- 年份
- 2024(6224)
- 2023(9083)
- 2022(8188)
- 2021(7830)
- 2020(6584)
- 2019(15463)
- 2018(15547)
- 2017(30422)
- 2016(16702)
- 2015(18934)
- 2014(18991)
- 2013(18839)
- 2012(17322)
- 2011(15535)
- 2010(15331)
- 2009(13790)
- 2008(13183)
- 2007(11446)
- 2006(9898)
- 2005(8633)
- 学科
- 济(64672)
- 经济(64594)
- 管理(47332)
- 业(45442)
- 企(37804)
- 企业(37804)
- 方法(31844)
- 数学(27382)
- 数学方法(27059)
- 农(18090)
- 中国(16424)
- 财(15697)
- 学(14935)
- 业经(14418)
- 地方(14012)
- 农业(12180)
- 理论(11624)
- 和(11125)
- 制(10972)
- 贸(10733)
- 贸易(10727)
- 技术(10435)
- 易(10370)
- 教育(10238)
- 务(10173)
- 财务(10116)
- 财务管理(10098)
- 环境(10091)
- 企业财务(9573)
- 划(9082)
- 机构
- 大学(234957)
- 学院(231963)
- 管理(97122)
- 济(88194)
- 经济(86125)
- 理学(84752)
- 理学院(83815)
- 管理学(82406)
- 管理学院(81994)
- 研究(75624)
- 中国(54936)
- 京(50551)
- 科学(48549)
- 财(39432)
- 所(37608)
- 农(37367)
- 业大(36202)
- 中心(34701)
- 研究所(34437)
- 江(33326)
- 范(32129)
- 财经(32067)
- 北京(32029)
- 师范(31877)
- 经(29103)
- 农业(29084)
- 院(27368)
- 州(27359)
- 师范大学(26016)
- 经济学(24922)
- 基金
- 项目(164489)
- 科学(129008)
- 研究(121556)
- 基金(118748)
- 家(102805)
- 国家(101906)
- 科学基金(87786)
- 社会(74661)
- 社会科(70550)
- 社会科学(70532)
- 省(64392)
- 基金项目(64309)
- 自然(58062)
- 自然科(56673)
- 自然科学(56662)
- 教育(55890)
- 自然科学基金(55613)
- 划(54290)
- 编号(50872)
- 资助(48862)
- 成果(41220)
- 部(36273)
- 重点(36218)
- 发(34366)
- 课题(34289)
- 创(34024)
- 科研(31625)
- 创新(31597)
- 项目编号(31300)
- 教育部(31126)
共检索到331564条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
杨晓 苌庆辉
目前在我国德育低效问题仍备受关注,但其研究多集中于就德育存在的实际问题而论德育低效。本研究则以高中师生道德认识差异为切入点,以国家倡导的公民道德范畴为基础,对高中师生的道德认识进行问卷调查,获得必要的数据,结合对具体高中的德育周记、违纪惩罚档案进行质的分析,客观描述高中师生道德认识差异的实态,从实证角度探求德育低效的原因,从而为"有的放矢"地提高德育实效提供参照。
关键词：
道德认识 师生差异 调查研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐贞 牛梦虎
