- 年份
- 2024(7238)
- 2023(10707)
- 2022(9690)
- 2021(9320)
- 2020(7627)
- 2019(17972)
- 2018(18148)
- 2017(34172)
- 2016(18888)
- 2015(21785)
- 2014(22209)
- 2013(21647)
- 2012(19771)
- 2011(17660)
- 2010(17711)
- 2009(15617)
- 2008(15238)
- 2007(13447)
- 2006(11718)
- 2005(10229)
- 学科
- 济(67993)
- 经济(67900)
- 管理(53775)
- 业(49124)
- 企(41819)
- 企业(41819)
- 方法(32059)
- 数学(27097)
- 数学方法(26670)
- 农(18518)
- 中国(18006)
- 财(17904)
- 学(16514)
- 理论(16184)
- 业经(15895)
- 地方(14560)
- 教学(13285)
- 制(12536)
- 教育(12476)
- 和(12410)
- 农业(12323)
- 务(11970)
- 贸(11910)
- 财务(11903)
- 贸易(11902)
- 财务管理(11871)
- 易(11516)
- 技术(11357)
- 企业财务(11178)
- 环境(10967)
- 机构
- 学院(263185)
- 大学(262109)
- 管理(103553)
- 济(92982)
- 经济(90463)
- 理学(89177)
- 理学院(88171)
- 管理学(86383)
- 管理学院(85930)
- 研究(81497)
- 中国(60373)
- 京(56555)
- 科学(53608)
- 财(44010)
- 所(41090)
- 江(39612)
- 农(39365)
- 业大(39016)
- 中心(37854)
- 范(37550)
- 研究所(37205)
- 师范(37122)
- 北京(36085)
- 财经(35110)
- 州(32944)
- 技术(31686)
- 经(31672)
- 农业(30624)
- 院(29821)
- 师范大学(29556)
- 基金
- 项目(177932)
- 科学(137077)
- 研究(133996)
- 基金(123942)
- 家(106618)
- 国家(105637)
- 科学基金(90754)
- 社会(78228)
- 社会科(73769)
- 社会科学(73749)
- 省(72031)
- 基金项目(66698)
- 教育(63927)
- 自然(60045)
- 划(59429)
- 自然科(58560)
- 自然科学(58549)
- 编号(57875)
- 自然科学基金(57467)
- 资助(51479)
- 成果(47508)
- 课题(40335)
- 重点(39320)
- 部(37980)
- 发(36980)
- 创(36699)
- 项目编号(35611)
- 大学(34767)
- 创新(34010)
- 科研(33822)
- 期刊
- 济(105189)
- 经济(105189)
- 研究(77997)
- 中国(52035)
- 教育(42233)
- 学报(40845)
- 管理(39060)
- 科学(36628)
- 农(35620)
- 财(33939)
- 大学(30674)
- 学学(28010)
- 技术(27457)
- 农业(24878)
- 融(19700)
- 金融(19700)
- 图书(18718)
- 业经(18398)
- 财经(16137)
- 经济研究(15353)
- 理论(14128)
- 经(13620)
- 问题(13422)
- 实践(13364)
- 践(13364)
- 科技(12830)
- 书馆(12571)
- 图书馆(12571)
- 情报(12512)
- 技术经济(12207)
共检索到385195条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
毕晓白 张巳瑛 张志文
程序探索教学实验的假设是 :程序探索教学可能会循序渐进地、有效地培养学生的创新精神、创新能力。程序探索教学依据科学探索的一般规律制定总体教学程序可为培养创新精神和创新能力奠定坚实基础 ,按照“扶、引、放”三个层次设计具体的教学程序可为培养创新精神和创新能力开辟有效途径 ,在一定方法的指导下进行探索活动 ,是培养创新精神、创新能力的关键。本文通过对实验结果的分析论证了假设的正确性
关键词：
程序探索教学 创新精神 创新能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
郝桂英
程序设计语言课程是高职计算机专业开设的核心课程,本文从高职程序设计语言教学中存在的问题入手,针对高职程序设计语言的教学内容和教学方法进行了分析和探讨,以期对高职院校程序设计语言教学起到一定的参考和借鉴作用。
关键词：
计算机 程序设计语言 教学内容 教学方法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
贺方明 周虹 邹冠军
本文从英语语言教学理论和课堂教学实践出发,提出了在阅读课和听力课教学中优化重组教学程序实施口语教学的必要性和可行性。 .
