标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(7961)
2023(11202)
2022(9359)
2021(8680)
2020(7100)
2019(15961)
2018(15844)
2017(27542)
2016(16364)
2015(19038)
2014(19467)
2013(18385)
2012(17548)
2011(16069)
2010(16664)
2009(14737)
2008(14077)
2007(12808)
2006(11863)
2005(11019)
作者
(45550)
(37922)
(37789)
(36287)
(24500)
(18233)
(17383)
(14858)
(14491)
(14117)
(13173)
(13092)
(12486)
(12139)
(11906)
(11749)
(11383)
(11351)
(11330)
(11001)
(10252)
(9294)
(9276)
(9073)
(8682)
(8548)
(8509)
(8507)
(7718)
(7593)
学科
(78587)
经济(78531)
管理(38925)
(33922)
(26747)
企业(26747)
方法(25007)
中国(24276)
地方(23040)
教育(22764)
数学(21182)
数学方法(20949)
(18357)
(17329)
技术(15682)
业经(15645)
理论(15230)
地方经济(14033)
农业(12868)
教学(11265)
(11227)
(11033)
(10819)
环境(10736)
(9900)
产业(9312)
(9074)
贸易(9066)
(8774)
经济学(8699)
机构
学院(229468)
大学(227538)
(91054)
经济(88849)
研究(85459)
管理(75247)
理学(63134)
理学院(62168)
管理学(60952)
管理学院(60469)
中国(57342)
(51368)
科学(50680)
(44092)
(43285)
(43128)
师范(43001)
(39379)
研究所(38883)
中心(38101)
教育(36495)
师范大学(35023)
(34933)
技术(33146)
北京(32570)
(31268)
业大(30841)
财经(30323)
(30309)
职业(30040)
基金
项目(142657)
研究(115082)
科学(113266)
基金(96481)
(82379)
国家(81446)
社会(70264)
科学基金(68727)
社会科(66171)
社会科学(66154)
教育(62045)
(60961)
(51292)
编号(50679)
基金项目(50271)
成果(43420)
自然(40482)
课题(40181)
自然科(39424)
自然科学(39416)
自然科学基金(38692)
资助(38627)
(34305)
重点(34282)
(33903)
(32663)
规划(30911)
(30019)
(29062)
项目编号(29019)
期刊
(113816)
经济(113816)
研究(82678)
教育(66023)
中国(62548)
学报(31711)
(31049)
(30282)
技术(30028)
科学(29914)
管理(28894)
大学(25225)
学学(21834)
职业(21192)
农业(20895)
(18365)
金融(18365)
经济研究(17468)
财经(16085)
业经(15955)
(15131)
论坛(15131)
问题(14513)
(14234)
技术教育(14199)
职业技术(14199)
职业技术教育(14199)
图书(13283)
技术经济(12892)
(11874)
共检索到377564条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 俞步松  
建设社会主义文化强国已经成为党和政府既定的大政方针,高校在建立文化自觉和文化自信的过程中担当着重要的角色。高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性,同样肩负着"人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和创新"四大使命。因此,当代中国特色社会主义高职文化可表述为:在社会主义核心价值观指导下,归宗于大学文化,扎根于民族文化,滋养于职场文化的校园和谐文化。浙江经济职业技术学院立足现实,围绕核心,扎根传统,结合企业,走出了一条高职文化素质教育的探索创新之路。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 俞步松  
文化素质教育的基点是课程,课程的设计与开发将直接影响到文化素质教育的成效。文化素质教育课程的设计与开发应以科技与人文相融、素质与能力同步为理念,以基于学院特色的校本开发、基于行业特色的校企开发、基于专业特色的品牌开发为策略,将隐性课程与核心课程相结合,开发具有高职特色的文化素质教育课程。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈智  
为应对21世纪全球化的新挑战,适应新经济时代对人才文化素质的要求,顺德职业技术学院在高职人才培养目标的调整、文化素质教育核心课程的建设、中华传统经典教育的推进、专业与文化素质教育内容的融合、校园文化建设的改革等方面,进行了深入探索,取得了一定成效。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张景刚  赵霞  
文化素质教育的重点是人文素质教育,在学生综合素质培养过程中具有重要地位和作用。本文以秦皇岛职业技术学院为个案,结合第一手资料,分析了高职教育中文化素质教育现状,并对存在的具体问题提出了政策性建议。
[期刊] 职教论坛  [作者] 俞步松  
国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布,对高职院校人才培养提出了新的要求。为满足当前社会企业对高职人才的新需求尤其是对学生人文素质的新渴望。从高职院校文化素质教育理念的认识现状、学生的文化素质现状、教师的文化素养现状入手,在分析高职院校文化素质教育所面临的问题基础上,提出以人文素质教育为切入点、以课余素质教育学分制为平台,推进专业教育与文化素质教育的有机融合。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 周远清  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈定樑  
高职职业文化是高等职业教育在产学结合、校企合作的基础上形成的适合高职院校内涵建设的区域文化,是企业文化和校园文化的相互磨合与融合的产物。"浙江海洋经济"和"浙江舟山群岛新区"纳入了国家区域发展总体战略,构建海洋经济特色的高职职业文化,推进高职教育和海洋经济的深度融合,能更好地培养海洋经济发展急需的高技能人才,也有利于提升涉海类高职院校的职业核心竞争力。
[期刊] 职教论坛  [作者] 钟碧芬  何静  
高职人才培养体系中职业素质核心能力培养目标缺位,素质教育类课程远离职业岗位实际。高职院校在注重传授知识和培养技能的同时,更要注重学生职业素质的超前培育,应打破职业教育功利化、素质培养边缘化、责任文化碎片化的现象,构建职业素质教育与责任文化融合贯通的途径。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 曹莉  
本文在回顾我国高校开展文化素质教育十余年历程的基础上,分析了通识教育在文化素质教育中的地位和作用,提出在通识教育中贯彻文化素质教育理念,在文化素质教育的基础平台上实施通识教育,从而进一步充实和完善文化素质教育的内容和内涵,使其在中国大学教育中深深扎根。
[期刊] 教育与职业  [作者] 谢根生  成梅  蔡梅良  
本文通过对湖南省4所高职高专院校1526名学生文化素质状况的调查,在分析现状的基础上,对进一步加强当代大学生文化素质的教育提出了相应的建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 施军  
教育改革的不断深入对高师文化素质教育的超前性提出了现实的要求,高师文化素质教育应具有战略上的超前性。高师文化素质教育具有良好的传统和一定的基础,但也有明显的不足。高师院校应通过改革与创新来实现文化素质教育的超前性。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 张岂之  
一、加深认识文化素质教育的全面展开,始于1994年一些理工院校。这一新事物引起教育部(当时名国家教委)高教司的重视。1995年9月在华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会议。同年12月在北京大学举办加强大学生文化素质报告会。报告会的讲稿...
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王义遒  金顶兵  
再论文化素质教育王义遒金顶兵提要本文分3个部分对文化素质教育问题进行了比较深入的探讨。第一部分探讨文化素质教育的历史背景和时代意义,指出文化素质教育符合高等教育发展规律,也是人类教育历史发展的必然趋势和时代发展的需要。第二部分对文化素质教育的内涵及其...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 胡建钧  
公共选修课教学是当前高校实施学分制和推进人才培养模式改革的重要组成部分。本文以浙江商业职业技术学院为例,对当前高职院校公选课课程建设方面存在的问题进行了探讨,并提出了应采取的对策和措施。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除