- 年份
- 2024(7799)
- 2023(11522)
- 2022(10245)
- 2021(9845)
- 2020(8160)
- 2019(19376)
- 2018(19359)
- 2017(35832)
- 2016(20829)
- 2015(23910)
- 2014(24512)
- 2013(23344)
- 2012(21388)
- 2011(19292)
- 2010(19382)
- 2009(16935)
- 2008(16261)
- 2007(14255)
- 2006(12627)
- 2005(11015)
- 学科
- 济(74153)
- 经济(74073)
- 管理(55456)
- 业(51073)
- 企(43358)
- 企业(43358)
- 方法(36688)
- 数学(31904)
- 数学方法(31476)
- 中国(24160)
- 教育(23208)
- 农(19244)
- 财(18813)
- 学(18411)
- 理论(17427)
- 业经(16067)
- 地方(15361)
- 技术(14097)
- 农业(12790)
- 和(12540)
- 制(12295)
- 务(12222)
- 财务(12158)
- 财务管理(12136)
- 环境(12038)
- 教学(11687)
- 企业财务(11502)
- 贸(11444)
- 贸易(11439)
- 易(11062)
- 机构
- 学院(284749)
- 大学(284522)
- 管理(110479)
- 济(101309)
- 经济(98706)
- 理学(96084)
- 理学院(94974)
- 研究(93820)
- 管理学(93218)
- 管理学院(92718)
- 中国(62488)
- 京(62481)
- 科学(59567)
- 所(46926)
- 范(46587)
- 师范(46277)
- 财(46216)
- 研究所(43049)
- 江(42004)
- 农(41869)
- 业大(41635)
- 中心(41303)
- 北京(40132)
- 教育(38606)
- 技术(37892)
- 师范大学(37788)
- 财经(37480)
- 州(34400)
- 院(34031)
- 经(34005)
- 基金
- 项目(194931)
- 科学(153892)
- 研究(150000)
- 基金(135986)
- 家(117035)
- 国家(115904)
- 科学基金(99362)
- 社会(89459)
- 社会科(84439)
- 社会科学(84413)
- 省(79756)
- 教育(77090)
- 基金项目(72607)
- 划(68156)
- 编号(65161)
- 自然(64326)
- 自然科(62777)
- 自然科学(62763)
- 自然科学基金(61586)
- 资助(56422)
- 成果(54110)
- 课题(48017)
- 重点(44904)
- 部(44190)
- 发(42037)
- 创(40607)
- 项目编号(39348)
- 年(39215)
- 教育部(38354)
- 规划(37920)
- 期刊
- 济(107019)
- 经济(107019)
- 研究(89664)
- 教育(66270)
- 中国(59259)
- 学报(42337)
- 科学(39079)
- 管理(37798)
- 农(36455)
- 财(33707)
- 大学(32658)
- 技术(31902)
- 学学(29122)
- 农业(25850)
- 职业(19568)
- 融(18541)
- 金融(18541)
- 业经(17537)
- 财经(17384)
- 经济研究(16263)
- 图书(16232)
- 经(14706)
- 坛(14057)
- 论坛(14057)
- 问题(13830)
- 科技(13564)
- 技术经济(13494)
- 理论(13463)
- 业(13047)
- 技术教育(12894)
共检索到411498条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘镍
教育资源的高效率发挥作用，是完成教育使命的保障。本文从明确高职教育效率概念入手，阐述研究高职教育效率评价指标的意义，围绕高职教育效率概念，分析高职教育效率评价指标体系构建，并提出相关建议，以期提升院校管理水平与能力，并为政策决策提供科学化依据。
关键词：
高职 教育效率 评价指标选择研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐国庆
随着高职教育课程建设行为的日益复杂,高职教育课程质量评价逐步要求脱离教学评价与学业评价而成为一个独立的评价领域。其评价指标的构建可以需求、结构、内容、条件与实施这五个要素为基本框架。这五个要素既相互独立又有着严密的内在逻辑关系,是体现高职教育课程质量的关键要素。为提高评价效度,还须结合实际进一步确定这五大要素中能真正反映高职教育课程质量的关键指标。
关键词：
高职教育 课程评价 指标框架
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李辉 王革 郭金香 吴博
近年来,我国高等职业教育得到了快速发展,已初步形成了适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育体系。在“十一五”期间,高等职业教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量。作为高等职业院校内涵建设的重要内容,编写出版能够体现高职教育特色并带动高职教育改革和整体质量提高的优秀教材,是实现高等职业教育人才培养目标的重要保证。为了对我国目前高职教材建设现状有一个准确把握和深层次了解,在
[期刊] 职教论坛
[作者]
周霞霞 王资 王庆春
