- 年份
- 2024(6052)
- 2023(8907)
- 2022(7550)
- 2021(6944)
- 2020(5631)
- 2019(12917)
- 2018(12855)
- 2017(23553)
- 2016(13543)
- 2015(15914)
- 2014(16340)
- 2013(15733)
- 2012(15158)
- 2011(13737)
- 2010(14521)
- 2009(13022)
- 2008(13094)
- 2007(12108)
- 2006(11455)
- 2005(10998)
- 学科
- 济(53155)
- 经济(53077)
- 管理(34625)
- 业(33487)
- 企(25097)
- 企业(25097)
- 中国(22058)
- 地方(19301)
- 农(19178)
- 业经(14739)
- 制(13055)
- 农业(12747)
- 理论(12429)
- 银(12262)
- 银行(12245)
- 教育(11981)
- 行(11895)
- 方法(11790)
- 财(11630)
- 融(11264)
- 金融(11263)
- 发(10780)
- 学(10600)
- 教学(10555)
- 地方经济(10468)
- 贸(9986)
- 贸易(9968)
- 技术(9929)
- 易(9541)
- 数学(8923)
- 机构
- 学院(191534)
- 大学(181608)
- 济(70477)
- 研究(69497)
- 经济(68393)
- 管理(62767)
- 中国(54923)
- 理学(49998)
- 理学院(49337)
- 管理学(48334)
- 管理学院(47993)
- 京(41862)
- 科学(41212)
- 所(36916)
- 财(36527)
- 江(35731)
- 研究所(32210)
- 中心(32195)
- 农(32020)
- 范(30154)
- 师范(29877)
- 技术(29833)
- 州(29396)
- 北京(28175)
- 职业(27443)
- 财经(25978)
- 省(25867)
- 院(24806)
- 业大(24583)
- 农业(24184)
- 基金
- 项目(107459)
- 研究(88583)
- 科学(82235)
- 基金(68176)
- 家(57755)
- 国家(57049)
- 社会(50025)
- 省(48078)
- 科学基金(47458)
- 社会科(47007)
- 社会科学(46994)
- 教育(44741)
- 编号(41274)
- 划(39020)
- 成果(35832)
- 基金项目(34663)
- 课题(32340)
- 发(29669)
- 资助(28893)
- 年(27899)
- 自然(27505)
- 自然科(26811)
- 自然科学(26806)
- 自然科学基金(26240)
- 重点(25599)
- 发展(24149)
- 展(23689)
- 规划(23334)
- 项目编号(23296)
- 性(23071)
- 期刊
- 济(99443)
- 经济(99443)
- 研究(66976)
- 中国(56628)
- 教育(44919)
- 农(32673)
- 财(28446)
- 管理(27212)
- 学报(25699)
- 融(25060)
- 金融(25060)
- 科学(23710)
- 技术(23360)
- 农业(21787)
- 大学(19947)
- 业经(18492)
- 学学(17691)
- 职业(16802)
- 经济研究(14463)
- 图书(13305)
- 财经(12943)
- 坛(12840)
- 论坛(12840)
- 问题(12616)
- 经(11288)
- 业(11240)
- 技术教育(10928)
- 职业技术(10928)
- 职业技术教育(10928)
- 书馆(10229)
共检索到337224条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢海涛
目前,各高职院校大都实行了“订单式培养”模式的改革和探索。这种人才培养模式具有一定的优势,但还存在一些问题。本文提出了一些改进措施以完善这种模式,使高职教育更好地走产学研结合的发展道路。
关键词：
高职 “订单式培养” 问题 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
高欣 丁爱萍
高职订单式人才培养方式是新时期高职人才培养的新举措,是推动高职院校实现内涵式发展的重要策略。文章针对高职订单式人才培养的现状,提出突出素质订单、强化职业素养,对订单企业开展全方位调研,拓展订单式教育的深度与广度等对策。
关键词：
高职 订单式人才培养 现状 发展对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张科海
文章就校企合作"订单"培养中的合作企业选择,"订单"班级的组建、培养、就业,组织保障等问题结合实践进行探讨,以期对高职院校"订单式"人才培养工作有所裨益。
关键词：
高职院校 校企合作 “订单”培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱怀忠
