- 年份
- 2024(941)
- 2023(1544)
- 2022(1384)
- 2021(1326)
- 2020(1127)
- 2019(2595)
- 2018(2644)
- 2017(4228)
- 2016(2779)
- 2015(3679)
- 2014(3799)
- 2013(3362)
- 2012(3302)
- 2011(2978)
- 2010(3179)
- 2009(2645)
- 2008(2632)
- 2007(2671)
- 2006(2432)
- 2005(2375)
- 学科
- 教学(8509)
- 济(7590)
- 经济(7577)
- 理论(5132)
- 学法(5105)
- 教学法(5105)
- 管理(4967)
- 方法(4346)
- 业(4086)
- 企(3638)
- 企业(3638)
- 数学(3622)
- 教育(3439)
- 学理(3335)
- 学理论(3335)
- 数学方法(3320)
- 学(2890)
- 中国(2161)
- 计算(2085)
- 组织(1938)
- 算机(1919)
- 计算机(1919)
- 财(1895)
- 机化(1873)
- 计算机化(1872)
- 制(1727)
- 和(1610)
- 研究(1560)
- 体(1374)
- 策(1369)
- 机构
- 学院(40699)
- 大学(40118)
- 研究(12992)
- 管理(10573)
- 范(10427)
- 师范(10320)
- 济(10093)
- 教育(9875)
- 京(9712)
- 经济(9578)
- 科学(9477)
- 中国(8962)
- 理学(8587)
- 理学院(8407)
- 师范大学(8029)
- 技术(7915)
- 管理学(7778)
- 管理学院(7705)
- 江(7538)
- 所(7159)
- 职业(6977)
- 北京(6869)
- 研究所(6341)
- 中心(6294)
- 州(5949)
- 财(5920)
- 农(5429)
- 业大(5102)
- 技术学院(5055)
- 职业技术(4984)
共检索到70414条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
查清兰 查清平
提高职技高师"教师口语"教学的质量,需要坚持以教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,采用创设情境、小组合作、示范教学、多媒体运用、微格教学等方法优化教学效果。
关键词：
职技高师 教师口语 教学方法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘君义 方健 王冬铀 林连宗
在应用DACUM方法进行职技高师教师能力标准开发过程中,应坚持职业性、技术性、师范性、学术性等原则,并按照成立DACUM分析小组、文献汇集、单项工作任务行为分析、校验及修订等步骤进行。职技高师教师能力标准包括职业道德、专业应用、课程教学、课题研究五个能力领域,每一个能力领域又划分为若干能力单元,分解出多个能力要素。
关键词：
DACUM方法 职技高师 教师能力标准
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐艳
文章分析当前职技高师院校教师实践教学能力的现状,梳理并研究国外职教教师实践教学能力培养的成功经验,提出教师实践教学能力提升的策略,并结合江西科技师范大学的实例,积极探索提升职技高师院校教师实践教学能力的培养途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
蓝欣 兰欣 陈红彩
通过对我国三所独立设置的职技高师在校师范生中职学校教师职业认同调查,发现学生的职业认同水平不高,虽有着较高的从教意愿与职业准备,但缺乏发自内心的对职业的热爱与追求。其主要原因是学生的职业价值取向与中职学校教师职业存在距离,学校教育对学生职业认同影响力不足,社会经济发展水平与职业教育的社会地位、社会影响力有待进一步提高。
关键词：
职技高师 师范生 教师职业认同 影响因素
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱爱莹 谢元海
独立设置高等职业技术师范院校是国家专门设立的为职业教育培养师资的普通高等师范院校。在几十年的办学过程中,各校对职业教育师资培养模式进行了积极的探索和实践。在新的历史时期,我们应反思职教师资培养中存在的问题,思考完善独立设置职技高师职教师资培养的对策,以期更好地发挥独立设置职技高师院校在职教师资培养中的作用。
关键词：
独立设置职技高师 职教师资培养 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
贺文瑾
