- 年份
- 2024(1965)
- 2023(2952)
- 2022(2768)
- 2021(2726)
- 2020(2233)
- 2019(5134)
- 2018(4975)
- 2017(8259)
- 2016(5309)
- 2015(6644)
- 2014(7254)
- 2013(6687)
- 2012(6228)
- 2011(5584)
- 2010(5952)
- 2009(4916)
- 2008(5001)
- 2007(4693)
- 2006(4217)
- 2005(4020)
- 学科
- 管理(14621)
- 济(13484)
- 经济(13457)
- 业(12393)
- 企(11179)
- 企业(11179)
- 教育(8435)
- 理论(7143)
- 教学(6956)
- 制(5915)
- 中国(5780)
- 财(5129)
- 研究(4900)
- 技术(4895)
- 学法(4714)
- 教学法(4714)
- 农(4648)
- 方法(4412)
- 生(4316)
- 学校(4081)
- 学理(4079)
- 学理论(4079)
- 业经(4046)
- 度(3985)
- 制度(3981)
- 学(3825)
- 研究生(3668)
- 务(3381)
- 财务(3364)
- 财务管理(3346)
- 机构
- 学院(74676)
- 大学(66839)
- 研究(23050)
- 管理(21736)
- 济(20727)
- 经济(19646)
- 职业(18005)
- 理学(16960)
- 技术(16902)
- 理学院(16727)
- 中国(16679)
- 管理学(16234)
- 管理学院(16117)
- 京(15711)
- 江(15374)
- 科学(13825)
- 技术学院(13242)
- 职业技术(13118)
- 财(12521)
- 州(12501)
- 所(12126)
- 范(11648)
- 师范(11505)
- 农(10500)
- 中心(10493)
- 北京(10392)
- 教育(10310)
- 研究所(10262)
- 省(10084)
- 业大(8917)
共检索到128043条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
李燕
21世纪,我们已经迈入了知识经济时代,科学技术日新月异,这为人们的学习提供了新的机遇,也对人们的学习能力提出新的要求。一个高职生在学校掌握的基础知识和基本技能,在刚跨出校门时就可能失去了用武之地。所以,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境。那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者必须面临的重要课题。
关键词：
高职生 自学能力 现状 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵武臣
高职教育在近几年得到长足发展,为社会输送了大批的应用型人才,然而由于与普通高校招生条件的区别,因此在生源质量上与普通高校有着差距,当前高职院校学生的学风已经成为高职院校亟需解决的重要问题。而端正学生的学习态度是整治学风的关键,我们提出了让学生自主学习的教育任务,自主学习不仅能够提升学生的学习成绩,而且能够有利于学生的终身学习。对提高高职学生的自主性学习能力的培养提出一些建议与思考。
[期刊] 教育与职业
[作者]
魏淑芳
在高职物理教学中,应该注意培养学生的自学能力,这对学生掌握物理理论知识及其实践应用有着重要的作用和意义。文章首先从四个方面分析了自主学习在高职教学中的可行性;其次,分析了自主学习在高职物理教学中的意义,包括促进开放教学环境的形成、促进教学内容的有效改革和构建开放的学习平台;最后,介绍了高职物理教学对学生自学能力的培养,包括转变学生的学习观念、使学生更好地进行自我评价、培养学生的自学能力、激发学生的学习兴趣和促进学生创新思维的形成这五个方面的内容。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭京红
隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华。
关键词：
高职 人文素质 隐性课程 正迁移
[期刊] 职教论坛
[作者]
蔡蓓 杨帆 高静 刘林林
采用职业价值观问卷、心理资本问卷、心理自立问卷和就业能力问卷对768名高职生进行调查。调查结果分析发现,心理资本对职业价值观与就业能力的关系具有部分中介效应;心理自立对心理资本的中介作用具有调节效应,心理自立调节了中介过程的后半路径。职业价值观对高职生就业能力的影响是有调节的中介效应,因此,学校以及教育主管部门在进行职业教育时不但要不断提高高职生就业能力,促进其职业能力发展,使其顺利就业,更应帮助其树立正确的职业价值观并增强其心理资本和心理自立。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈现军 周长春
