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年份: 2024(5778); 2023(7705); 2022(6168); 2021(6134); 2020(4609); 2019(10288); 2018(10185); 2017(16681); 2016(10152); 2015(11443); 2014(11065); 2013(9652); 2012(8907); 2011(8093); 2010(8404); 2009(7202); 2008(6908); 2007(6584); 2006(5837); 2005(5366)

作者: 王(23488); 张(19390); 李(19094); 刘(18469); 陈(12316); 杨(9250); 晓(8804); 周(7556); 赵(7337); 华(7092); 吴(6586); 文(6399); 明(6170); 林(6169); 伟(6060); 孙(5864); 丽(5840); 志(5805); 徐(5763); 黄(5542); 平(5076); 玉(4751); 红(4737); 军(4539); 朱(4512); 建(4378); 胡(4323); 郭(4294); 云(4005); 艳(3767)

学科: 管理(27577); 业(27370); 济(25095); 经济(25074); 企(24571); 企业(24571); 教育(20951); 技术(16132); 中国(15711); 理论(11456); 技术管理(11377); 教学(10414); 农(8573); 业经(8518); 方法(7002); 财(6892); 学(6853); 制(6307); 发(6184); 农业(5895); 地方(5779); 学法(5779); 教学法(5779); 发展(5434); 研究(5373); 银(5332); 银行(5327); 展(5310); 体(5249); 行(5163)

机构: 大学(124307); 学院(123680); 研究(43541); 管理(41889); 济(40362); 经济(39152); 理学(35428); 理学院(34923); 管理学(34245); 管理学院(33939); 教育(33020); 范(29272); 师范(29165); 京(27769); 中国(26271); 科学(24070); 师范大学(23683); 江(22004); 职业(20230); 技术(20214); 所(20110); 财(20096); 中心(18837); 北京(18817); 研究所(17986); 州(17187); 院(16084); 财经(14961); 职业技术(14024); 经(13487)

基金: 项目(77410); 研究(70784); 科学(64189); 基金(49769); 教育(42840); 社会(41490); 家(41123); 国家(40496); 社会科(38966); 社会科学(38959); 科学基金(35392); 省(35205); 编号(32260); 划(30720); 成果(29112); 课题(27531); 基金项目(25531); 年(23671); 创(23135); 规划(21145); 创新(20296); 发(19468); 项目编号(19450); 重点(19377); 自然(18871); 性(18510); 自然科(18498); 自然科学(18496); 部(18404); 自然科学基金(18193)

期刊: 教育(61158); 研究(51426); 济(49142); 经济(49142); 中国(41199); 技术(18577); 管理(18538); 职业(16427); 财(15512); 科学(13332); 农(12736); 学报(12252); 大学(11393); 技术教育(10671); 职业技术(10671); 职业技术教育(10671); 融(10174); 金融(10174); 坛(10001); 论坛(10001); 业经(9131); 学学(8512); 农业(8394); 科技(8229); 高等(7781); 财经(7288); 经济研究(7277); 发(7098); 成人(6927); 成人教育(6927)

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关于远程教育教师专业成长途径的创新认识

[期刊] 开放教育研究 [作者] 田季生

远程教育的社会价值已经受到全社会的普遍关注,远程教育的核心力量——教师的专业成长成为教育界的重要焦点。关于专业发展的途径问题,众说纷纭。远程教育技术培训、教学研究活动、教育博客、教学反思、教学团队、教育者的影响力是本文对远程教育教师专业成长途径的创新认识。透视新型教师的成长过程,每一种途径都在发展中起着不可低估的作用,其形成起来的合力对教学质量的提升至关重要。

关键词：远程教育教师素质成长途径

关于远程教育教师专业发展的若干思考

[期刊] 中国远程教育 [作者] 严冰孙福万

远程教育教师被认为是教师群体中的一种新的类型。远程教育要实现战略转型和内涵发展,进而在建设学习型社会中发挥应有的作用,必须更多地关注远程教育教师的专业发展问题。本文认为,应该以教师专业发展为远程教育教师培训的目标,并阐述了人力资源开发理论为远程教育教师培训提供的启示,以及远程教育教师培训可以借鉴的企业大学的经验。并提出,要特别重视提高教师的教学能力和支持服务能力,线上线下相结合的混合培训是远程教育教师培训的主要途径和基本形式。

关键词：远程教育教师培训教师专业发展人力资源开发企业大学教学能力线上培训

自主课题研究是教师专业化成长的有效途径

[期刊] 民族教育研究 [作者] 孟和王爱生

本文从学校自身发展的经验出发,界定了"自主课题"的内涵,从可操作的角度提供了一种较为理想的适合中小学教师专业化发展的学习方式——自主课题研究,具有针对实用性、灵活可变性、小专短、持续反思性等特征。

