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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郎群秀  
关于高技能人才内涵,目前学术界有不同的观点。本文试提出高技能人才的特征与分类供参考。
[期刊] 职教论坛  [作者] 向寓华  
高职院校开展职业技能培训,是支撑"中国制造2025"背景下企业高技能人才需求的重要途径之一,培训效果是关键,完善培训绩效评价体系是重要任务。针对目前存在对职业培训绩效评价重要性认识不足、绩效评价指标缺乏时代特征及评价主体单一等问题,从培训绩效体系构建的原则、形成由承培委培受培三方共同参与的评价共同体、优化绩效评价指标以及强化培训绩效诊断反馈等方面进行探讨,构建科学有效符合时代特征的职业培训绩效评价体系,保障高技能人才职业培训质量,以期提高职业培训的社会效益和经济效益。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 李小娟  
高技能人才的培养有其自身的特殊性与规律性,作为培养高技能人才的高职院校,应明确人才培养的目标定位,主动与政府、行业、企业深度融合,从专业设置、办学模式、教学内容、教学方式、师资队伍、人才评价等方面深化改革,制订切实可行的有别于其他教育类型的人才培养方案,从而为社会培养一批理论基础较好、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。
[期刊] 中国劳动  [作者] 张明  朱汉珍  
当前,江苏省南通市正面临调结构促转型、抓创新促升级的战略机遇,经济社会发展对高技能人才的需求日益迫切。加强高技能人才队伍建设,不断提高高技能人才对经济增长的贡献率,已成为加快发展方式转变、促进经济结构转型升级的有力支撑和关键举措。■基本状况近年来,南通市坚持以服务技能人才、服务企业发展、服务经济转型升级为宗旨,大力实施高技能人才七年倍增计划,突破难点,打造亮点,营造技能人才开发培养、考核评价、岗
[期刊] 经济问题  [作者] 苏志刚  
我国高技能人才缺乏已严重影响到我国制造业的进一步发展。培育高级技能人才是个复杂的系统工程,需要完善的政策法规体系来护航。为此,要借鉴发达国家高技能人才法制建设的经验,建立以高技能人才培养、高技能人才集聚、高技能人才使用、高技能人才激励、高技能人才辐射为主要内容的分系统多层次的政策法规体系。实现高技能人才管理法制化。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曹小其  
高技能人才凭借掌握有熟练的专业技能,是在生产过程中通过解决操作性的问题发挥关键作用的一类专业人员。本文从理论构建的视角出发,考察职业学校专业设置、课程设置、教师教学等方面,探讨高技能人才培养的理论构建的前提、核心和基础。针对理论建构中存在的一些问题,尝试地提出,优化专业设置结构,动态调整课程体系;校企合作互利双赢,推动高技能人才培养;凸显职业教育的实践性,树立现代职业教育理念等的思考。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王益宇  
随着经济全球化趋势的深入发展,科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,高技能人才从数量和质量等方面远不能满足社会发展需求,这对以培养高技能人才为主的高职院校来说是既是机遇又是挑战。高职院校应进一步突破办学瓶颈,完善能力为本的高技能人才培养模式,建立高技能人才跟踪培养机制和激励机制,培养适应技术更新和产业需求的高素质、高技能人才。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 姜炜  李超平  
高技能人才是人才队伍中的重要组成部分,也是我国实现小康社会的重要力量。文章回顾了高技能人才发展历程以及关于高技能人才管理的相关法律法规和政策,总结了高技能人才队伍建设取得的成绩和存在的一些问题,并针对当前高技能人才队伍建设存在的问题进行了思考,提出了下一步工作的建议。
[期刊] 企业经济  [作者] 燕补林  
高技能人才是企业技术工人队伍的核心骨干。本文分析了他们鲜明的个性和特殊的交叉混合式需求,指出了我国企业在高技能人才激励中存在的主要弊端,并科学地运用激励坐标和D A C图论证了对高技能人才实行激励组合的必要性和重要性,在此基础上阐述了高技能人才的不同需求层次以及相应的激励层次,继而创建了对高技能人才实施有效激励的管理模型,最后提出了有效激励高技能人才的对策措施。
[期刊] 中国劳动  [作者] 俞国良  李如耀  陈家增  
培养一大批实用型高技能人才,是我国建设有中国特色社会主义的大政方针之一。如何在新形势下客观、公正地认证评价高技能人才,建立和完善相应的高技能人才认证评价体系,做好顶层设计,是政府有关部门责无旁贷的责任。
[期刊] 中国劳动  [作者] 俞国良  李如耀  陈家增  
培养一大批实用型高技能人才,是我国建设有中国特色社会主义的大政方针之一。如何在新形势下客观、公正地认证评价高技能人才,建立和完善相应的高技能人才认证评价体系,做好顶层设计,是政府有关部门责无旁贷的责任。
[期刊] 职教论坛  [作者] 曹燕  
高技能人才培育已上升到国家战略层面,而制度在高技能人才培育中发挥着先导性和全局性的作用。通过对42位高技能人才的访谈发现,我国高技能人才培育制度在资源供给、评价体系、激励机制、成才环境等方面呈现出如下特征:贯通职前职后培养全过程,深化评价激励机制改革,日益重视成长环境的制度化建设。但也存在一些问题:配套制度有待健全,可操作性不强;多元主体参与缺位,制度系统设计不足;培养模式单一固化,课程资源建设滞后;制度环境有待于进一步优化。为此,我国应进一步健全完善制度机制,加强前瞻性与可操作性;提升多元主体协同效能,构建联动的工作机制;丰富学习资源供给,创新培养模式;优化技能生态环境,营造技能成才氛围,以形成有利于高技能人才自主培养与自身成长的制度环境。
[期刊] 职业技术教育  [作者]
入选理由技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。加强高级工以上的高技能人才队伍建设,对巩固和发展工人阶级先进性,增强国家核心竞争力和科技创新能力,缓解就业结构性矛盾,推动高质量发展具有重要意义。主要内容《意见》从总体要求、加大高技能人才培养力度、完善技能导向的使用制度、建立技能人才职业技能等级制度和多元化评价机制、建立高技能人才表彰激励机制、保障措施六方面提出19条意见。
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