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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
尹小琳 张大均 陈旭
本文分析了美国心理学家加德纳提出的多元智力理论对特殊教育的影响。认为多元智力理论能为特殊学生争取更多的教育公平,提倡在特殊教育中关注个体差异,发展特殊教育对象的优势智能,使用多元认知途径对学生进行智能开发。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨能生
重视个体差异，促进全面发展●杨能生成都七中在深化素质教育过程中，提出了“三体”教育的构想，即“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”。其整体发展有两重含义，一方面是指教育要面向全体学生，另一方面是指全体学生在德、智、体、美、劳诸方面全面和...
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
肖芬 张建民
文献研究发现大五人格等稳定的个体差异不能有效预测跨文化适应,而文化智力作为个体普遍的差异特征能够进行有效干预,具有动态特征,因而成为跨文化适应研究的新视角。在此基础上结合国际商务的特点对文化智力量表进行修订,删除某些交叉、重复内容,增加国际商务的专业知识认知题项。探索性因子分析得出与原有量表一致的四个维度,共可解释81%的变异,证明文化智力结构具有跨文化一致性;验证性因子分析证明修订后的文化智力量表具有很好的结构效度。
关键词：
个体差异 跨文化适应 文化智力 跨国公司
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
童薇 贾继超 陈子源 张宇驰 聂衍刚 方晓义
每个阶段的学生都需要完成多个领域的发展任务，其完成水平在很大程度上关系到个体的心理健康。学界对学生多领域发展是呈均衡发展还是优势发展一直存在理论上的争议，且缺乏不同发展任务完成类型对心理健康影响的探讨。为此，通过对3837名高中学生从一学年起开展3次追踪调查，研究采用潜在剖面分析，确定高中生在完成品德、学业、心理、生涯和生活五大领域发展任务上存在的类型，以及这些类型与抑郁发展轨迹的关系。结果发现，上述高中生在完成五大发展任务上存在四种不同的类型：完成滞后组，基本完成组，较好完成组和出色完成组，总体呈现同步均衡发展趋势。相对于完成滞后组，较好完成组和出色完成组高中生在高中三年的抑郁水平显著更低。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华国栋 燕学敏
本文认为中外差异教学的共同点，是为了满足学生的不同学习需求、促进学生自主有效学习，最终实现每个学生的充分发展。文章也辨析了中外差异教学在文化根基、理论观点、策略、模式等方面的异同，阐述了在特殊教育中开展差异教学的必要性及实施要点。
关键词：
差异教学 比较 特殊教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
任毅 曹燕 张振楠
实现个性化教育是现代教育发展的重要方向之一,而对于在办学形式、教学模式和面向人群等方面都具有自身的特点的继续教育而言,满足学习者个性化需求更是其发展的内在需求所在。信息化技术的飞速发展,为实现继续教育的个性化发展提供了全新的思路与手段,而实现个性化发展的需求又成为继续教育信息化发展的驱动力,使各类信息化技术能够快速地在继续教育领域得以应用。本文将在分析个性化继续教育需求的基础上,探析个体差异化需求对继续教育信息化发展的影响。
关键词：
个体差异化 继续教育 信息化
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李尚卫
保障体系是特殊教育的前提与基础。捷克特殊教育经历２００多年的历史沉淀，目前已形成比较完善的特殊教育保障体系。本文主要从管理机构、法律体系、经费来源、教师培养、质量评价等方面介绍了捷克特殊教育保障体系。借鉴捷克特殊教育发展经验、反思我国特殊教育现实，本文认为我国有必要进一步完善特殊教育法律体系、理顺特殊教育管理机制、加大特殊教育经费投入、加强特殊教育师资培养和完善特殊教育质量评价体系。
关键词：
特殊教育 保障体系 捷克 启示
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李刚 辛涛
特殊教育需要学生参与教育质量监测,不仅是保障特殊教育需要学生合法权益的必然要求,也是提高监测公平性与科学性的切实需要。鼓励特殊教育需要学生参与监测已成为国际趋势。PISA、NAEP与NAPLAN在特殊教育需要学生的判定与排除,以及合理便利条件的提供等方面形成了诸多经验。我国可借鉴其成熟做法,从政策法规层面明确鼓励特殊教育需要学生参与监测,并逐步完善相关政策保障。