关键词：自主课题研究教师专业化

高职院校兼职教师的成长途径及实现机制

[期刊] 教育与职业 [作者] 程旭王振光

文章阐述了促进高职院校兼职教师成长的必要性,提出了高职院校兼职教师的成长途径,如制定高职院校兼职教师保障政策,健全高职院校兼职教师管理机制,完善高职院校兼职教师激励机制。最后,从企业参与兼职教师遴选机制、校企人员"互换"机制、教学工作纳入本职工作的评价机制、区域性兼职教师储备与共享机制四方面构建了兼职教师成长的实现机制。

关键词：高职院校兼职教师成长途径实现机制

美国职前教师专业伦理教育的途径与趋向

[期刊] 全球教育展望 [作者] 周坤亮

近二、三十年以来,教师专业伦理教育在美国受到了广泛的重视。本文探讨了美国职前教师专业伦理教育的三种基本途径,即"基于规范"的途径、"应用理论"的途径和"案例分析"的途径,及其走向一种"混合的案例分析"途径的发展趋向。在此基础上,总结了一些有助于我国更好地开展职前教师专业伦理教育的有益启示。

关键词：教师专业伦理教育专业伦理教育途径职前教师美国

高职院校兼职教师来源渠道、成长途径及实现机制研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 吕淑芳伍百军

兼职教师是职业教育可持续发展的必然要求,是高职院校师资队伍建设的重要组成部分,为此教育部等行政主管部门对其做了政策引导与规范,国家也出台了操作性、系统性都较强的法律与管理办法。然而,高职院校一般在具体引进、培养及管理兼职教师时,都会遇到各种困难。因此,高职院校必须拓宽兼职教师的来源渠道、深度开发兼职教师的成长途径,并全面推动兼职教师的健康发展、此外,还必须从运行机制、激励机制和约束机制出发,为兼职教师的有效管理提供保障。

关键词：高职院校兼职教师来源渠道成长机制

教师专业成长的重要途径——英国新教师入职培训制度概述

[期刊] 教育科学 [作者] 姜娜许明

作为英国师范教育体制改革的一个重要组成部分 ,新教师入职培训制度的建立不仅在职前培养和职后培训之间形成了一个过渡阶段 ,即新教师的入职培训阶段 ,很好地完成了新教师向职业教师的过渡 ,而且有利于教师的专业成长与发展。本文拟从英国新教师入职培训制度建立的背景和原因、具体实施以及积极意义等方面加以叙述 ,以便从中了解英国师范教育新的发展态势

关键词：新教师入职培训中小学

行动研究:普通高校成人教育教师专业化的重要途径

[期刊] 职教论坛 [作者] 陈京辉赵福祯任晓艳

普通高校成人教育教师专业化是教师专业化在普通高校成人教育领域的具体体现,适应终身教育发展的趋势和潮流,也是我国普通高校成人教育发展的需求和方向。行动研究是实现普通高校成人教育教师专业化的重要途径,它促进了普通高校成人教学理论与实践的结合,使普通高校成人教育教师成为"研究型"教师,不断获得专业发展。

关键词：普通高校成人教育教师专业化行动研究

现代远程教育:实践终身教育思想的有效途径

[期刊] 中国远程教育 [作者] 雷庆

本文首先简要分析了传统的学校教育存在的局限和现代远程教育具有的特点，进而讨论了现代远程教育对于实践终身教育思想所起到的作用，同时也指出远程教育不能代替学校教育。

关键词：现代远程教育终身教育

加快现代远程教育资源库建设的有效途径

[期刊] 中国远程教育 [作者] 蒲和

现代远程教育资源库的建设是面向 2 1世纪教学改革工程的重要组成部分。本文以软件、硬件和技术资源共享为中心 ,从宏观规划、区域联合对现有资源的高度开发、不同载体资源的结合及加强管理等方面 ,阐述了加强现代远程教育资源库建设的途径

关键词：远程教育资源库教育技术电化教育

高等院校拓展现代远程教育的意义与途径

[期刊] 教育与职业 [作者] 孙宇辉景春友

现代远程教育是高校实现社会化教育的基础，对深化教育改革具有重要意义。我国部分开展现代远程教育的高校已取得了丰硕的成果，各高校应在此基础上积极建立硬件网络基础设施体系，构建远程教育网络化的教学体系，改革教学方法，提高教师远程网络教育能力，培养网络型复合人才。

关键词：高校现代远程教育教学改革

顶岗实习;置换培训:幼儿教师专业成长的有效途径

[期刊] 中国成人教育 [作者] 张丽丽赵妍

＂学前教育专业学生顶岗实习，置换幼儿教师培训＂是解决目前学前教育中存在的幼儿教师严重不足，教学负担重；教育经费短缺，工学矛盾难以解决；幼儿教师队伍特别是农村幼儿教师队伍的素质亟待提高等问题的有效途径。通过这实施一模式，可以为幼儿教师专业发展提供新途径；提升幼儿教师的教育教学水平；促进幼儿教师整体素质的提升；激活幼儿教师继续教育各要素的积极性。＂顶岗实习，置换培训＂模式的有效实施，对幼儿教师的专业成长起到了积极的推动作用。

关键词：置换培训顶岗实习幼儿教师