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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
梅红英
从少数民族大学生的英语学习现状、民族意识及认同感、学习态度和方法途径、英语学习的特点等方面入手,针对青海少数民族学生的大学英语教学进行了问卷调查研究,深入分析了其学习过程中存在的问题与困惑,并提出了应对策略和改进方案。
关键词：
少数民族大学生 大学英语 英语教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
塔娜 达万吉
对青海省高校少数民族大学本科生就业观念的问卷调查显示:少数民族大学生在就业认知层面,社会认知较为客观,但自我认知相对消极,职业认知趋向谋生型;在就业情感层面,就业心态积极向上,但就业竞争意识缺乏而就业期望过高;在就业行动倾向层面,多选择在西部地区和稳定单位就业,自主创业意识尚未成熟。政府应高度重视少数民族大学生就业问题,为其创造更多的就业机会,并积极引导其自主创业。
关键词：
青海 少数民族大学本科生 就业观
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高爱华
清华大学少数民族学生调查高爱华为了加速我国边远、少数民族地区的社会主义现代化建设和经济文化建设，培养更多的边疆少数民族聚居地区的四化建设人才，按照国家教委“１９８０年在部分全国重点高等学校试办少数民族班的通知”的精神，清华大学每年在吉林、广西、云南...
[期刊] 地理科学进展
[作者]
周婷 王强 党牛 毛旭锋 张华 张琦琦 陈达荃
开展青藏高原少数民族聚居区家庭能源转型效应及其影响因素研究对于促进少数民族地区高质量发展、提升民生福祉具有重要意义。论文基于田野调查和半结构式访谈，调查了青海省8个市(地州)的1188户家庭能源消费行为，从地区清洁能源普及率与家庭能源清洁化程度两方面辨识了青海省城乡地区与青东河湟谷地区、环湖及柴达木盆地区与青南高原牧区三大分区的家庭能源转型效应特征，并运用多元有序Logistic回归模型分析了家庭能源清洁化程度的影响因素。结果显示：(1)研究区城乡家庭清洁能源普及率存在显著差异，约有50%的城镇地区家庭主要使用现代清洁能源，而农村地区家庭能源消费亟待转型。(2)三大分区之间的家庭能源活动存在一定差异，其中，青东河湟谷地区和环湖及柴达木盆地区的现代清洁能源普及率基本达到100%，而青南高原牧区的能源转型有待加快。(3)从照明、炊事与取暖3类用途来看，研究区内约有77.3%的家庭在3个方面主要使用清洁能源，而均没有使用现代清洁能源的家庭占比不超过5%。(4)家庭人口特征、区位特征、认知水平、气候条件以及民族群体特征等方面均在不同程度上影响着家庭能源清洁化程度。推动研究区家庭能源转型应关注家庭的区域差异，重视家庭成员认知与行为的引导，同时加强对少数民族家庭能源清洁化的重视与支持。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈浩文 张建功
在高校为国家培养高素质人才而进行提高教育教学质量的进程中，对少数民族专业人才培养之重视与日俱增。而少数民族大学生在其求学生涯中取得重要进展的主要相关因素有两个方面：学生的学习自主性；高校实施的提高教学质量措施。本文调查研究了华南地区某重点大学中少数民族大学生学习自主性能力的特点，并在此基础上提出了教育教学改革的相应措施。
关键词：
少数民族大学生 自主性学习 教学质量
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨清霞
本文介绍了中央民族大学预科教育学院新疆民考民学生数学学习的状况,结合当前教学的实际,分析探讨了影响他们数学学习的语言因素问题,并就如何提升学生的数学水平提出了加强中小学汉语教学、提高教材使用效能、提高教师教学水平等建议。
关键词：
语言 少数民族 数学学习
[期刊] 图书馆建设
[作者]
王毅蓉
"90后"逐渐进入高校接受高等教育,成为当前高校大学生的主体力量。经过调查发现,他们不同于以往的大学生,具有浓重的网络时代特色。因此,高校图书馆应从大学生的实际情况出发,加大宣传力度,为新生开设文献检索及与图书馆相关的课程,将传统服务与网络服务相融合,扩大服务范围,增强与读者的互动,利用手机向大学生提供图书馆的电子资源服务,专门开设介绍使用电子期刊数据库的培训班等。
关键词：
“90后” 大学生 信息需求 网络服务
[期刊] 民族教育研究
[作者]
文华俊 李璐
