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[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈世滨
校本教研高原期的产生不是偶然的,它是一定客观条件下诸多因素、矛盾综合的必然结果。校本教研高原期呈现出教研政策的中场休息、机制建设的缓慢演进、资源开发的步入低谷、教师专业成长的亚状态等现象,从政策层、制度层、资源层、教师层寻求解决之道,已迫在眉睫。
[期刊] 企业管理
[作者]
陈国海
他们不是很出色,但他们是企业员工的绝大多数。他们工作踏实,努力肯干,是企业稳定可靠的中坚力量。
[期刊] 企业管理
[作者]
江超
关注职工的心理收入,拓展心理收入的实现形式,这样才能从根本上提升企业的核心竞争力,促进企业全面协调可持续发展。
[期刊] 企业管理
[作者]
肖克奇
关注不是监视,是管理者须学习与掌握的一项管理技能。一、新生代员工因缺乏关注离职当前社会对新生代员工有两种观点:一种认为他们是迷失的群体,随性、责任感不强;另一种则认为他们懂得选择,目标明确,按兴趣和价值观择业和生活,勇于追求个性。在2020年初抗击新冠疫情时,这些新生代员工所表现出来的责任与担当,使第一种观点声音渐弱。在职场中,新生代员工追求自我价值的实现,需要来自管理者的关注与肯定,许多新生代员工因管理者未充分关注自己而离职。新生代员工与前辈相比,具有鲜明特征:1.思维活跃、特立独行。新生代员工出生和成长于改革开放、经济快速发展的时代,电视、电脑以及互联网逐渐普及,使他们能近距离地接触外面多彩的世界,形成思维活跃、价值观多元化、特立独行的特点。
关键词：
新生代员工 员工离职 关注 职业发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
研究、借鉴发达国家的职业教育,有利于深化对我国职业教育问题的认识,扩充我们寻找解决问题的答案的视野,因而国际比较一直是职业教育研究的重要方法。然而近年来的比较职业教育似乎出现了一种趋势,即向德国、澳大利亚、英国等国家一边倒,而几乎忽略了美国的职业教育,有时甚至认为美国没有职业教育,不值得去关注。这是对美国职业教育的极大误解。任何一个工业和服务业发达的国家,不可能没有强大的职业教育体系做支持,美国也不例外。随着经济全球化,美
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
关注中等职业教育,一是要关注质量,二是要关注保障,三是要关注产出,四是要关注趋势。日前,国家教育督导团发布《国家教育督导报告:关注中等职业教育》。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁行一周年之际,
[期刊] 财会通讯
[作者]
崔奇
一、注册会计师职业关注的内涵根据《中国注册会计师职业道德守则第1号——职业道德基本准则(2009)》第十七条的规定,注册会计师应当保持应有的关注,遵守职业准则和职业道德规范的要求,勤勉尽责,认真、全面、及时地完成工作任务。所谓"应有的关注",指的是谨慎的审计人员在计划和实施审计业务时必须保持的职业关注,也可理解为职业谨慎。尽管各国准则对职业关注的表述不尽相同,但其内涵都包括以下几个方面:一是注册会计师执业准则和职业道德规范的要求是判
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
袁庆宏
本文提出应当关注知识型员工主动离职对于企业知识资源的负面影响,阐释了知识型员工在与企业关键资源的相互作用中体现的“粘结性”和“事实上具有控制性”的特点,从知识管理方式和人力资本激励制度两个层面,探讨了规避知识型员工主动流失风险的基本对策。
关键词：
知识型员工 主动离职 知识资源 流失风险
[期刊] 预测
[作者]
杨宏玲 张婷 赵妍
网络环境和信息技术的发展使个人隐私面临巨大挑战。本文从组织内部员工信息隐私关注的角度,研究其对组织信任、组织公民行为和员工满意度的影响。结构方程模型分析的结果表明,员工信息隐私关注对其组织信任有显著的负向影响;信息隐私关注通过组织信任对组织公民行为有一定的影响;信息隐私关注不仅对员工满意度有直接的影响,也通过组织信任对其有间接的影响。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杨学军 冼宇熙 袁佳丽
本文在文献回顾及理论分析的基础上,探究知识型员工的职业高原对知识寻租行为的影响。相关性分析表明:职业高原的三个维度(层级高原、内容高原与动机高原)均对知识外泄行为有显著的正向影响,均对知识垄断行为有显著负向影响;回归分析表明:内容高原与动机高原对知识垄断行为有显著预测力,动机高原与层级高原对知识外泄行为有显著预测力。
关键词：
知识型员工 职业高原 知识寻租行为
[期刊] 职教论坛
[作者]
许亚琼 徐国庆
职业院校学生的职业素养现状已引起了人们的广泛关注,这也是目前职教领域迫切需要解决的问题之一。从审视职业院校的职业素养培养现实出发,通过对职业素养培养环境历史变迁的分析,以"回归职业活动"为基本理念,重建职业素养向职教课程纳入的体系。
关键词：
职业素养 职业活动 课程
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许亚琼
由于课程设置的边缘化和实施的低效性,职业院校学生的职业素养培养陷入了困境。通过对职业素养培养环境历史变迁的分析发现,以"回归职业活动"为基本理念,把职业素养内容全面纳入课程体系,是职业素养培养有效性的关键,这包括职业素养内容的选取和职业素养课程的实施两个方面。
关键词：
职业素养 课程 职业活动 职业教育
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