局下发《关于企业工资薪金及职工福利费扣除问题的通知》(国税函[2009]3号),对企业工资薪金和职工福利费扣除有关问题进行了明确。笔者拟结合具体事例对其进行解析,以期为纳税人指出政策要点。例:甲公司属国有企业,2008年盈利,企业所得税适
[期刊] 教育研究
[作者]
姜金秋 杜育红
中小学教师行业工资水平的高低将影响高素质人才是否选择从事教师职业,进而影响教师队伍的结构和质量。基于人力资本理论和国家政策法规,选取与中小学教师学历相当行业、公务员、国民经济中等偏上水平、物价作为参照系,分析1990—2010年我国教师的相对工资水平,研究发现:中小学教师工资的增长很大一部分被物价上涨所抵消;中小学教师工资低于学历相当行业劳动者;中小学教师工资在2010年前低于公务员工资;中小学教师工资始终未能达到国民经济行业中等偏上的水平。提出以最低标准、法定标准、市场标准、学历标准提高中小学教师工资的四种方案。
关键词:
中小学教师 教师工资水平 人力资本
[期刊] 教育与经济
[作者]
钟婉娟
办好人民满意的教育,关键是要培养高素质教师队伍,尤其是要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,确保城乡义务教育真正实现均衡发展,让广大适龄儿童都能公平接受义务教育。结合我国现实国情,在体制、机制等问题短时间内尚不能得到根本解决的背景下,要大力加强农村义务教育阶段教师队伍建设,主要应解决好工资待遇问题。工资待遇是教师待遇经济方面的表现,但并不单纯是一个货币概念,背后蕴含着教育财政政策的伦理与价值,农村义务教育阶段教
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除