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[期刊] 职业技术教育
[作者]
马建富
关于新生代农民工以及转移农民的培训问题,已经或者正在受到越来越多的关注,但与此同时,我们也应该看到,留守农民的职业教育培训问题却成了被教育遗忘的角落。应该说,培养一代新型农民,鼓励有文化和农业技能的青壮年农民留在农村,事关农业长远发展,应作为一项基础性重大工程来抓,而且,这项工作已经到了非抓不可的时候了。"3860部队"
[期刊] 农村经济
[作者]
莫鸣 张黔珍 刘纯阳
本文以湖南省怀化市为例着重探讨农民务工培训,该培训涵盖了"扶贫技能转移培训"、"湘西农村劳动力转移培训"和"阳光工程"三大专项培训,而"扶贫技能转移培训"、"湘西农村劳动力转移培训"是针对贫困地区的政府全额资助的培训项目。本文认为农民务工培训工作存在着一些比较典型的问题,如培训项目管理不完善、培训资金短缺、贫困户难以参加培训项目、培训资源不能共享、重计划配置轻市场配置等,并对此提出一些有针对性的完善建议。
关键词：
贫困地区 农民务工培训 湖南省怀化市
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严蓉 李红兵
农民是新农村建设的主体,构建和谐社会必须关注作为最大弱势群体农民的利益。农民教育培训是提高农民素质、改善农民生存状况重要途径。近年来,国家教育事业整体有了很大发展,但农民教育培训却困难重重,问题颇多。从民生的角度关注农民教育培训,需要政府及社会力量共同努力去解决农民教育培训中存在的问题,从而达到关注民生、改善民生的目的。
关键词：
农民 教育培训 民生 弱势群体
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吕莉敏
目前,我国对留守农民的职业教育与培训工作重视不够。留守农民是新农村建设的主体,他们的素质对于新农村建设起着关键性作用,但目前农村劳动力总量过剩与优质劳动力短缺的矛盾并存,留守农民年龄大、学历低、女性偏多等现象为其职业教育与培训工作带来了一定困难。对留守农民的职业教育与培训应该符合他们的实际情况,充分发挥政府作用,为其提供适合他们需求与特点的现代农民职业教育与培训体系,推行多样化的培训方式。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马建富
留守农民是我国新型城镇化推进中形成的特殊群体。我国留守农民呈现了以老弱妇孺为主体,就业以农业为主,缺乏心理安全等综合性特征。留守农民人力资本不足,缺乏职业培训是制约现代农业发展和新农村建设的关键。要改变这种状况,就必须建立县、乡(镇)、村三级职业教育培训网络;必须加强职业教育培训设计,提高培训的有效性;必须研究留守农民需求,提供优质的职业教育培训;必须建立具有公益性的职业教育培训制度等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
马建富 吕莉敏 陈春霞
新农村建设需要培育新型职业农民。调查表明，我国目前基于留守农民需求的职业教育培训存在诸多问题，主要是农民参加培训的意愿不强，政府不作为，制度配置、政策创新不够，颇受农民欢迎的社区教育中心发展严重受抑。要促进新型职业农民的培育，提升留守农民的素质，就必须强化留守农民培训的政府行为，建立新型职业农民的成长机制；必须研究农民的需要，给予农民参加培训积极的心理预期；根据农民特点，提供更具适宜性的培训内容与方式；加强社区教育中心建设，强化正规职业院校培育新型职业农民的职责；积极开展新型职业农民培训的认定工作。
[期刊] 开发研究
[作者]
刘养卉 闫娟霞
为研究新型职业农民培育愿意的影响因素,通过甘肃深度贫困地区260名新型职业农民调查问卷数据,利用Logistic二元回归模型培育认知、培育经历等因素进行实证分析。结果表明:受教育程度、家庭年均纯收入、是否以务农为主、培育前是否有相关经历、培育方式的了解程度、期望培育时间、期望培育师类别对新型职业农民培育愿意有显著影响。提出拓宽新型职业农民培育内容,创新新型职业农民培育方式,优化新型职业农民培育师资队伍结构,建立健全职业农民支持制度等对策建议。
[期刊] 农村经济
[作者]
杨波 刘成玉
现代远程教育技术为农民职业教育培训模式创新和效果提升创造了契机。国外在农民远程教育培训方面探索出了许多成功模式和经验,国内总体上也具备了发展农民远程职业教育培训的基础。立足现有条件,借鉴国外经验,本文提出了加强我国农民远程教育培训的思路和对策,包括把农民远程教育培训界定为公共产品;加强政府基础设施投入和学员补贴;立足城市化、城乡一体化、农业多功能化、农民兼业化、农村"空心化"和老龄化的背景与趋势,开发适应市场需求的课程;加强教育培训能力建设;创新教育培训方式,等等。
[期刊] 中国劳动
[作者]
哈晓斯 李天国
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱容皋
省级政府大力支持县级职业教育中心的建设,对农村职业学校进行布局结构调整,责任重大;农村职业技术培训政府支持、任务艰巨,重点突出、方向明确、管理完善、机制畅通;面对新形式,要及时进行机构调整。农村职业教育应从压缩传统农业专业,改革课程内容,开展新型农民的教育培训工作等方面进行改革;农村职业教育创新应该从外部环境、内部环境等方面进行;完善绿色证书与农技资格证书制度,全面实施绿色证书工程,推进与农业技术有关的资格证书制度。
关键词：
省级政府 新型农民 培训 农村职业教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
[期刊] 农业经济问题
[作者]
侯必贵
必须高度重视贫困地区农民市场意识的培育侯必贵自九十年代以来，我国开始构筑社会主义市场经济新体制，历经几年，社会经济各方面都获得了很大发展。但贫困地区市场经济起步较晚，步子也不大，尚处在市场经济的萌芽阶段，经济社会难于快速发展。这既有贫困地区区位条件差...
[期刊] 农业技术经济
[作者]
杨亦民 赵佳荣 刘纯阳
促进贫困地区经济发展,建设社会主义新农村与构建和谐社会,必须造就大批"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,这已成社会各界的共识。本文在构建贫困地区新型农民培养指数模型的基础上,利用5个国家级贫困县的调查数据,实证分析了中国贫困地区的新型农民培养状况及其影响因素。研究发现,贫困地区新型农民的培养水平还比较低,贫困地区农民参与新型农民培养的行为受到农户个体特征、农业生产资源特征、经济环境特征以及社会环境特征等因素的影响。
关键词：
贫困地区 新型农民 培养指数 影响因素
[期刊] 中国成人教育
[作者]
柴晓丽
失地农民是城镇化建设中出现的特殊群体,数量众多,分布广泛,失地农民转移再就业现实而迫切。开展针对失地农民再就业教育和岗位技能培训无疑是行之有效的途径。这其中,利用现代远程教育的特有优势应对失地农民的就业培训问题,不仅有利于当下的农民再就业,而且有利于未来人力资源建设和经济社会发展,如何利用好这一极具技术优势的现代化教育模式,是一个需要认真研究的课题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
尹晓菲
本文认为加快"环京津贫困带"地区经济发展不仅有利于河北经济社会的发展,也有利于京津地区经济社会的发展和稳定。推动这一地区经济社会发展关键是大力发展农村职业教育和培训,解决这一问题需要建立跨区域教育补偿机制、建立经济支撑、完善农村职业教育与培训网络体系等措施。
关键词：
环京津贫困带 农村中等职业教育 支撑体系
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