为探究高职生元认知策略与学风建设之间的互动循环关系,文章梳理了现有高职学风建设、元认知策略的主要文献。发现尚无针对高职生元认知策略一般和因应学风建设的高职生元认知策略的整体化研究。由此认为目前高职教育研究忽略了高职生元认知策略及其与学风建设之间的关系。虑及后续学风建设与高职生元认知策略相关性研究的需要,基于系统论和元认知经典定义,对高职生元认知策略的外延进行了充实分化和一体化、系统化处理,构建了基于学习过程粗略的高职生元认知策略图式,提出了培养高职生元认知策略的主要建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
倪海珍
高职大学生心理健康教育课程是一门以心理素质训练为核心的实践课程,在此,我们对本门课的课程特点、设计理念、内容构成、教学方法、评价体系进行了一些思考和探索,并提出了自己的看法。
关键词：
心理健康教育 实践课程 特点 教学方法
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐小惠
为了提高高职院校学生的能力,使高职院校的学生在毕业后能够适应社会发展的实际需求,从而促进高职教育质量的全面提升。阐述了高职生能力评价体系构建的意义,讨论了高职院校学生能力评价体系中存在的主要问题,从不同的角度提出了高职院校学生能力评价体系的构建对策。
关键词：
高职院校 学生能力 评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
凌成树 田广东
基本职业素养作为高职学生综合素养的重要组成部分,受到用人单位越来越多的关注。高职学生基本职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为习惯、职业技能四个层次。高职学生基本职业素养的培育,可从建立立体的社会不良思潮防御机制、建构基本职业素养培育体系、提高学生对基本职业素养培育的认识三个方面着手,寻求切实可行的对策。
关键词：
高职学生 职业素养 培育对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张羽程
高职生微博意识的构建由传播责任意识和表达自由的理性认识组成。高职生构建微博责任意识的原因主要可以归结为微博舆论场域的构建、微博传播模式的缺陷、微博资讯信度的失范。构建高职生微博传播主体责任意识,需要高职生审慎把关微博信息、慎用微博话语权限、努力提升媒介素养。
关键词：
高职生 微博 责任意识 自媒体
[期刊] 职教论坛
[作者]
吕佳
创新能力是高职学生应该具备的重要能力之一,加强高职学生创新能力培养是我国社会主义建设的需要,也是高职院校新的历史任务。阐述了创新的三个基本要素,即:知识、思维、实践;提出了注重研究过程、培养发散思维、设疑置问的教学方法和要构建合理的评价和激励机制。
关键词：
创新能力 发散思维 实践教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
王丽晖
高职院校学生要想在激烈的竞争中取得突破、抢占先机,顺利地谋得理想的工作必须凭真本事去竞争。当前呈现出从原先单一的技能型向以综合职业能力为核心的多元整合型发展趋势,通过对高职院校培养过程中影响学生职业能力的因素分析,就如何提高高职院校学生的职业能力提出相应的对策。
关键词：
高职院校 学生 职业能力
[期刊] 职教论坛
[作者]
李黎 何向民 沈绮云 赵道飞
职业素质与职业能力是影响高职生就业竞争力的重要因素,这些因素影响到高职院校人才培养的质量,关系到高职院校的可持续发展。针对高职生的职业素质与职业能力现状,结合企业的用人要求,对如何提高高职生职业素质与职业能力,提出了几点建议。
关键词：
职业素质 职业能力 高职生 高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
冯丽莎
传统的课堂教学模式已经不能满足学生日益增长的需要,为了能更好的适应社会发展趋势,各所高校以教师为导向、以学生为主体,提高高职院校学生的自主学习教学体系正逐步兴起。但是目前对高职学生自主学习现状分析只有少量的研究并呈现消极状态,需要有关部门和学校的干预和改善。在自主学习的内涵和意义基础上,分析了目前我国高职学生自主学习的现状,从而找到提高我国高职学生自主学习的对策和策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
卢仲衡 陶兰芳 陈其弼 欧阳明 曾兆清
本实验研究报告侧重从非智力因素的角度研究自学信心、自学习惯与人的发展的关系 ,着力探讨自学信心、自学习惯、自学能力三者之间相辅相成的有机联系 ,并强调自学能力是创新能力的基础 ,培养自学能力是自学辅导教学的核心
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
