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[期刊] 职教论坛
[作者]
王晓艳
分析了当前的形势与相关政策,阐述了国内外教学内容与就业岗位对接现状,并从机电专业课程教学的优化与实践、优化课程设置与教学内容、构建科学的教育体系等方面提出相关对策。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王仁志 温够萍 蒋景春
本文从当前高职院校模具专业普遍存在的就业问题着手,提出了对接职业岗位就业的模具专业课程体系,旨在与各兄弟院校加强探讨和交流,共同为我国模具行业未来发展奉献力量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯丽英
随着环境保护投入的大幅度增加,我国环保行业已经成为国民经济的重要组成部分。对环境保护的迫切要求导致市场对环保专业人才的需求逐步升温。然而环保市场上存在着明显的结构性供需矛盾:一方面是众多环保相关专业的应届毕业生找不到工作,另一方面随着环保企业招聘需求量的不断增大,环保企业苦于找不到急需的人才。高职环保专业毕业生面临着就业渠道单一、就业率低等问题,因此有必要对环保人才需求数量与结构进行探讨与研究。本文通过调查统计和资料分析结果表明:2015年环保行业将带动的就业人数约为512万人。环保服务领域是高职高专环境工程类专业人才培养所面对的主要方面。高职院校环境专业要加强对学生工程技术应用能力的培养,加...
关键词：
高职院校 环保产业 人才需求
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业
[期刊] 旅游学刊
[作者]
傅桦 吴雁华
本文分析了目前旅游教学过程中 ,存在的专业和方向名称较为混乱、受原来专业影响大、教学内容存在较多重复、课程理论体系尚不完善、缺乏有效的评估体系等主要问题。并提出了若干相应建议。
关键词：
旅游教育 课程体系 教学改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺。接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
随着现代职业教育的改革发展,职业学校的教学内容也在不断改革创新,从理论主导型向理实一体化方向发展。一些中职示范校以适应职业岗位需求为导向,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学方式,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效性。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄敬宝
大学生的学习效果不理想,影响了就业能力的提升;而教学内容的全面性、实用性和灵活性等方面都影响了大学生学习的积极性。要坚持增强教学内容的全面性、实效性和灵活性的基本原则,推动课程体系建设和结构调整,增开一些有关大学生的现实生活、就业、思维方式发展、人文素养提升等方面的课程,推动以就业能力为导向的高校教学内容改革。
关键词：
大学生 就业能力 教学内容 改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
刘艳文
日语专业听力教学在内容和方法上的不足,导致学生听力训练和语言应用能力严重滞后。优化听力教学内容要始终以学生为中心,拓展听力材料的取材范围,兼顾知识性与趣味性,关注学生的听力体验,有针对性地设计听力教学内容。要强调教与学的积极互动,建立例行的教学回顾与反思机制,成立教学小组共同探讨和改善教学方法。
关键词：
日语听力 教学内容 教学方法
[期刊] 企业管理
[作者]
武敏杰
适时调整优秀人才的岗位和职位,对于提高他们的自身素质大有益处,同时也促进了企业的整体活力。实践出真知,经历长才干,一次经历就是一位“老师”,一个岗位就是一所“学校”,多一次经历就长一分才干,多一个岗位就多一分成熟。岗位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
当前开发社区就业岗位的重点是,结合社区居民多方面、多层次生活服务的需要,大力开发托幼托老、配送快递、修理维护等便民利民服务岗位,特别是面对居民家庭和个人的家政服务岗位;结合驻社区企业事业单位、政府机关剥离部分社会服务职能的需要,开发物业管理、卫生保洁、
[期刊] 旅游学刊
[作者]
李悦铮 张志宏
旅游业的蓬勃发展,需要不同层次的旅游人才。旅游专业硕士研究生教育培养的是企事业单位中的(中)高级管理人才、从事旅游教育以及进行理论研究的专门人才。而教学内容是实现培养目标的最重要手段,本文拟从教学内容的表现形式:教学计划、教学大纲(课程设置)、教科书等方面对旅游研究方向的硕士生教学内容的改革作初步探讨。
[期刊] 农村金融研究
[作者]
崔一萍
一、岗位设置的客观必要性所谓岗位设置,就是在定编定员的基础上,对各种岗位的工作性质、工作种类、难易程度、责任大小和每个岗位所需工作人员的资格条件进行调查、分类、评价后,确定出最佳岗位数量和结构比例。岗位设置的意义是十分重要的。然而在实际生活中,“无岗无责”或“因人设岗”的状
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈晓琴
高职课程标准是对学生经过高职教育这一阶段学习之后的"学习结果"和"认知、情感与动作技能"等的描述,一方面对课程具有规范、指导、评价和组织等功能,另一方面是构建工学结合课程体系、实施工学结合教学模式的重要基础。通过对高职课程体系解构与重构、高职课程标准的内涵、功能及内容进行阐述,探讨高职课程标准与职业岗位技能标准是否需要对接,如何对接,旨在为高职课程标准制定提供新思路,有力推进高职院校基于工作过程的课程改革。
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