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[期刊] 职教论坛
[作者]
郭京红
隐性课程是高职院校重要的人文素质教育资源。根据隐性课程的特点,充分发挥隐性课程在校园文化建设中的积极作用,可以潜移默化地促进其对学生人文素质的迁移,从而能够使学生的情操得以陶冶,精神得到升华。
关键词：
高职 人文素质 隐性课程 正迁移
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢杰 蓝菊
本文从技术理性与"人性"的角度对高职学生人文素质进行反思,并试图从倡导"全面的人"、厘清"个人价值"与"社会价值"、均衡"有用学科"与"文雅学科"等方面探讨高职学生人文素质的构建,以期为高职学生人文素质的提升提供思路和建议。
关键词：
高职学生人文素质 反思 构建路径
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏蔓
高职院校设置人文素质教育课程具有多方面的重要意义。目前，我国高职院校人文素质教育中存在着较为严重的问题。本文认为，加强高职院校人文素质教育课程建设，需要从思想转变、课程体系等多方面入手。
关键词：
高等职业院校 人文素质教育 课程建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
周伟华 洪震
人文素质是高职生整体素质构成的重要方面,对于高职生的素质提升具有方向性和引领性的重要作用;依据高职生人文素养现状的调查中的数据,分析高职生文化知识层面、人生价值层面、责任意识层面、道德行为层面的人文素质状况,分析了高职生人文素质匮乏的原因,并提出了相关对策建议。
关键词：
高职生 人文素质 现状 成因 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
周艳茹 王子科
由于职业教育的理念发生偏差、学生规模的急剧膨胀和与之相配套的教育体系形成矛盾及高职学生群体社会就业渠道不畅通等原因,高职学生世界观中享乐主义,拜金主义,实用主义,权力意志,悲观厌世等人生观有所抬头;道德观出现分化;人文知识、文化品位层面及行为方式方面都发生了偏差。应正确理解和全面阐释培养宗旨,对高职教育准确定位;全面改革高职院校人文素质课程,增强应用性和针对性、实效性;应根据受教育群体的特殊性制订教育策略调动各方面因素,共同打造高职院校的校园文化,构建开展人文教育的大环境,同时加强高职院校文化硬件设施建设,增大投入。
关键词：
高职院校 人文素质 现状 对策
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
顾钰民 贾青青
说明了研究生应该掌握人文知识,完善自身的知识结构;应掌握做人、做事、做学问的道理,完善自身的人格;应具有人文精神,以利于成才。认为院士宣讲人文是对研究生进行人文素质教育的有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张乐天 王书芬
随着高职院校越来越重视学生的人文素质教育，与人文素质教育相关的课程建设也被提上了日程，很多学校相继开设了文学鉴赏、电影欣赏、摄影大观、音乐欣赏等课程，这些课程在学生的人文素质教育中起到非常重要的作用。本文就高职院校音乐欣赏课的课程建设进行论述。
[期刊] 职教论坛
[作者]
毕红芳 金鑫 杨艳春
在揭示人文素质及人文素质拓展科学内涵的基础上,分析了高职院校学生人文素质的现状,探索了高职生人文素质拓展的有效路径,分析了构建特色校园文化在拓展高职院校人文环境中的作用,为高职生的人文素质拓展教育提供了理论和实践依据。
关键词：
高职院校 人文素质 拓展 路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
李燕
21世纪,我们已经迈入了知识经济时代,科学技术日新月异,这为人们的学习提供了新的机遇,也对人们的学习能力提出新的要求。一个高职生在学校掌握的基础知识和基本技能,在刚跨出校门时就可能失去了用武之地。所以,高职院校要培养在校生的自学能力,使他们走上社会后能够很快适应新环境。那么,如何培养高职院校学生的自学能力,就成为高职院校工作者必须面临的重要课题。
关键词：
高职生 自学能力 现状 培养
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
郑明 吴太胜 陈娅 李洋
把握学生技术伦理素质状况是高职工科专业有效实施技术伦理教育的前提。实证研究显示,当前高职工科学生在技术伦理的认知水平、对待技术伦理问题的态度以及面对技术伦理困境的行为选择能力方面尚存在诸多欠缺。工科专业需要调整专业技术教育的价值取向、加强师资队伍建设,开展多种形式的技术伦理教育,提高学生的技术伦理素质。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈小波
调查显示,中国传统文化对我国90后高职生的人文素质已经在理念性、功能性、志趣性三个方面产生比较强烈的影响,教育者必须因势利导,从加强中国传统文化教育课程建设、精心营造中国传统文化环境氛围、积极推进中国传统文化实践体验三个方面强化中国传统文化教育,不断提升90后高职生的人文素质水平。
关键词：
高职生 中国传统文化 人文素质
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴建华 班丽娜 李雪
运用学习迁移理论研究开发信息素质教育游戏，探索如何促进程序性知识的学习迁移，以有效提高学生信息技能。针对数据库导航系统呈现的典型程序性知识结构特点，设计小游戏《外公的地窖》，让玩家在完成一系列寻找令牌的游戏任务过程中，熟悉不同数据库的导航系统，识别其共同特征。采用实验室测试和任务实测的方法考察游戏学习效果，检验学习迁移发生情况。对于数据库导航这种程序性知识的学习，采用在游戏中反复演练的策略，有助于学生识别知识的特征，成功地实现向应用情境的近迁移，和一定程度的远迁移，并产生良好的游戏体验和游戏学习效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李哲
文章结合高职院校的办学定位,对高职人文素质课程建设的职业化进行了分析,提出了人文课程的三个模块:基于人文精神滋养、文化传承和基本语用的通识模块,基于职业人文修养及职业化语用的专识模块和基于行业企业精神养成的特识模块。
关键词：
高职 人文素质课程 职业化
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨红
应用型教育向学生传授的不仅仅是技术技能,提升大学生的职业素养同样不可忽视。本文通过对人文素质类课程建设方案、实施过程和效果进行分析,探究此类课程在提升学生职业素养上的途径和方法。
关键词：
职业素养 人文素质 课程建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚兰英
中国产业结构转型对高职教育提出了新的挑战,而提高高职学生的人文素质水平是应对中国经济快速发展和产业结构调整的重要方式之一,目前高职学生的人文素质远未达到社会需求标准。文章探讨了提高高职学生人文素质的重要性以及提高高职学生人文素质的路径。
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