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年份: 2024(4409); 2023(6540); 2022(5220); 2021(5325); 2020(3999); 2019(9721); 2018(9703); 2017(15580); 2016(9806); 2015(11499); 2014(11641); 2013(10322); 2012(9605); 2011(8938); 2010(9573); 2009(7968); 2008(8002); 2007(7444); 2006(6740); 2005(6540)

作者: 王(23742); 张(19607); 李(19305); 刘(18898); 陈(12493); 杨(9385); 晓(9129); 周(7831); 赵(7569); 华(7487); 吴(6672); 文(6514); 伟(6329); 明(6302); 林(6188); 志(6122); 丽(6034); 徐(5963); 孙(5849); 黄(5697); 平(5458); 玉(4814); 军(4793); 红(4718); 朱(4707); 胡(4503); 建(4477); 郭(4343); 春(4097); 云(3980)

学科: 济(27458); 经济(27418); 教育(22231); 管理(18245); 中国(15335); 理论(15269); 教学(15195); 业(14334); 企(12403); 企业(12403); 学(9222); 学法(8970); 教学法(8970); 方法(8591); 农(7613); 学理(6965); 学理论(6965); 财(6535); 业经(6347); 数学(6025); 发(5854); 制(5739); 数学方法(5733); 研究(5362); 发展(5204); 体(5174); 展(5080); 地方(4991); 技术(4981); 思想(4955)

机构: 大学(126288); 学院(122743); 研究(45418); 济(38070); 经济(36725); 管理(35453); 教育(34616); 范(30898); 师范(30713); 京(29802); 理学(29179); 理学院(28657); 中国(28336); 管理学(27730); 管理学院(27432); 师范大学(25123); 科学(24965); 职业(22779); 江(22500); 所(22056); 技术(21890); 财(20904); 北京(20421); 研究所(19533); 中心(19417); 州(17655); 院(16343); 职业技术(15900); 财经(15200); 技术学院(14669)

基金: 项目(70272); 研究(65508); 科学(55534); 基金(43433); 教育(42851); 家(35667); 社会(35199); 国家(35108); 社会科(32747); 社会科学(32740); 编号(32166); 成果(30612); 省(30069); 科学基金(29288); 课题(27334); 划(27024); 年(24176); 基金项目(20984); 规划(19405); 项目编号(18816); 重点(18112); 性(17991); 资助(17560); 部(17531); 度(17114); 一(16670); 研究成果(16659); 教育部(16438); 发(16125); 大学(16038)

期刊: 教育(67789); 研究(52883); 济(48036); 经济(48036); 中国(44695); 技术(20831); 职业(19834); 财(17109); 管理(15992); 学报(14759); 大学(13400); 技术教育(13308); 职业技术(13308); 职业技术教育(13308); 科学(13124); 农(12872); 学学(9911); 坛(9757); 论坛(9757); 图书(9565); 融(8984); 金融(8984); 农业(8399); 财经(8385); 高等(8258); 经(7462); 发(7391); 成人(7380); 成人教育(7380); 经济研究(7290)

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关于职业教育的教学内容(一)——实现专业教学内容从理论为主逐步向实践为主转变

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨黎明

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺。接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声。

关键词：专业教学内容教育改革人才紧缺人民群众发展规划就业创业能力中等职业学校专业技能操作技能院校毕业生

关于职业教育的教学内容(二)——职业教育的专业教学内容应不断与时俱进

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨黎明

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业

关键词：专业教学内容教育改革发展规划人民群众专业技能单项技能工作层次电子技术方面通用能力特定企业

关于职业教育的教学理念——实现教学理念从“供给驱动”逐步向“需求驱动”转变

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨黎明

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:面对前所未有的机遇和挑战,必须清醒认识到,我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后,内容方法比较陈旧;学生适应社会和就业创业能力不强,创新型、实用型、复合型人才紧缺。接受

关键词：教育改革需求驱动人才紧缺就业创业能力发展规划各类教育教育类型生源市场人民群众终身教育

升级教学内容

[期刊] 职业技术教育 [作者]

随着现代职业教育的改革发展,职业学校的教学内容也在不断改革创新,从理论主导型向理实一体化方向发展。一些中职示范校以适应职业岗位需求为导向,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学方式,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效性。

关键词：理实一体化示范校职业岗位需求教学内容场景教学模拟教学送教下乡一体化教学农业学校校本教材

教学内容知识:教师教育中教学实践课程的重点

[期刊] 教育发展研究 [作者] 王芳卢乃桂

本文借鉴舒尔曼提出的"教学内容知识"和格鲁斯曼提出的教学实践的三个核心概念,探讨分析了教师教育教学实践课程改革的重点,及相关教师教育教学实践研究,并结合我国师范院校教师教育实际,提出了有关教学实践课程观念更新的建议。

关键词：教师教育教学实践教学内容知识

关于职业教育的教学制度——实现教学制度从“学年制度”逐步向“学分制度”的转变

[期刊] 职教论坛 [作者] 杨黎明

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:把育人为本作为教育工作的根本要求,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,为每个学生提供适合的教育;学历教育和非学历教育协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接;着力

关键词：教学制度职后教育教育改革非学历教育发展规划各类教育桥梁课程教育工作学习量社会经济发展

高职建筑装饰工程技术专业教学内容与实践教学体系研究与实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 孙亚峰江向东王峰陆文莺陈杰

为了适应建筑装饰行业发展对技术人才的需求，本项目对建筑装饰工程技术专业教学内容与实践教学体系进行了系统的研究和实践，构建了＂５＋３＂工学交替人才培养模式，在专业教学内容体系建构、实践教学体系构建、工学结合教学项目开发、＂工程型＂教学团队建设、校内实训基地建设、教学项目考核评价标准开发、顶岗实习运行管理标准制定等方面进行了深入的探索与实践，取得了系列研究成果，提高了人才培养质量。

关键词：建筑装饰人才培养模式专业教学内容实践教学体系教学项目