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[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈华  
教学方法改革是提高高职教学质量,实现高职培养目标的重要手段。在知识经济时代即将到来的新形势下,高职的教学方法改革必须以突出启发性为原则,以有益于促进学生积极主动地"学"为指导思想。同时,还要从高职自身的特点出发,注意实践情境的创设、智慧潜能的开发和综合素质的培养。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 邹丽玲  李志宏  
课堂教学是高校教育最基本的途径和方法,而教学方法对提高教学质量、培养创新型人才具有重要意义。通过对比传统教育思想和现代教育思想,以及在实践中的应用,提出传统教学方法和现代教学方法应相互融合,并坚持以启发式为教学指导思想,在课堂讲授中讲清基本的理论知识,重视学生的"主体"地位时也不能忽视教师的"主导"作用,以最终实现教师和学生的共同提高。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王欣  
高职院校思想政治理论课教学方法改革既应适应教学内容的需要,又要很好地服务专业的发展,更要满足高职学生成长成才的需要,应在人才培养目标的导引下,灵活而综合地运用有限灌输法、案例法和问题导向法等方法,加强师生间主体性互动,提高方法的针对性和内容的鲜活性,增强吸引力和感染力,使大学生真心喜爱并终身受益,从而保证和实现思想政治理论课教学的实效性。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 汪永太  
高等职业教育已形成了工学结合人才培养模式,以能力为本位的教育理念,以就业为导向的办学方向,"双师"结构教师队伍,董事会或理事会的紧密型校企合作办学体制机制等共识。但在具体操作上,还有一些问题值得我们作出新的思考。笔者认为高职教育的"工学结合"的"工"不仅仅是到企业顶岗实习,"以能力为本位"不是"技能本位","以就业为导向"不仅仅是为了学生走出校门的一个就业岗位,"双师型"教师不是"双师证书型"教师,董事会或理事会校企合作办学体制机制是一种深层次的校企合作,高职共识有着自身的要求和本质特征。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黎琳  
学习理论是心理学研究中最发达的领域。在百年之中各种关于学习问题的思想、理论层出不穷,极大地推动了教学方法的变革和发展,使得单一的传统的讲授法向现代的多样化教学方法转变。学习理论的迅速发展,对高职教育教学方法的不断发展有着重大的影响。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李芳良  
人才培养类型、规格的特殊性与高职生的学习特点,决定了高职教学方法有其独特性。实践表明,高职教学方法类型多样,教学中只有针对不同的教学目的、教学内容、教学对象、教学环境及教师自身的兴趣、爱好和业务能力,灵活选择不同的教学方法并综合运用,才能获得良好教学效果。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 邢伟  杨丽敏  
创新是知识经济时代的显著标志和灵魂。创新教育是素质教育的核心,创新教育首先要有创新的理念。高职院校积极开展创新思维教学,激发学生的发散思维,培养学生的创新能力将是素质教育的重要突破口,也是深化素质教育的必然选择。本文从创新思维教学的涵义出发,提出了高职教学创新思维的基本原则。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王伟龙  
高职院校与普通本科院校的教学目标和侧重点是不同的。高职院校重点在于培养学生的专业素养和技术人才。培养出来的学生大多数是以生产、技术、服务、管理等方面的应用型人才。高职院校的教学坚持以实用为主,够用为度,培养和锻炼学生各方面的素质和能力。为了提高学生的公关能力,高职院校开设了公共关系课程,并对公共关系教学的方法进行了探究。就高职院校中的公共关系教学课程的介绍、高职院校中公共关系课程教学的现状以及教学方法进行了浅层次的分析和研究。
[期刊] 教育与职业  [作者] 钟惟钰  
随着国际贸易的快速发展,不同国家之间的贸易往来越来越频繁。在贸易往来过程中,物流是一个十分重要的环节,尤其是在国际贸易中,物流涉及的内容十分复杂。加强国际物流教学,有助于在国际贸易中对物流工作存在的问题进行解决。文章对高职国际物流课程教学中存在的问题和对策进行分析,旨在提高高职国际物流教学的质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王屹  王忠昌  
以对广西商业学校和广西理工学校共247名教师教学方法设计现状调查为例,通过分析,得出中职教师教学方法设计中存在设计技能欠缺、方法单一、缺乏综合性和灵活性等问题,针对这些问题提出提高中职教师教学方法设计能力、设计教学方法时应具有综合性和灵活性等建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙泽平  
经济发展模式转变为高等职业教育发展提供了广阔的空间,但也对人才能力和综合素质提出了更高的要求。检视我国经济发展模式转变中高等职业教育发展模式,希望能对我国高等职业教育的发展提供一些有价值的借鉴与思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 葛建梅  
本文依据"数据结构"课程的特点,从教学实践出发,对"数据结构"课程教学方法和教学内容的改革提出了一些具体措施和方法,以期加强"数据结构"课程建设。
[期刊] 会计之友(上旬刊)  [作者] 肖文锋  肖莉  
教学方法是实现教学目的、完成教学任务与提高教学质量所采用的重要手段。深入探讨和研究财务管理课程的教学方法,进行必要的教学改革,是培养和造就创新型财务管理人才的需要。在教学改革中,应注重Excel在财务管理课程中的应用,同时增加案例教学、情境教学的比重,使学生不仅提高学习效率,而且增强分析问题和解决问题的能力。
[期刊] 财会通讯  [作者] 杨燃  
本文认为,课堂教学是本科会计专业人才培养的主要阵地,也是影响本科会计专业教育质量的关键因素。为了向社会培养和输送高素质的本科会计专业人才,务必努力改进和优化本科会计专业的课堂教学方法,致力提升本科会计专业的课堂教学质量。本科会计专业课堂教学要想获得预期的良好效果,应充分实现师生之间的平等交流,高度关注学科与业界热点,善于应用对比分析,致力提升课堂教学的吸引力。
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