现行职技高师职教教师教育主要存在教师教育定位"泛专业化"、教育教学改革"去师范化"和教师教育制度"非整合化"三大问题。为了重构职技高师职教教师教育模式,亟待采取如下对策:促进专业化的职教教师发展;培养"双师型"的复合专业人才;推进整合型的课程体系建设;创建一体化的教师教育制度。
关键词：
重构 职技高师 职教教师教育模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐林伟
昨天，在微信朋友圈看到几位好友转发的一则题为＂北大教授呼吁，不能把大学教育等同于职业教育＂的消息。其大意是讲，教育部艺术教育委员会主任、北京大学资深教授叶朗在首都师范大学美育研究中心成立仪式上提出，大学教育不能忽视了美育和人文素质教育，不能把大学教育办成了职业教育。在１１月２８日《中国教育报》上找到原文，笔者又认真读了一遍，确实是这个意思。表面上看，叶朗教授的讲话似乎也没什么不妥，但仔细想想，这话
[期刊] 职教论坛
[作者]
查清兰 费丽君
职技高师教育承担着培养合格的职业教育师资的任务,其培养目标要求凸显为职业教育服务的师范性和职业技能性。"现代汉语"是职技高师汉语言文学本科专业的一门专业基础课。该课程自开设以来,其教学效果一直不尽如人意。为更好地适应社会需求、培养好职教师资,加强"现代汉语"实践教学是学界的共识。文章从实践教学内容、实践教学方法、实践教学评价等三方面对职技高师"现代汉语"实践教学体系的构建进行了初步的探索。
关键词：
职技高师 现代汉语 实践教学体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业
[期刊] 职教论坛
[作者]
余薇
会计专业的应用性和实践性都凸显了实践教学在专业学习中的重要地位,深化实践教学改革,强化实践能力培养,建立科学性、开放性的由一个宗旨、三个层次、六个模块构成的实践教学体系是适应会计教学要求,充分体现职教师资学术性、师范性和技术性,实现职技高师人才培养目标的重要举措,加强实验室建设、打造"双师素质"实践师资,深化教学方法与手段改革,创新实践考核机制是实施实践教学的重要途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
林欣
双语教学的目的是在相关的学科领域中,在更丰富的语言层面上拓宽学生英语学习的渠道,改善英语学习环境,培养学生使用英语思考专业知识的能力,而这一目的符合职技高师院校人才培养的定位和特点。职技高师的双语教学可以从教材选取、教学资源的网络共享、多媒体教学方法的使用、灵活的考试方式等方面进行改革。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张丽霞 詹青龙
基于当前数字媒体课程群课堂教学存在的不足,依据建构主义学习理论和数字媒体课程群特点,将CDIO思想与翻转课堂相结合,提出适用于数字媒体课程群教学的课前自主学习、课中项目开发和课后反思的FCM+CDIO教学模式。实证研究表明,FCM+CDIO的教学模式能显著提高学生的学习成绩和动手操作能力,增强学生的自主学习能力、协作能力以及创新意识。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱莉萨
职技高师院校肩负着为职业院校培养培训高素质师资的重任，使学生具有解决实际问题的应用能力是其人才培养的核心。然而目前，在职技高师的高等数学教学过程中，对学生数学应用能力的培养还有所欠缺。对此，应从强化师生数学应用意识，突出基础课为专业服务思想，注重学生建模能力培养，提升教师数学应用能力等方面加以解决。
关键词：
职技高师院校 高等数学 应用能力 培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢胜利 李春华 蓝欣
现代职业技术教育的发展,使构建面向整合技术的学科教学法知识(TPCK)的教学能力培养体系成为必须。职技高师院校电气专业应构建面向TPCK的职教师资教学能力培养体系,就教师而言,应夯实教育理论基础,树立现代职业教育理念,并熟悉职业教育类型特征;就学校而言,应坚持TPCK动态整合,改革学科教学法课程,建设教育类课程群,统一教学能力培养平台。
关键词：
职技高师 职教师资 电气专业 TPCK
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢建平
独立设置的职业技术师范学院在现代职业教育体系的地位和作用包括两个方面:其一,作为职业教育师资的培养培训基地,独立设置职技高师是整个职业教育的支撑服务体系的重要组成部分,担负为中、高等职业院校培养培训高素质师资的重任。其二,作为培养复合型、应用型人才以至研究生的职教本科院校,独立设置职技高师处于整个职业教育体系的高端地位,引领职业教育体系当中各层次教育的发展。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
