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[期刊] 职教论坛  [作者] 梁正席  岳文喜  杨文清  
高职大学生的职业素质与高职学生的就业和职业发展有着十分紧密的联系,职业素质越高,就业和职业发展就越好,根据就业市场和用人单位反馈的信息,当前绝大部分高职学生的专业素质能够满足用人单位的需求,但在其他职业素质方面,确存在许多缺失,而弥补这些缺失仅通过专业教学计划课程是无法完成的,因此,我们必须探索拓展高职学生职业素质的方法和途径,研究高职学生职业素质拓展体系的构建。提高高职学生的职业素质,使高职教育更好地为社会经济的发展服务。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐小惠  
为了提高高职院校学生的能力,使高职院校的学生在毕业后能够适应社会发展的实际需求,从而促进高职教育质量的全面提升。阐述了高职生能力评价体系构建的意义,讨论了高职院校学生能力评价体系中存在的主要问题,从不同的角度提出了高职院校学生能力评价体系的构建对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 董红波  
本文根据高职教育的特点,试从高职院校"大学生素质拓展计划"的定位、基本内容以及控制保障系统等方面着手,构建一个符合高职学生特点的大学生素质拓展体系,并提出具体可操作的方案。
[期刊] 经济师  [作者] 芮明珠  
以“五育”为导向的综合素质体系构建是符合高职院校培养高素质技能型人才的需要。针对高职学生成长特点,以“五育”为导向,紧扣综合素质培养重点、顶层设计保障评价体系构建、合理设置评价内容,量化评价过程、统一评价标准以及实现数字化改革迭代升级等路径,促进学生“五育”全面发展。文章为高职生综合素质评价体系构建提出了相关建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李建  
职业素质的打造是高职院校学生综合素质培养的一个重要组成部分,而科学开发职业素质教育内容,是成功提高学生职业素质的前提和基础。建筑类高职学生职业素质教育内容的开发,需要结合建筑行业的社会性和情景性特点,有效扩大开发的主体,科学确定开发的途径,并对成果进行主次排序和准确表述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 段志坚  毛尚华  刘金高  赵阿华  刘立专  谭见君  谢根生  
高职学生素质教育是指遵循党的教育方针和高职教育教学规律,以实现高职人才培养目标为根本,对高职学生进行的教育。高职学生素质教育体系主要由内容体系、实施途径与方法、评价体系和保障机制构成。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 戴亚娥  
培养和提高学生的职业素质是高职教育的核心。职业素质包括职业道德、职业理想、职业能力、职业个性等四要素。根据社会对现代"职业人"的基本要求,可开设职业素质教育课程,创设职业素质学分银行,建立素质教育"包保"工作网络,采取"全学程、全方位和全员化"的教育方式,开拓有效的职业素质教育路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李国艳  吴宝  
职业素质是"高素质技术技能人才"培养的重要内涵,是增强高职学生就业竞争力的首要因素,只有通过构建职业素质教育课程体系,将其融入人才培养方案,并且规定学分,同时建立组织实施及保障系统,才能达到全面实施职业素质教育的目的。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 王俊山  赵奇志  闫天琴  李小明  王尔茂  
构建职业素质课程体系是基于素质培养理念,将素质培养贯穿于教育教学全过程的具体体现。职业素质课程体系的构建不是针对具体的某一专业,而是针对某类专业群或者更大范围的专业集群,包括职业基础素质和人文(社会)素质两大学习领域,其设置目的在于培养和拓展学生的综合职业素质,使学生在寻业、从业或创业过程中更具竞争力、持久性和灵活性。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张翔云  
职业化素质是员工职业能力的综合体现,本文以企业对员工的职业化要求为着眼点,从构建以职业化素质内容为重点的目标体系、构建以"三元教育"为支撑的培养体系,以及构建涵盖施受双方的评价体系等方面,讨论了高职学生职业化素质的培养问题。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张继玉  
素质育化体系是以第二课堂为主要载体的,强调学生的主体性地位和施教者教学方法的灵活性与浸润性特征,在这种体系下,苏州工艺美院心理中心根据新时期大学生的心理特点探索心理健康教育新方法、新途径、新机制,采用网络教学、课堂教学和实践教学三位一体的教学新模式,同时融入案例分析、小组讨论、团体训练、情境表演多种教学方法,让学生掌握并应用心理健康知识来提高心理素质,促进他们的全面发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨斌  沈世强  
高职院校在构建学生综合素质教育体系时,应该找准出发点和着力点,立足职业人的培养理念、人才发展性规划、职业素养提升三个层面开展设计,并着力于人才培养方案教学工作和学生工作的融会贯通、推进综合素质教育的课程整合进程、构建高职生综合素质教育专业化师资队伍三个方面的系统建设,在日益激烈的教育竞争中赢得一席之地。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李黎  何向民  沈绮云  赵道飞  
职业素质与职业能力是影响高职生就业竞争力的重要因素,这些因素影响到高职院校人才培养的质量,关系到高职院校的可持续发展。针对高职生的职业素质与职业能力现状,结合企业的用人要求,对如何提高高职生职业素质与职业能力,提出了几点建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨胜萍  
高等职业教育的本质特征决定了其教育重心就是对于学生职业素质和职业精神的培养,同时要积极推进职业素质、职业精神和职业能力的协调、均衡发展。在实施高职教育过程中,应加强教学理论内容的重塑与创新,必须围绕提升高职生的职业素质与职业精神为基本出发点,实施课程的科学设置与创新改革,以实现高职生职业素质和职业精神的培养和加强。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜新安  
文章在厘清职业基本素养概念以及职业基本素养评价意义的基础上,系统介绍了高职生职业基本素养评价体系建构过程所要处理的评价原则、评价方法、评价特点以及测评内容。
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