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[期刊] 企业管理
[作者]
江超
关注职工的心理收入,拓展心理收入的实现形式,这样才能从根本上提升企业的核心竞争力,促进企业全面协调可持续发展。
[期刊] 企业管理
[作者]
陈国海
他们不是很出色,但他们是企业员工的绝大多数。他们工作踏实,努力肯干,是企业稳定可靠的中坚力量。
[期刊] 企业管理
[作者]
肖克奇
关注不是监视,是管理者须学习与掌握的一项管理技能。一、新生代员工因缺乏关注离职当前社会对新生代员工有两种观点:一种认为他们是迷失的群体,随性、责任感不强;另一种则认为他们懂得选择,目标明确,按兴趣和价值观择业和生活,勇于追求个性。在2020年初抗击新冠疫情时,这些新生代员工所表现出来的责任与担当,使第一种观点声音渐弱。在职场中,新生代员工追求自我价值的实现,需要来自管理者的关注与肯定,许多新生代员工因管理者未充分关注自己而离职。新生代员工与前辈相比,具有鲜明特征:1.思维活跃、特立独行。新生代员工出生和成长于改革开放、经济快速发展的时代,电视、电脑以及互联网逐渐普及,使他们能近距离地接触外面多彩的世界,形成思维活跃、价值观多元化、特立独行的特点。
关键词：
新生代员工 员工离职 关注 职业发展
[期刊] 中国审计
[作者]
张纯
近年来,我国城乡居民收入在稳步增长的同时,城乡、地区、行业之间的收入差距呈拉大趋势,一些垄断行业收入水平过高,分配秩序比较混乱,引起了社会各界的广泛关注。收入分配中存在不公平的问题已经引起党中央、国务院的高度重视。中共中央政治局曾召开会议,专题研究了改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。
[期刊] 贵州财经大学学报
[作者]
黄顺武 田欢 王梦莹
选取"金融异象"中的有限关注与锚定效应,通过构建动量交易投资组合模型和面板数据回归模型,以沪深300成分股为样本,考察有限关注、心理锚与股票预期收益之间的关系。研究发现:由于有限关注,投资者对"前52周股价新高"和"历史最高股价"两个心理锚均反应不足;由于投资者反应不足,现价与"前52周股价新高"和"历史最高股价"两个心理锚的接近程度均显著正向地预测股票未来收益,并且在牛市环境下预测效果最好;蒙特卡洛模拟的结果支持了这一结论。
关键词：
心理锚 预期收益 蒙特卡洛模拟
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗开元
目前大学校园内的贫困生的比例较高,如我院的贫困大学生的比例就超过10%。贫困大学生的形成原因是多方面的,他们面临着的种种压力,造成了他们精神负担重、情绪波动大、焦躁不安、过于忧虑、身心疲惫等心理方面的问题,在生活、学习、交往、成长和情感方面反映出来的问题也较其他同学突出。
[期刊] 贵州财经大学学报
[作者]
黄顺武 田欢 王梦莹
选取"金融异象"中的有限关注与锚定效应,通过构建动量交易投资组合模型和面板数据回归模型,以沪深300成分股为样本,考察有限关注、心理锚与股票预期收益之间的关系。研究发现:由于有限关注,投资者对"前52周股价新高"和"历史最高股价"两个心理锚均反应不足;由于投资者反应不足,现价与"前52周股价新高"和"历史最高股价"两个心理锚的接近程度均显著正向地预测股票未来收益,并且在牛市环境下预测效果最好;蒙特卡洛模拟的结果支持了这一结论。
关键词：
心理锚 预期收益 蒙特卡洛模拟
[期刊] 教育研究
[作者]
李庆安
[期刊] 图书情报知识
[作者]
朱侯
本文主要以国内外重要期刊发表的论文为研究对象，对用户的隐私心理的相关文献进行梳理和分析，并建立了隐私关注的集成模型。研究表明：在线用户隐私心理中，隐私关注是一个非常核心的概念；根据已验证的隐私心理相关构念与隐私关注的关系，这些构念可以分为前因变量（隐私经历、隐私意识、个性差异、人口统计学特征、文化）、结果变量（规章、行为反应）和调节变量（隐私计算、信任）三类；已有研究的主要理论基础也相应的分成前因变量研究、结果变量研究和调节变量研究三个类别。已有的研究在验证各隐私心理构念与隐私关注之间的关系方面取得了丰硕的成果，未来需要进一步加强用户隐私关注的动态变化机理、群体隐私关注等方面的研究。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
袁庆宏
本文提出应当关注知识型员工主动离职对于企业知识资源的负面影响,阐释了知识型员工在与企业关键资源的相互作用中体现的“粘结性”和“事实上具有控制性”的特点,从知识管理方式和人力资本激励制度两个层面,探讨了规避知识型员工主动流失风险的基本对策。
关键词：
知识型员工 主动离职 知识资源 流失风险
[期刊] 预测
[作者]
杨宏玲 张婷 赵妍
网络环境和信息技术的发展使个人隐私面临巨大挑战。本文从组织内部员工信息隐私关注的角度,研究其对组织信任、组织公民行为和员工满意度的影响。结构方程模型分析的结果表明,员工信息隐私关注对其组织信任有显著的负向影响;信息隐私关注通过组织信任对组织公民行为有一定的影响;信息隐私关注不仅对员工满意度有直接的影响,也通过组织信任对其有间接的影响。
[期刊] 教育学报
[作者]
王晓辉
教育平等应当全面体现于受教育的权利、教育中的权利和教育后的权利等三个方面的平等。不仅社会本身不平等,学校也在参与和制造不平等,因此更有必要关注教育平等。只有通过履行国际承诺,扩大教育供给,促进社会公平,才能逐步向教育平等迈进。
关键词：
教育平等 教育权利 社会公正
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