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[期刊] 比较教育研究  [作者] 庞超  
瑞典学童课后看护制度源于社会福利诉求,而近年逐渐转向教育关照,且从数量扩张走向质量提升。我国可参照瑞典经验,逐渐由政府统筹协调,为学生提供课后教育与看护服务,以解决我国的农村留守儿童问题,同时也能够为实施素质教育拓宽时空。
[期刊] 世界农业  [作者] 李桂红  
瑞典在农村社会保障制度建设方面有一套完整的法律法规,其成功经验值得中国深入研究和分析。本文对瑞典的社会保障法律制度进行解读,以期对解决中国现行农村社会保障制度提出借鉴思路。
[期刊] 职教论坛  [作者] 彭柯凡  
学徒制由来已久,瑞典的学徒制教育总体上遵循着由国家教育系统及职业发展委员会提出的框架进行发展,而无论是哪一种类型的学徒项目,学生学习的核心都在于目标、指导和实践训练这三个方面。分析这三个核心要素是如何影响学生在工作场所的学习进程后,得出对我国学徒制教育的启示:加强校企合作;以岗位需求为导向设置课程内容;制定工作环境学习框架,树立课程学习目标。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 张水辉  
瑞典集体协商谈判工资制度成功的主要因素在于:强大的工会、均等主义的社会原则;高度的政治认同和广泛的社会支持;与时俱进的调整措施,均等原则下的个性化和差异化;配套的社会保障制度和税收制度改革;"反通胀、积极就业"的经济政策和劳动力转移政策。而其给予我国工资制度的启示则是:工资制度必须坚持公平优先,兼顾效率;充分发挥工会作用,形成强有力的、相对自治的工会;充分发挥政府的作用,下决心放权给工会,大力扶持工会;进行相关的社会保障、税收制度改革;在经济转型期坚持低通胀,高就业、相对均等化工资政策。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 周锦林  马世斌  
氮氧化物排污费政策是促进污染减排的重要经济手段。1992年瑞典正式实施氮氧化物排污费制度,其独特的"收费返还"制度设计在国际上独树一帜,对治理环境发挥了积极作用。本文在国内首次全面分析介绍了瑞典氮氧化物排污费"收费返还"制度设计模式,并结合我国实际,有针对性地提出了对策建议。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 刘登娟  黄勤  
瑞典环境经济手段依据环境质量目标体系而制定,全面贯穿并深刻融入到瑞典经济社会生活的各方面和全过程,并通过多方位措施保障其实施,为瑞典可持续发展作出了巨大贡献。中国生态文明国家战略的实现需要制度建设,而中国生态文明制度面临目标体系单一、环境经济手段不完善、多元治理机制乏力等问题,需要借鉴瑞典经验来完善其制度。文章分析了瑞典环境经济手段作用机理,揭示其推广意义,总结中国环境经济手段的成绩与不足,阐述瑞典环境经济手段对中国生态文明制度建设的启示。
[期刊] 教育与职业  [作者] 柯政彦  
为了提升人才培养质量和满足行业企业需求,瑞典开始了职业教育学徒制改革。通过开设专门学徒计划、国家无偿资助学徒、创立新型学院、调整两级管理结构设立"国校"两级管理机构等改革举措推行职业教育学徒制,在人才培养方面取得了明显的效果。面对我国企业在职员工成为学徒的意愿较低,学徒上升途径和发展框架不够明晰;学校和企业之间存在责任、所有权的不平衡以及潜在的权利与信息不对称,学徒学习质量低;企业参与积极性不高等问题,借鉴瑞典经验,我国应从完善现代学徒制体系、改革现代学徒治理结构、组合资助降低企业风险等方面,推动我国现代学徒制的试点工作。
[期刊] 中国金融  [作者] 王信  郭冬生  
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 中国金融  [作者] 王信  郭冬生  
瑞典、丹麦等国家较早开始建设无现金社会,已取得很大进展。特别是瑞典现金使用量快速下降,非现金支付已占主流,但也出现一些问题和争议。近期,我国某大企业与若干城市合作,提出建设"无现金城市",引起较大反响。深入了解瑞典无现金社会建设的经验及其面临的挑战,对我国非现金支付发展和现金服务管理有一定启示。
[期刊] 税务研究  [作者] 朱雷  
瑞典以高税负著称,与此同时纳税人对税负的满意度也比较高。本文分析了瑞典纳税满意度高的原因,并提出了提高我国纳税满意度的相关建议。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 熊琪  雷江华  
瑞典融合教育经历了从隔离到一体化再到融合的过程。以融合为导向的教育改革和政策、以普通学校特殊班级和工作小组为主的模式和以特殊教育技能培训为基础的师资保障,是瑞典融合教育高度发展的特色所在。但瑞典在融合教育的过程中也面临了一些挑战,如医学模式仍占主导地位、移民带来的不平等问题以及特殊班级和工作小组模式带来的效率问题。瑞典融合教育的成功经验和教训为我国随班就读工作的发展提供了重要的借鉴与启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 吕翔  
21世纪以来,随着知识经济时代的到来,教师教育事业的改革与发展成为国际关注的焦点,建设专业化、终身性、高素质的教师队伍至关重要。瑞典经过多次改革,形成了独具特色的教师培养模式,使得国家整体教育水平位居世界前列。通过文献资料与逻辑分析等方法,在对瑞典教师教育改革的社会背景与发展历程进行简单介绍后,详细阐述和分析了其具体实施策略,最后借鉴瑞典的成功经验,从教师教育的组织管理、课程设置、教育信息化建设及多元合作角度出发,提出了推动我国教师教育事业发展的相关启示。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 叶柯  
瑞典是一个终身教育非常发达的国家,具有相对完善的法律政策、灵活的终身教育体系、成熟的个人学习激励机制和学习成果学分转换机制。回顾瑞典终身教育的发展历程,分析瑞典终身教育的特点与成就,对促进我国终身教育事业发展具有重要的启发借鉴意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 唐开秀  
瑞典作为北欧教育成功典范,在国际测试中始终处于领先位置。尤其是其教师教育改革与培训一直为他国所关注,有着一定的借鉴意义和实践价值。通过对瑞典教师教育改革的背景与障碍性因素的解读,并对瑞典教师教育改革路径进行归纳和探讨,以供教育工作者参考。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 赵硕  
从瑞典研究生的录取准备、福利待遇、资助体系和导师队伍等几个方面介绍了其与众不同的研究生教育特点,在此基础上分析了瑞典研究生的培养质量与监控体系,揭示了这一国际化研究生培养模式对我们的启迪。
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