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[期刊] 统计与决策  [作者] 徐群芳  顾光同  张香云  
文章针对新形势下统计学专业本科人才培养问题,从人才培养目标、课程体系设计、统计教育体系和实践教学方面进行了一些探讨。
[期刊] 财经科学  [作者] 张东祥  叶永刚  
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 张月玲  韩沚清  花双莲  李芳  
会计是一项专业性很强的工作,会计学专业主要任务是培养能在企事业单位、政府部门从事会计实务工作、初步科研工作或管理工作的专业人才。能力是能胜任某项任务的主观条件。现代社会人才需求层次越来越高,不仅要具备专业知识与实际操作能力,而且具有团结协作能力与创新能力。知识的快速更新,必然要求具
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 冉春芳  
本文通过对我国会计本科人才培养的现状进行了分析,发现高等教育对会计人才的培养不能满足社会对会计人才的需求,提出从会计人才需求的能力分析入手,确定会计本科人才培养目标,设置"两基础、多方向、一环节"的柔性课程体系。该课程体系既有利于学生根据自己的兴趣、特长选择专业方向以满足社会对会计人才的多方面需求,又能体现"厚基础、宽口径、多方向、高素质、强能力"的人才培养原则。
[期刊] 财会通讯(学术版)  [作者] 相子国  
本文认为,随着我国经济社会的多元化发展,会计学专业本科教育已经不能适应人才培养和市场经济的需要。应当将会计学专业本科学生分为学术型、高级应用型和普通应用型三类目标加以差别培养,学术型主要为攻读会计学硕士、博士以及学术研究做好基础准备;高级应用型则主要培养会计专业高级应用型管理人才;普通应用性旨在培养中小型企业和非公司制企业会计工作人员。为此应当从课程体系、教学方法等方面对现行会计学专业本科教学进行改革。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 崔永健  
人才培养是高等院校四大功能之首,也是高等教育的主要目的。西北农林科技大学机械与电子工程学院,立足西北、放眼全国,近年来在教与学两个方面实行双轮驱动,加大了人才引进力度,启动了2008版培养方案,实施了教学质量工程,开展了学风建设"五大工程",使本科培养人才质量稳步提升,培养的本科毕业生供不应求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谷赫  
针对新的教育模式下应用型本科教育的人才培养目标,结合专业的自身特点,计算机科学与技术专业应采取新的"3+X"的人才培养模式,采取4条主线不间断的课程设置,即计算机基础课程设置、编程思想及理论课程设置、网络程序开发类课程设置、嵌入式物联网系统课程设置,并进行有效的教学方法与手段的改革,使人才培养更符合社会的需求。
[期刊] 上海立信会计学院学报  [作者] 刘永泽  翟胜宝  
结合30年来会计专业人才培养目标的变迁规律与近年来国外会计专业人才培养的变动趋势,对于在新形势下如何深入理解复合型人才培养目标予以具体阐释;并探讨了我国会计教育的未来发展方向及研究重点,提出了新形势下培养会计专业人才的对策,希望促进我国现阶段及未来一段时期内会计专业教育教学的发展。
[期刊] 职教论坛  [作者] 邹淑珍  张春琴  李以镔  
高校毕业生就业难不是供给过多造成的人才过剩,而是技术型人才的缺失,是高级技术人才的断层,这是就业结构性矛盾的突出表现,而造成这种结构性矛盾的一个很重要的原因是高等教育本身的问题。产业结构调整带来的就业结构的变化是技术本科教育发展的机遇。在阐述技术本科的概念基础上,分析技术本科教育发展的原因,并就技术本科教育人才培养模式进行了一些抛砖引玉式的探讨。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 杨吉春  
本文以中央民族大学汉语国际教育1专业本科人才培养模式为例,讨论了"知-行-研"人才培养模式的内涵,分析了该模式的实施基础、实施情况、实施效果以及实施过程中存在的问题,认为该模式适合于招生人数少、录取分数高、学习环境好的高校。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 朱长青  徐超炯  汪俏梅  
如何进行园艺专业等农业本科创新型人才培养是综合性研究型大学人才培养的重要课题。创新型人才培养的重点在于使学生具有创新意识和创新能力。通过浙江大学园艺专业本科生创新型人才培养目标、"1+4"双辐型人才培养模式、导师制培养措施等实践,旨在探索园艺专业创新型人才培养的新途径,努力培养具有基础知识雄厚、专业知识扎实和创新能力强,同时具有国际视野的高端园艺人才。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 覃筱燕  周宜君  
中央民族大学采用现代医学与传统藏医学相结合的培养模式对藏医学本科生进行培养是成功的,培养了既了解现代医学又掌握了传统藏医学的高级人才。同时为民族院校培养少数民族医学高级人才、弘扬少数民族传统医学积累了有益的经验。
[期刊] 中国注册会计师  [作者] 张巧良  周丽丽  陈荣  
2014年12月,国际会计师联合会下属的国际会计教育准则理事会完成了对国际会计教育准则第1至6号、第8号准则的系统修订,并重写了第7号准则。新的国际会计教育准则将职业胜任能力分解为技术能力、职业技能以及职业价值观、道德与态度;首次提出了职业胜任能力的18个能力领域及要求的82个学习成效。新的国际会计教育准则为会计学专业的人才培养和评价提供了国际范本。我国的会计学专业教育可以从整合教育、体验式学习、主题法与分步法相结合等角度实施技术胜任能力、职业技能、职业价值观、职业道德与职业态度等方面的培养模式创新。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 盛小平  苏红霞  
[目的/意义]通过调查我国信息资源管理(IRM)专业本科人才培养现状,为改进今后IRM专业教育提供参考。[方法/过程]以国内IRM本科培养单位的师生作为问卷调查对象,综合采用线上和线下问卷调查方式,并基于227份有效答卷数据,从师资力量、教学方法、专业课程设置、教学条件、专业技能、就业领域6个方面解析IRM专业本科人才现状。[结果/结论]国内IRM师资力量比较薄弱,IRM本科课程设置整体上缺乏规范与特色,必须加强IRM师资队伍建设,创新IRM人才培养模式和教学方法,加强IRM专业课程建设,改善IRM本科教学条件,以职业需求为导向培养新时代所需的IRM专业人才。
[期刊] 建筑经济  [作者] 刘红霞  赵峰  
基于高校BIM教学的现状,提出基于BIM的工程管理专业人才培养方案改革的总体思路:BIM理论先行,课程融合配套;落实BIM实践,参加学科竞赛,培养专业技能,并给出较为详细的理论和实践教学改革方案,最后提出促进人才培养改革的建议,如校企合作,实践培养,以赛促学,发挥协会作用等。
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