在通过对以往和现有的高职教育质量评价指标体系进行梳理、比较和分析的基础上,提炼出能够全面反映高职教育本质属性的关键维度。同时基于对高职教育内涵式发展的实质、构成要素等理论问题的进一步明确,考虑到现有政策文件中对内涵建设的要求,又对这些关键维度进行了深度挖掘,进一步细化为能够真正体现出"内涵"特征、能够反映我国高职教育内涵式发展质量的评价指标体系。
关键词：
高职教育 内涵式发展 评价指标
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄浩岚
高等职业教育质量评价对整个高职教育的发展与运行具有导向性作用,是教育研究领域的重要项目之一。通过从评价目标、评价主体、评价对象及指标体系等多个方面对现有学者的研究论文和专著进行回顾,并对研究局限性进行评述。
关键词：
高职教育评价 取向 主体 指标 文献研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴文静 周金城
生均经费支出水平的地区差距是导致教育区域发展不平衡的重要原因。文章利用2009年地方高职院校各项生均经费支出的数据,运用极差率、变异系数、基尼系数三项指标,分析发现我国省际间高职教育的发展极不均衡,原因主要是高职教育投入的省级财政不中立,地方政府对高职教育投入的努力程度不一。基于此,文章建议中央财政要进一步提高对欠发达地区高职院校的转移支付水平,明确各级政府对高职教育经费的分担责任,欠发达地区要构建高职教育多元化投入机制,以缩小与经济发达地区在生均经费支出方面的差距,以促进我国省际间高职教育的均衡发展。
关键词：
高职教育 不均衡发展 生均经费支出
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
周伟 苍柏 张丹阳 高士香
目的:讨论《医院管理评价指南(试行)》中部分工作效率指标在医院管理中的应用。方法:运用工作效率指标分析医院的工作效率管理情况。结论:通过灵活掌握工作效率指标,可以有效指导医院管理工作。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关于研究生教育评估指标的建议●吴诗忄享《学位与研究生教育》编辑部：贵刊１９９６年第４期刊登了陈钟颀的《中美“研究生院评估”比较》和王战军等《中国普通高等学校研究生院评估指标体系的研究》两篇文章，使我们对我国１９９５年研究生院评估指标体系的特征和作用等...
[期刊] 企业管理
[作者]
李东阳
本文在分析已有成果的基础上,补充了一些绩效评价指标,按指标属性归纳分类,对选定的36个绩效评价指标逐一界定,并运用层次分析法最终选定4个绩效评价指标,提出了一套比较简捷的选择和计算方法来确定公司绩效分类。
关键词：
绩效指标 聚类分析 绩效评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
贾海瀛 董刚 杨理连
借鉴国外课程评价模式,结合我国高职教育专业课程改革特点,提出了适用高职教育专业课程评价方案。即课程评价主体的多元性、课程评价指标的多角度、课程评价方式的多方结合、课程评价目标的决策性。其目的是促进课程建设与发展,实现人才培养的终极目标。
关键词：
高职教育 课程 评价方案
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陶红林 肖仁政
课程评价是引导课程改革,鉴定课程建设成果的重要手段。从高职教育课程评价的内涵及特征出发,根据课程设计、实施、建设的三个阶段,高职课程评价指标体系可从开发阶段的课程方案评价,实施阶段的课程效果评价和课程建设若干年后的课程建设水平评价三方面构建。
关键词：
高等职业教育 课程评价 指标体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
汪永太
高等职业教育已形成了工学结合人才培养模式,以能力为本位的教育理念,以就业为导向的办学方向,"双师"结构教师队伍,董事会或理事会的紧密型校企合作办学体制机制等共识。但在具体操作上,还有一些问题值得我们作出新的思考。笔者认为高职教育的"工学结合"的"工"不仅仅是到企业顶岗实习,"以能力为本位"不是"技能本位","以就业为导向"不仅仅是为了学生走出校门的一个就业岗位,"双师型"教师不是"双师证书型"教师,董事会或理事会校企合作办学体制机制是一种深层次的校企合作,高职共识有着自身的要求和本质特征。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄文伟
"政府主导、项目引导、工程载体、政策推动"是近年来广东高职教育质量提升活动的主要路径选择。在广东省高职教育质量政策实施的背后,是政策工具的不断扩充与丰富,这为广东高职教育质量提升注入了新的动力。对广东省高职教育质量政策工具的评价表明,未来政府对质量政策工具的选择上,有必要在现有政策系统、网络的大背景下,通过对政策工具的建构与再建构,扩大政策工具类型、强化政策工具组合、开展政策工具创新,实现政策预期目标。
[期刊] 中国农业科学
[作者]
郑丽静 聂继云 李明强 康艳玲 匡立学 叶孟亮
【目的】筛选适宜的苹果风味评价指标,为构建苹果风味评价指标体系和苹果风味科学评价奠定基础。【方法】测定132个苹果样品的6项风味指标:用酸度计测定p H,用全糖仪测定可溶性固形物含量,用斐林试剂滴定法测定可溶性糖含量,用指示剂滴定法测定可滴定酸含量,用口尝鉴评法进行风味鉴评,固酸比用可溶性固形物含量与可滴定酸含量的比值表示,糖酸比用可溶性糖含量与可滴定酸含量的比值表示。利用水平分析、回归分析、聚类分析、因子分析等数理统计分析方法,明确各指标的水平及其分布、指标间的变化趋势和定量关系,筛选出适宜的苹果风味评价指标,并进行苹果风味评价与分类。【结果】(1)苹果品种间p H、可溶性固形物含量和可溶性...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘金兰 宋彦军
本文根据顾客满意度理论和高职教育特点,构建了测评高职教育服务学生满意度的指标体系,选择珠三角地区两所职业技术学院的学生进行的实证分析表明该指标体系是适用的、合理的。
关键词：
高职教育 学生满意度 指标体系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