[期刊] 教育科学
[作者]
孔维民
本文分析了现行德育目标的不完善、不科学和不道德;指出个体幸福作为德育目的的心理学、伦理学根据;通过对个体幸福的积极心理效应以及个体不幸福感受的消极的心理效应的分析说明,把个体幸福作为德育的一个目的,不仅不会降低德育的目标,而且会有效地改善德育的实效。
关键词：
德育目的 个体幸福 心理效应
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
苏雪云 Toby Long Lorelei Emma Marian Jarrett
早期特殊教育不仅在促进每个障碍儿童的发展和提高其家庭生活质量方面起着至关重要的作用,而且有着巨大的社会效益和经济效益,是和谐社会的重要组成部分。美国法律规定0-21岁的所有障碍儿童有权获得免费和适当的教育,由具有专业化水平的相关人员为这些儿童提供服务和支持。本文从政策层面到实践层面对美国的早期特殊教育师资培养体系进行了系统、全面地分析,了解其现状和存在的挑战,以及未来发展的趋势,以期为促进我国早期特殊教育师资培养体系的发展提供一些理论和实践上的参考。
关键词：
早期特殊教育 师资培养
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
扶残助困是中华民族的传统美德。为贯彻落实党的十八大精神,国务院办公厅转发了《特殊教育提升计划(2014-2016年)》,明确了今后三年加快推进特殊教育发展的目标任务和政策措施。各级发展改革部门要认真学习领会李克强总理重要批示和刘延东副总理、王勇国务委员重要讲话精神,按照会议要求做好贯彻落实工作。一、加强特殊教育规划建设,努力保障就学机会
[期刊] 教育研究
[作者]
刘慧 朱小蔓
在多元社会中 ,人类的生命意识在凸显 ,道德教育观应从机械论转向生命论。学校道德教育必须从远离学生生命世界的格局中走出来 ,回归学生的真实生活 ,关注学生的生命世界。关注生命不仅要关注学生理想性的需要 ,更应关注其生命现实的需要。学生讲述自己的生命故事 ,寻找生命的感觉 ,是生命论学校道德教育的主要存在方式。关注触发学生生命感动的活动 ,是生命论学校道德教育的有效途径
[期刊] 中国流通经济
[作者]
叶萌 祝合良 孙鹏
以2008—2015年间我国限额以上批发和零售业各9个一级细分行业企业的面板数据为样本,运用非参数估计的DEA—Malmquist指数法,可分析批发和零售业各细分行业企业全要素生产率的时序变化和个体差异。2008—2015年间,批发业9个细分行业的企业全要素生产率年均值呈负增长状态,零售业9个细分行业的企业全要素生产率年均值呈正增长状态。其中农、林、牧产品批发,食品、饮料及烟草制品批发,矿产品、建材及化工产品批发,贸易经纪与代理,综合零售,食品、饮料及烟草制品专门零售,文化、体育用品及器材专门零售,汽车、
[期刊] 中国流通经济
[作者]
叶萌 祝合良 孙鹏
以2008—2015年间我国限额以上批发和零售业各9个一级细分行业企业的面板数据为样本,运用非参数估计的DEA—Malmquist指数法,可分析批发和零售业各细分行业企业全要素生产率的时序变化和个体差异。2008—2015年间,批发业9个细分行业的企业全要素生产率年均值呈负增长状态,零售业9个细分行业的企业全要素生产率年均值呈正增长状态。其中农、林、牧产品批发,食品、饮料及烟草制品批发,矿产品、建材及化工产品批发,贸易经纪与代理,综合零售,食品、饮料及烟草制品专门零售,文化、体育用品及器材专门零售,汽车、摩托车、燃料及零配件专门零售,家用电器及电子产品专门零售,五金、家具及室内装修材料专门零售,无店铺及其他零售等行业企业的全要素生产率呈正增长状态;纺织、服装及日用品批发,文化、体育用品及器材批发,医药及医疗器材批发,机械设备、五金交电及电子产品批发,其他批发,纺织、服装及日用品专门零售等行业企业的全要素生产率呈负增长状态;医药及医疗器材专门零售企业的全要素生产率比较稳定。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
刘晓燕 梁纪恒
校园欺凌是全球性问题,特殊教育需要儿童是最易遭受欺凌的人群之一。英国为抵制校园欺凌,建立了以学校为主、上承中央与地方法规政策、下启家庭与社会组织积极支持的综合性治理体系,以促进特殊教育需要儿童的身心健康发展。我国在防治特殊教育需要儿童校园欺凌方面可以借鉴英国的实践与经验,创建平等、非歧视的文化氛围,制定完备、全面的校园欺凌法律体系,建立学校、家庭、社会三方合作的校园欺凌防治体系。
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