基于全国研究生院高校师生合作发表状况的调查数据,分析研究生教育中师生合作发表的学科差异。研究发现:师生合作发表的频次在硕士生教育中无显著的学科差异,但在博士生教育中存在明显的学科差异性;师生双方的责任感、信任感和互助性是研究生在科研合作中最为看重的因素。此外,不同学科看重的因素存在一定的差异;不同身份、不同学科的研究生对合作中角色和身份的认识存在显著差异;研究生了解署名规范的仅为五成,且不同学科间存在较大差异。
关键词：
研究生教育 师生合作发表 学科差异
[期刊] 中国远程教育
[作者]
吕晓乐 杨晓
正确的指导理论能够促进网络教育中师生关系理论研究的深入。本文提出利用解构主义理论来研究网络教育中的师生关系,并与主体性理论作了对比论述。
关键词：
网络教育 师生关系 指导理论
[期刊] 教育与职业
[作者]
李剑
师生关系是大学校园人际关系中最基本、最重要的关系,学校的教育活动是师生双方共同参与和交往的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。良好的师生关系是教育活动取得成功的必要保证。因此,大学师生关系的好坏越来越成为大学教育教学活动能否顺利开展和能否取得
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王东芳
博士生与导师合作科研是一种常见且重要的科研合作模式。对美国某所研究型大学博士教育中不同学科师生科研合作差异的研究显示,博士生与导师的科研合作因学科文化的不同而产生学科差异,合作程度从强到弱依次是:化学、经济学、数学、英语。学科知识生产的社会条件和学科知识本身的特征是导致差异的重要维度。因此,博士生培养是否需要依托科研课题取决于不同学科的研究文化,且不同学科的依托形式和程度不同。
关键词：
博士生培养 科研合作 学科文化
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈萌山
开展"三农"政策研究,要注重调查研究。调查研究是"三农"研究的思想源泉,是"三农"政策形成的重要过程。要着眼于现实重大问题,深入农业生产和农业治理第一线。采用典型调查、问卷调查、座谈会、访谈、观察法等方法,对真实事物、真实问题进行完整观察与系统思考。从点上突破,由点到面,由局部到全局进行分析。坚持深入基层、接地气、实事求是、吃苦耐劳的基本原则,调查与研究相结合,创新理论与政策研究。
关键词：
“三农”政策 调查研究 调查方式
[期刊] 教育科学
[作者]
陈大超 王丽哲
本文采用自编问卷,对辽宁省沈阳、大连、丹东、锦州等地224名中小学校长进行调查,从职业道德认识、职业道德情感、职业道德意志、职业道德行为四个维度,以及育人之德、治学之德、用人之德、理财之德和交往之德五个子维度,揭示了中小学校长职业道德存在的问题;分析了问题的成因;着眼于选拔、使用、培养和监督等环节,提出了制定中小学校长职业道德规范标准、规范中小学校长选拔任用制度、采用校长职业道德跟踪培养方式、落实校长岗位交流制度、推行校长问责制等改进建议与对策。
关键词：
中小学校长 职业道德 调查
[期刊] 教育研究
[作者]
卢家楣 袁军 王俊山 陈宁
在理论推演与实践探索基础上,编制了用于调查青少年道德情感的问卷工具。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485名11～19岁青少年学生进行调查。结果表明:我国青少年道德情感总体正向积极但亟待提高;爱国感和关爱感发展可喜,正直感和责任感现状堪忧;女生道德情感及其关爱感和责任感优于男生;青少年道德情感与学业自评、师生关系、教师有情施教的状况同步发展。我们从中获得的教育启示是:青少年道德情感的现状既令人欣慰,又给人警示;青少年正直感和责任感的培养急需加强;学校教育在青少年道德情感培养方面大有可为。
关键词：
道德情感 爱国感 关爱感 正直感 责任感
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
荣敬本
关于《调查研究报告》的说明荣敬本原报告的标题是《制度变迁的路径依赖》，在征求意见和讨论过程中，新密市的同志认为“路径依赖”不好理解，不如改为《县乡两级的政治体制改革》，广大干部和农民都好懂。崔之元博士建议突出民主的合作体制，使报告更带有制度创新的特点...