目前我国部分院校民族预科英语教学实行的"学分制"管理,在取得一定成效的同时,也显现出许多弊端,如干扰预科学生基础英语知识学习、对预科英语教学造成不必要的困扰、给本科教学管理带来潜在的"麻烦"等。本文以中央民族大学预科英语教学为例,分析其局限性和阻滞性,并对民族预科英语教学改革的必要性进行初步探讨。
关键词：
少数民族预科 英语学习 学分制 障碍
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘晓婷
本文对H省少数民族聚居的BS县455位小学数学教师进行了基本情况调研和数学教学知识测试,结果显示,教师学历层次普遍较低,且老龄化严重;数学教师在数学教学知识测试中整体表现较弱,所有内容领域和数学教学知识的不同维度平均分均低于总样本平均分9.9%25.8%:从内容领域看,代数初步与简单函数关系领域表现最弱,从数学教学知识不同维度看,教师在一般内容知识、特殊内容知识、内容与学生知识维度表现都相对较弱;不同乡镇甚至乡镇内部的教师数学教学知识表现差异较大。
关键词：
少数民族 小学教师 数学教学知识
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨子仪
有效指导少数民族大学生应对面试,提高就业率,不仅要帮助其了解面试的定义和作用,更应帮助其了解面试的问题范围、应答方法等。用积极的言行展示出自己健康、良好的状态,从而获得面试者的认同,获得就业机会。
关键词：
少数民族大学生 就业面试 应对策略
[期刊] 民族教育研究
[作者]
谢治菊 刘和健
通过客观效果、主观福祉、伦理价值三个指标来评价少数民族高考加分政策的实施效果,结果发现,少数民族学生和汉族学生都对该政策的知晓度较高,对政策存在的必要性和合理性认识充分,对政策的实施成效比较认可。不同的是,通过统计学上的显著性检验,虽然汉族和少数民族学生都认为该政策比较公平,但与汉族学生相比,作为受益群体的少数民族学生认为该政策更有利于传承民族文化和强化他们的学习效果、增进他们的公共情怀与改善他们的社会心态,认为该政策对政府、社会和民族地区的正面影响更大,对非受益者的负面影响更小,更不会给他们带来心理压力,使其产生被"污名化"的感觉。研究发现,无论是汉族学生还是少数民族学生,均认为我国的少数民族高考加分政策应继续推行,但推行中应改革"一刀切"的政策标准,完善政策过程监督机制,做好政策解释与政策宣传,健全少数民族学生回乡就业的政策体系。
关键词：
民族高等教育 高考 加分政策 实施效果
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄健毅 谢秋慧
结群是人类生存和发展的需要,由实践活动产生的自我意识是身份认同的逻辑起点。少数民族学生国家认同的实践空间是一个充满力量的场域,国家权力是少数民族学生国家认同场域的"源头",少数民族学生是处于国家认同场域中的受力体、国家认同场域的力量最终内化为少数民族学生的惯习。加强少数民族学生国家认同应从增强少数民族学生的自我意识、构建多元一体的文化场域、给予学校教育场域应用的自由度三个方面着手。
关键词：
少数民族 国家认同 场域 教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余明友
本文对贵州省7所高校的大学生思想状况进行抽样调查并进行民族差异对照分析,结果表明:少数民族大学生在政治态度、诚信意识等方面与汉族大学生是一致的;但在人际信任、学习态度、心理压力等方面与汉族大学生有着显著差异,表现出不同的特点。
关键词：
少数民族 大学生 思想状况 调查
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄军利
少数民族学生是高校内的一个特殊群体,普通高校内少数民族学生的学习状况受到广泛关注,但是高职院校内少数民族学生的学习状况却很少得到重视。本文以徐州市高职院校的少数民族学生为研究对象,采用问卷、访谈等方式,了解少数民族学生的学习状况及学习问题归因,并提出相应的对策和建议。
关键词：
高职院校 少数民族学生 学习状况
[期刊] 民族教育研究
[作者]
温英杰
在经济新常态背景下,就业形势呈现出新的特点。毕业生总量逐年攀升,就业市场竞争激烈,民族院校就业工作面临压力和新的挑战。民族院校相关部门应充分认识就业工作的重要性,指导学生适应经济新常态,树立正确的就业观;优化学科专业结构,提升核心竞争力;充分重视就业准备的重要性,指导学生做好个人职业发展规划;提升实习实训质量,鼓励自主创业。
关键词：
经济新常态 民族院校 就业 就业力
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