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[期刊] 职教论坛  [作者] 李莉  
实践性教学环节的缺位,一直以来都是实行以学生自主学习为主,教师集中面授为辅教学形式的广播电视大学远程开放教育整个教学过程中最为薄弱的一个环节。而实践性很强的法学学科,实践性教学环节的缺位,更是电大法学专业学生实际操作能力和就业能力的诟病。对现代远程开放教育法学专业实践性教学现状进行了分析,对法学专业实践性教学改革的必要性进行了阐述。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘教民  
抓好高校实践育人工作,是全面落实党的教育方针,大力提高高等教育质量的必然要求。特别是在中共中央、国务院颁布《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部等七部门出台《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》后,学界、教育界不断开展关于实践育人问题的理论研究与实践探索,实践育人工作逐步向科学化、长效化运行发展。河北省自2012年寒假开始,组织百万大学生和青年教师,利用寒暑假奔赴千乡万
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴汉德  尤佳春  
在现代远程开放教育教学模式改革与实践中,江苏电大探索并形成了“学-导多元互动”教学模式。该模式是基于网络环境的一种教学模式,由自学、导学等多元要素构成,各要素相互关联、相互作用。“学-导多元互动”教学模式的构建与实践,对于促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 孔邵颖  薛丽敏  曹莉  
在"互联网+"时代背景下,我国现代远程教育正面临着新一轮改革发展。面对在学习基础、学习需求、工学矛盾、学习时间、学习途径、学习目标、能力水平等方面存在差异的成人学习者,泛在学习作为新型的学习方式,具有开放性、灵活性、即时性、高效性、完整性、个性化、智能化等特点,顺应了现代远程教育发展的需要,适用于解决一直困扰现代远程教育教学的突出问题。深入阐述了现代远程教育运用泛在学习的必然性及泛在学习领域的研究要素,详细解析了侧重于对学生学习过程引导的面网结合泛在学习模式。实践表明,该模式有助于解决学习者工学矛盾,有利于提高学生的学习效果。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 赵莉  
本文以广播电视大学为例,提出建构远程教育教学管理模式应遵循的基本原则,强调在优化和完善教学管理模式时突出远程教学管理的开放性、人本化、规范化与现代化,并采取多重协调、实时反馈、有效激励、制度评价等方法进一步深化教学改革。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 吴健强  
本文在分析现代远程教育自主学习模式的构成要素的基础上,结合人才培养模式改革实际,提出了自主学习模式的基本框架和运行机制及其运作机制。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 丁新  穆肃  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 张信和  
实践教学是远程开放教育人才培养质量保障的关键环节,广告设计专业实践教学模式创新是远程开放教育深入发展急需破解的难题。本文以广告设计专业实践教学改革实践为基础,构建了以专业教学与学习需求为导向的广告设计专业实践教学模式。实践教学模式的有效实施要依托教学基本建设及运作机制创新,实施策略是:以专业特色为导向塑造实践教学优势、按精品要求进行课程资源建设与教学创新、以开放教育专业教学团队标准提高教师队伍建设成效、构建共享型实践教学环境。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王涛  
教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容,理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。进一步加强高校实践育人工作,是把社会主义核心价值体系贯穿于国民教育全过程、深入实施素质教育的有效途径,是全面落实党的教育方针、大力提高高等教育质量的必然要求。近年来,高校对实践育人工作进行了积极探索和实践,实践育人内容不断丰富,形式不断拓展。陕西师范大学结合学校多年来社会实践的相关经验和新形势下高校实践育人工作的新要求,通过把大学生社会实践与科学的项目规划及管理相结合,探索出了一条新的行之有效的社会实践模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 贾江  
社会实践活动是锻炼和培养大学生综合能力的一个重要阶梯,它为大学生提供了一个自我风采展现、自我才能发挥的社会舞台,也为大学生真正走向社会提供实践场地。高校通过对大学生参与到社区管理工作中,大学生到社区挂职锻炼进行的社会实践尝试,发现这种实践活动模式,使社会实践从根本上得到回归,有效邀发了大学生的主动性和主体意识,使得学校、社会、学生三方共赢,具有良好的实践效果。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张为鄂  王忠明  陈文华  
建立研究生社会实践模式的评价标准,分析比较现有的研究生社会实践模式,提出今后的发展预测与改进意见。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张丽  李玉兰  
自20世纪中叶以来,数控技术在机械制造业中得到广泛应用,由此催生了社会各方面对于数控人才的大量需求。高职院校为了适应这一需求,开始着力培养数控专业人才,数控教学模式的改革与创新随之成为学界和业界关注的重点。文章指出数控教学模式的突出特征是实践性,而当今的数控教学模式却常常对此理解不透、重视不够,有鉴于此,在揭露旧有教学模式弊端的基础上从两大方面指出了构建实践性数控教学模式的基本途径。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 李文斐  王学珍  
本研究报告是"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"研究项目中广州电大承担的"现代远程开放实践教学环节的研究与实践"子项目研究成果之一。是在广州电大各试点专业和课程实践教学改革探索基础上概括提炼出的研究成果。研究过程中主要采用了文献调研、问卷调查、访谈和实证研究等方法。广州电大经过近八年的改革探索,成功构建了以"一个中心、两个特点、三个平台、四项标准、五个环节"为核心内容的远程开放教育实践教学模式,对"职业拓展型"人才培养目标的实现具有重要意义。但如何进一步增强实践教学的适应性和有效性仍是需要深入研究的课题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 姜山峰  刘涛  徐可心  
学习支持模式是现代远程教育体系中不可或缺的关键环节,同时它也是远程教育是否取得实效的决定性因素,因而为学生积极构建系统、高效的远程教育学习支持模式具有举足轻重的实际意义。要构建完善的学习支持模式,就需要远程教育工作者树立正确的认识,充分认识到学习支持模式的重要作用,全面推进现代远程教育学习的顺利开展。本文分析了学习支持模式的基本含义及在远程教育中的重要作用,提出了构建现代远程教育学习支持模式的具体化策略。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 马良生  
发展老年教育,不断满足老年人持续增长的教育服务需求,是主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的重要任务。党和政府高度重视老年教育,积极采取有效措施,确保老年群体老有所学、老有所乐、老有所为。开放大学要努力实现社会服务职能,充分利用新型大学办学优势,创设老年教育环境,探索远程教育服务老年人群新模式。
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