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[期刊] 教育发展研究
[作者]
王国庆
通过个案研究,认识职业院校构建职业技能训练体系的意义,概括体系建设的基本形式,分析建设过程中的主要问题及解决办法,为职业院校加强实训能力建设、推进工学结合半工半读、创新人才培养模式,在实践层面上提供一个参考与借鉴的样本。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
高继光
秉承全面推进素质教育的目标,新课程改革要求学生具有强健的体魄和良好的心理素质,同时对体育教学也提出了更高标准。体育教师应紧随新课程改革的发展目标,主动对自身的职业技能进行提升,掌握更加科学有效的体育训练与课堂教学方法,使学生对体育产生兴趣并热爱体育。前述目标的实现需要学校和相关部门建立体育教师职业技能训练的规范模式,为体育教师构建扎实的专业基础和技能、提高其自身的专业化水平为全方位培养学生的综合素质打造坚实的基础。由王金稳和曾黎编著、
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈桂梅
促使职业院校以承载主体的身份积极融入终身职业技能培训体系,是我国落实终身职业技能培训制度,推进学习型社会建设进程的一条必要路径。在构建我国劳动者终身职业技能培训体系过程中,职业院校应灵活利用已有的正规教育机会,加强自身职业技能培训服务能力建设,在职业教育改革中兼顾价值理性和工具理性,应对由多种因素制约造成的现实问题的质疑和挑战,合理地向劳动界开放,重新考虑学生群体的范围和多样性,以终身学习资源云平台为依托,提升学习资源建设能力,在教学过程和培训过程中体现"全开放性""终身性""职业性""动态性"等特征,建立适应终身学习理念的教学体系,形成专业教育、创新创业教育与技能培训相融合的生态链。
关键词：
终身职业技能培训 职业院校 供给能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
周志艳 陈新文
《“十四五”职业技能培训规划》是我国首次编制的国家级职业技能培训五年专项，其提出的构建以企业为主体、职业院校为基础、政府推动与社会支持相结合的职业技能培训体系，为职业院校参与国家职业技能培训提供了机遇，也带来了挑战。对此，职业院校必须加强自身变革，主要实施路径有：突出类型化特征，全面落实学历教育与培训并举的法定职责；强化高质量发展，全面融入并有效服务技能型社会建设；增强办学适应性，全面服务产业转型与技术升级；建设信息化资源，全面提升职业技能培训质量和技能供给能力。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王纯纯 陈建军
职业技能是ASD者就业的必备条件,能为其融入社会奠定基础,并提高生存质量,已有研究证实行为技能训练能有效改善ASD者的职业技能。对国外有关行为技能训练应用于ASD者职业技能干预的实证研究进行了系统梳理,总结其在实验设计、干预目标、干预方法及干预效果等方面的现状和特征,在此基础上探讨了影响干预效果的因素,并为进一步强化我国行为技能训练干预ASD者职业技能的研究与实践提供启示。
关键词：
行为技能训练 自闭症谱系障碍者 职业技能
[期刊] 教育研究
[作者]
温寒江
一、问题的提出学习语文的一个根本目的，就是能准确、流畅、自如地运用祖国的语言文字，以进行人际间交往和各种学习与交流。这种学习与交流，既要通过听、读接收和了解别人的信息（知识、经验），又能通过说、写表达出来。听、说、读、写的内容涉及古今中外社会生活的方...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马春莲
音乐教师教学技能是音乐教师在课堂教学中运用自己的专业知识和教育教学经验使学生掌握音乐知识技能和提高音乐审美能力所采取的一系列教学行为方式。适合新课程标准要求的音乐教师教学技能应包括歌曲范唱、自弹自唱、声势活动、律动编创等一系列教学技能。将这些具有实践特点的音乐教学技能纳入音乐教师教育课程体系,可以实现理论实践一体化教学,全面提高音乐师范生的教学能力,促进音乐教师队伍专业化发展,使中小学音乐课堂教学质量得到全面提高。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
颜景庚 李晓虹
