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[期刊] 职教论坛
[作者]
文雅
钢琴组曲《学生日记》是一部具有强烈民族风格和时代气息的儿童题材钢琴作品。作者徐坚强先生在作品中对简洁的音乐素材进行深度的挖掘,以不同的形式构建组曲的各个乐章,体现出作曲家的个性化创作思维。
关键词：
钢琴组曲 个性化 创作思维
[期刊] 经济师
[作者]
高立丽
歌唱性是钢琴演奏的灵魂,与歌唱性密切相关的因素包括:旋律、句法、呼吸等,而如歌的连奏,是在钢琴演奏中构成上述因素非常重要、不可或缺的技术要点,同时也是钢琴技巧中非常核心的一部分。文章主要阐述了连奏的概念、连奏的演奏方法和如何表现乐曲的歌唱性,钢琴演奏如何表现出歌唱般的美感,来实现钢琴教学的最终追求目标。
关键词：
钢琴教学 连奏 歌唱性技巧 分析
[期刊] 教育发展研究
[作者]
牛思萌
钢琴教学是高校音乐专业必不可少的教学组成部分，钢琴教学质量直接关系我国音乐基础教育师资培养水准，高校钢琴演奏理论教学与实践与未来基础音乐教育的质量密切相关。在钢琴演奏学习过程中，加强大学生的思维能力、文化素养、审美素质、美育能力、情感体验等素质与能力培养，不断加深加强钢琴音乐专业演奏技巧、钢琴艺术史、钢琴作品赏析等理论知识素质的培养，通过钢琴
[期刊] 职教论坛
[作者]
熊豫娟 李达
即兴伴奏是高师音乐专业课程设置的重点,它是一门极具综合性又具创造性的学科。培养即兴伴奏能力,是一个不断积累、实践,在实践中积累经验,再通过经验去实践的一个循环过程,只有具备相当的弹奏技巧和较高的音乐素质,才能促使钢琴即兴伴奏能力的提高。
关键词：
即兴伴奏 歌唱性思维 和声 织体
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
尹娜 张蕴华 李红
文章通过对二本院校音乐教育专业学生钢琴课教学实践的现状分析,认为应结合实际就业需要,从教学观和教育意识形态等方面,改变原有教学中不合理观念、不切合社会实际情况孤立教育的死板模式,制定当前需要的教学内容和环节,将钢琴课逐渐变为培养人才素质的一门钢琴教育学科,而不是单纯的钢琴演奏技能课。
关键词：
二类本科院校 音乐教育 课程设置
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨煦熔
伴随着日新月异的现代科技进步与发展,新媒体技术给高校音乐教育提供了创新发展机遇,在新课改精神知道下努力改革当前我国高校钢琴教学中存在的各种问题,诸如教学思想观念滞后、教学模式传统过时、教学方法陈旧落后等。现阶段高校钢琴音乐专业教育存在的不足与缺陷,严重制约着大学生的全面发展,需要进行与时俱进地改革与创新。高校要抓住历史发展与变革机遇,立足创新发展,加强对高校钢琴教学进行改革
关键词：
钢琴教学方法 钢琴艺术 钢琴伴奏
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴然
概括而言，音乐作品表现可以划分为听觉表现、知觉表现与情感表现三个方面，通过具体赏析音乐作品发现，钢琴演奏技巧在音乐作品表现中具有重要作用，举例而言，运用钢琴演奏技巧可以改变音乐的节奏、音色、情感力度等，以此影响音乐作品的表现。因此，人们普遍将提升钢琴演奏技巧视为改进音乐作品表现的重要途径。基于此，
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴桐
近年来高校钢琴音乐基础教育蓬勃发展,大量引入外国优秀钢琴基础教程,汲取外国钢琴教程的优点和资源为我国钢琴教育所用,极大提高了钢琴音乐基础教育的水平和质量。目前,我国传统钢琴教学使用的教材已经无法适应时代发展需求,作为高校钢琴教师要探究造成学生对钢琴教学厌弃的原因和我国钢琴教学现状,探究钢琴教学理论和教学方法。而近年由教育部组织编写的这套高等师范院校音乐专业钢琴教材,对我国钢琴基础知识教
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
尹娜 李莉
随着人们物质生活水平的提高,更多家庭选择培养孩子学习钢琴。文章阐述了幼儿学习钢琴中的一些问题和注意事项,认为钢琴学习能够促进幼儿身心发展,在钢琴学习的漫长道路上,面对这样那样的问题和困难,只要努力学习就一定能收到良好的效果。
关键词：
钢琴学习 家长 音乐才华 钢琴考级
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
万欣
钢琴教育在高校音乐教育专业中占有重要的地位,文章简要比较美日钢琴教育,通过对两国钢琴学习的理念以及钢琴教育目标、课程设置、建材选择和教学方法等方面,做出简要的对比,借以发现和借鉴它们各自的特色,用于促进和发展我们的钢琴艺术教育。
关键词：
钢琴教育 美国 日本 比较
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王铁红
对于钢琴演奏这门特殊而又具体的学科来说,其理论研究范畴涉及到钢琴艺术史、钢琴音乐创作、钢琴表演技能和教育教学等理论体系。对钢琴教育教学理论和史论研究需要运用系统科学方法,方能厘清和解决传统钢琴教育与演奏实践中存在的诸多问题,改进沿袭的思维模式和传统理念。王海波教授撰写的《钢琴教学的系统科学方法》一书,基于钢琴艺术发展和演变的历程追溯,以及在总结自己钢琴教学实践经验和教学成果基础之上,运用了集哲学与科学于一身的系统科学方法论于钢琴课堂教学之中,深入探究了
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