[期刊] 教育研究
[作者]
杨继平 高玲
经过对山西省太原市杏花岭区的2 267名3-6年级小学生进行学习效能感、学习动机、学习焦虑、学习归因和师生关系现状的调查,结果发现:高年级学生与中年级学生在自我效能感、学习动机、学习焦虑和师生关系上存在显著差异;在学习动机和师生关系方面,男女学生的性别差异显著;学习效能感、焦虑程度、师生情感关系和地位关系能够预测小学生的学业成就。
[期刊] 教育科学
[作者]
李莉 李虹
高师院校的课程正随着基础教育的课程改革而深入发展。课程成绩评价问题在课程评价体系改革中起重要而关键性作用。为充分体现评价主体(学生)的主体意识,应深入探讨学生对现行课程成绩评价结构究竟持有什么样的观点以及他们的设想和建议,迄今为止,本课题的研究成果甚微。我们以问卷的形式对学生进行了较全面的课程成绩评价结构认识的调查,并在此基础上进行统计分析,从而提出一些改革建议。
关键词：
高师学生 课程成绩 评价结构 调查研究
[期刊] 教育学报
[作者]
王磊 唐劲军 张荣慧 胡久华 支瑶 魏锐
为了解高中化学新课程教科书的使用情况及其影响因素,在已有研究文献基础上研制调研工具,用抽样调查的方式对我国12个省市的高中化学教师和学生进行问卷调查和访谈。调研主要探查教师和学生对新教科书总体看法,新教科书在教学中的使用情况和影响新教科书使用的因素。调研发现:师生对教科书的认同度较高;教科书内容资源以直接使用为主,教师对内容加工整合较少;影响教科书使用的主要因素有考试评价、新课程培训、教研活动等。根据调研结果,从教师和教科书两个角度提出了建议。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
苏傲雪
具有维护祖国统一和民族团结的政治立场是内高班人才培养的首要目标。本研究对内高班民族团结教育的现状和成效进行了实证调查。通过对北京市10所内高班承办学校的主管领导进行访谈,总结出内高班实施民族团结教育的三种主要途径:一是开展形式多样、内容丰富的民族团结教育主题活动;二是将课堂教学作为民族团结教育的主渠道和主阵地;三是形成了各具特色的学校民族团结教育管理或校本课程开发模式。如何有效促进内高班学生的学习、生活适应以及如何增进内高班学生和本地学生之间的相互理解是内高班民族团结教育面临的两个重要挑战。通过对北京市3077名内高班学生和100名内高班教师进行问卷调查,结果表明:(1)内高班民族团结教育整体上取得了较好的成效,学生的国家认同态度总体正向、积极;(2)促进族际交往是进一步提升民族团结教育成效的关键,而混合编班更有利于各民族学生之间的族际交往;(3)内高班教师接受的多元文化教育培训相对缺乏;(4)内高班封闭式管理制度"严格有余,理解不足"。在此基础上提出了进一步推进混班教学,加强内高班教师的多元文化教育培训,搭建广泛的社会融入平台等提高内高班民族团结教育成效的针对性建议。
[期刊] 教育学报
[作者]
张良才 孙继红
本研究采用自编的高中生责任心问卷,采用分层随机抽样的方法,抽取山东省济南、青岛、泰安、济宁和日照五个地市的10所高中(重点和非重点各半)的高一、高二学生进行问卷调查。共发放问卷1000份,回收927份,有效问卷830份,有效率为83%。采用SPSS11.5社会科学统计软件包和LISREL8.5W软件对调查结果进行分析处理,从性别、是否独生子女、是否住校、年级、家庭来源、是否学生干部等六个人口统计学变量来考察山东省高中生责任心的现状,并据此提出了提高高中生责任心水平的建议。
关键词：
教育评价 山东省高中生 责任心 调查研究
[期刊] 教育研究
[作者]
戴斌荣 张旺
为了研究高中新课程实施过程中的学生心理状况,采用自编的《高中新课程实施过程中学生心理的调查问卷》对江苏省盐城市近500名高一年级学生进行调查,结果发现:学生对新课程持基本支持态度,但对新课程改革有一定的心理压力,部分学生对新课程改革认识不足,不适应新课程的评价方式,自主学习、探究学习方式的开展面临困境,现行高考方式在一定程度上影响了新课程改革的进展。
关键词：
高中新课程 心理状态 焦虑心理
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