为残疾人服务、提高残疾人的生活质量是社会文明的重要体现。提高残疾人生活质量的重要途径在于扎实有效地做好残疾人职业技能培训,提高残疾人的职业技术能力,增强残疾人的就业竞争力。围绕如何搞好残疾人职业技能培训,提高残疾人职业技能培训的水平,在认真反思济南市残疾人职业技能培训实践的基础上,提出了构建残疾人职业技能培训社会支持体系的设想。分析了提出残疾人职业技能培训社会支持体系的依据和背景;明确了残疾人职业技能培训社会支持体系的定位和作用;阐明了残疾人职业技能培训社会支持体系的构成要素;论述了构建残疾人职业技能培训社会支持体系的基本对策。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭命津
上海金萌集团与江西化工学校开展校企合作共同培养酒店管理专业人才——共同投资(common investment)、共同招生(common recruit)、共同编写教材(common compiled textbooks)、共同授课(common teaching)、共同管理实习和实训(common management practice and training)、共同评价(common evaluation)。校企双方共同努力,摸索出一种全过程、全方位人才培养模式,走出了一条校企合作的新路子,开拓了"校以企稳,企以校辉"的双赢局面。
关键词：
校企合作 培养模式 实习实训
[期刊] 财会月刊
[作者]
王永生 王珺 方瑛
会计实践教学对于定位于培养应用型人才的高职院校会计专业而言非常重要,本文提出借鉴大赛训练方式,将专业知识融入实训操作,强化会计电算化实训中的正确率、速度训练,倡导学生独立掌握操作流程等等,以赛促教,以赛促学,获得实训教学和技能大赛双赢。
关键词：
职业技能大赛 电算化实训 财务软件
[期刊] 职教论坛
[作者]
何定华
职教师资培训的目的在于提高教师的素质,这一目的决定了培训的内容,决定了培训的方式,在一定程度上也影响着培训评价的目的。文章从职业院校师资培训质量评价的基本内涵出发,对职业院校师资培训质量评价的相关问题进行分析和探讨。
关键词：
师资 培训质量 评价 指标
[期刊] 教育与职业
[作者]
李吉敏 赵慧莲
多年来,高师教育出现的侧重课堂知识灌输、忽略学生技能培养的现象比较严重,高师毕业生难以适应基础教育的需要。文章从高师教育的现状出发,分析了高师教育的问题成因,并提出了对策。
关键词：
高师教育 教师职业技能
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱露露 叶磊
职业技能训练是当代日本的一项重要社会政策，在缓解就业压力和劳动力市场矛盾方面发挥了积极作用。日本现行职业技能训练体系由公共职业训练和企业内职业训练构成，具有多元化实施主体、突出企业主体与供需匹配、全方位制度保障、关注弱势群体就业、注重职业训练效果、面向国际化发展等运行实施特点。借鉴日本成功经验，我国应立足本国国情和技能型社会建设，进一步建立健全专门性法律法规、构建多元格局的终身职业技能培训体系、完善职业能力开发的扶持激励机制、推进职业技能人才评价制度改革、加强高质量“双师型”职业训练师资队伍建设以及优化职业技能培训管理服务体系，进而不断完善和优化我国当前的职业能力开发工作。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
白洁
天津轻工职业技术学院成立于2001年,学校秉承修德育能、日见其功的校训,注重学生综合素质的培养。近年来,先后与中新天津生态城动漫园、日本牧野机床(中国)有限公司、大连机床集团等国际国内知名企业实施了以项目为载体的校企合作,使学生在校学习期间就实现了专业技能的有效提升和职业素质的全面发展。内涵所谓职业素养,是指特定的人群
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆莲枝
新升本院校是我国高等教育发展的产物,应用型人才培养是该类院校的办学定位,其英语专业师范生教学技能为"英语+教学"的复合和应用。训练是教学技能培养的重要环节,杜威的"做中学"和建构主义学习理论等对教学技能训练有积极的指导意义,新升本院校英语专业师范生的教学技能体系可建构为"3大内容、6大模块、22个技能点",其实施建议为训练活动常态化、训练平台多样化、训练环境人性化。
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