本文认为,实施校企合作“订单式”培养,是高职教育发展的重要举措;“订单式”培养要由浅层次合作向深层次合作发展;“订单式”培养必须有学校和企业的深层次合作及政府的大力支持,切实建立“订单式”培养的长效机制。
关键词：
高职教育 “订单式”培养 长效机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
王育培
订单培养作为高职教育产学结合的有效途径而倍受高职院校的推崇,但在实施过程中容易陷入人才观、教育观和课程观的误区,直接影响到人才培养质量,影响到校企合作的成效。通过对相关误区的理性分析,指出坚持素质本位的人才观、树立三主体的教育观和注重过程取向的课程观是走出订单培养误区的重要思路。
关键词：
高职院校 订单培养 误区 理性思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈烈强 张志霞 金传伟 唐新宇
"订单式"培养是中国式"双元制"职业教育理念的重要表现形式,并已成为目前比较活跃的高职人才培养模式之一。但是,由于人才市场趋于饱和与合作各方利益明显不均衡,该模式不具可持续发展的特征。以人才培养实践为例,分析该模式的利弊,强调该模式的可持续发展并提出将"订单班"办成教育与职业共融体的三大发展策略:学校通过提高为企业服务水平,填实"订单班"的载体;以地区或地域性行业或产业为合作对象,做大合作联合体;由有较强实力的本科大学、企业和高职学院共同组建的股份制利益共同体举办"订单班"。
关键词：
人才培养模式 “订单班” 高职教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李世刚
订单式培养是高职高专学校的一种人才培养模式,并且得以成功运作。为进一步完善"订单式教育",通过分析学校开展订单式培养的模式及其运作的过程,提出了相应的操作思路。
关键词：
校企合作 订单培养 实践 思考
[期刊] 教育与经济
[作者]
魏小琳
当前,"订单培养"被视为今后高等职业教育发展的新模式。但是,在理性分析"订单培养"与企业生产不同、"订单培养"中存在的矛盾与问题后,可以认为"订单培养"的实施受教育规律和一定条件所制约,因而不具备广泛意义上的适应性,不宜作为高等教育人才培养的一般模式推广。
关键词：
高等职业教育 订单培养 问题 探讨
[期刊] 教育与经济
[作者]
熊惠平
高职教育以就业为导向,实行“订单培养”是必由之路。然而在具体实践中,由于“路径依赖”、教育结构与地方经济和产业结构的不匹配、“订单”的刚性约束与学生弹性发展相悖、难以拿到又多又好的“订单”等诸多因素的限制与阻碍,该模式的转换困难重重。对此,要坚定信心,头脑清醒,并通过经济学分析寻找切入点和突破口,使之扎实、有效地推进。
关键词：
高职 订单 难点 焦点 经济学
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱彩莲
校企合作是高职教育一直探索的改革之路，东莞职业技术学院从建院以来就一直重视校企合作。但在校企合作的实践中，完全订单培养模式由于存在诸多现实问题，在具体的校企合作运行中采用后置订单培养模式和企业对接，目前已成功运行四届学生，但后置订单培养模式要形成长效机制，切实提高教学改革的内涵，还存在一些具体问题，针对这些问题，提出了改进的措施。
关键词：
校企合作 后置订单 培养模式 实践 思考
[期刊] 教育与职业
[作者]
王琳 孔维强
"订单式"人才培养模式是我国当前高职教育改革的重要内容,它与当地的经济增长方式、劳动人力资源管理、劳动保障体系、教育资质认定等诸多环节密切相关,因此,完善相关环节的法律保障体系非常重要。
关键词：
高职教育 订单式培养 法律保障
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙川
文章分析了传统高职院校的学生培养模式,认为传统培养模式存在工具性实用性强、侧重谋生生计、注重短期效益等问题。而订单式学生培养模式又面临着易受市场环境的波动影响、受合作企业影响、受学生就业双向选择制约等困境,为此,文章提出突出政策引领、注重搭建平台、实行动态管理、打牢基层基础的对策,促进订单式高职院校学生培养模式健康发展。
关键词：
高职院校 学生培养模式 订单式
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张京毅 张震
文章提出订单式培养的狭义模式和广义模式,在基于广义模式下,对高职院校课程体系建设提出重视基础课程、强化专业课程的构想;对高职课程授课方式提出了任务驱动、基于网络的探究性学习和行动学习三种方法;对课程评价方面,提出由用人单位和毕业生参与课程评价的新思路。
关键词：
订单式培养 高职院校 课程教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方华
从订单培养模式下高职课程建设的基本特征分析入手,提出了高职课程改革与建设中应处理好四方面的关系,即职业人与全面发展的人的关系、针对性与适应性的关系、学术内容与职业技术的关系、理论与实践的关系。
关键词：
订单培养 高职课程 改革 建设
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