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
林菲 马虹 龚晓君
针对"程序设计综合实践"教学中存在的课程目标达成度不高、教学方式单一、在线实验教学资源不足、学生学习困难等问题,引入"项目引领—翻转教学—个性培养—任务驱动—结对编程—过程考核"的六元融合方法来设计和实施教学。2轮的教学改革结果表明,该方法能切实提高教学质量,得到学生普遍认可。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨理云
《C语言程序设计》是大学计算机专业的一门基础课,是进一步深入学习计算机程序设计及其它基础课程如:《数据结构》、《编译原理》等的先行课。所以,提高这门课程的教学质量对于培养大学生的计算机技能至关重要。
关键词：
C语言程序设计 教学方法 计算机技能
[期刊] 税务研究
[作者]
阙占文
仲裁作为解决国际税收争端的新方式,日益受到国际社会重视,经合组织和美国等纷纷在税收协定或其范本中引入仲裁条款。鉴于传统的相互协商程序在解决税收争端时仍保持较高的效率,当务之急是完善和改进中外税收协定中的相互协商程序,然后逐步在转移定价等特定事项上引入自愿性仲裁程序,以兼顾国家税收主权和纳税人权利。
关键词：
税收协定 仲裁 纳税人权利
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李旭 王岩松 孙莉焰 刘景祥
在分析传统实验室管理现状的基础上,提出基于移动入口的开放性实验室管理模式,开发了基于微信小程序的实验室移动应用平台,促进了实验室管理信息对称的更大化。通过更多的交互功能设计,增强了实验室使用群体的粘连性,提升了实验室管理的效能,为不断探索开放实验室管理模式进行了有益的实践。
关键词：
微信小程序 管理模式 开放实验室
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张敏霞
根据当前大学生的具体情况,针对如何有效地进行程序设计语言课程的教学,提高学生的程序设计能力和计算机素质提出了几点具体的措施。
关键词：
程序设计 教学方法 语言
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付淇 谭军
"Visual FoxPro程序设计"课是一门计算机基础课程,一直以来都是学生的薄弱环节,如何提高课程的课堂教学效率,让学生积极主动的参与到课堂教学中来?本文以思维导图工具作为教学手段,对"Visual FoxPro程序设计"课教学进行了探索。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
尹西杰 孙龙梅
在对在校大学生自主学习的需求和愿望、自主学习的条件以及自主学习的策略的调查和分析的基础上,改革现有的教学条件、教学方法和教学环境,提出一种有效的课改教学策略。实行导师制,解决教与学之间的鸿沟,形成目标的共鸣效应,教学环节上实行三个"1/3"的教学方式,以自主学习和协作学习为主导的学习方法,以启发引导、教学评价为核心的教学管理模式,构建了适合于Web程序设计的以教师为主导、学生为主体的"双主"自主学习教学模式。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
纪芳
通过对2013—2015年评选出的13个国家级文科虚拟仿真实验教学中心进行建设经验方面的探索,为文科虚拟仿真实验教学中心的建设和发展提出4条建议:全力建设高水平实验教学示范中心,充分利用实验教学示范中心的平台资源;牢固把握学科特色,积极发挥专业优势;借助信息技术手段,使实验教学突破传统的时空屏障;充分整合校内外资源,实现校企资源的深度开放共享。
[期刊] 教育研究
[作者]
宁虹
教育研究的多元发展必然引起教育研究方法论的深刻反思和探索。从源起之处如其所是地把握其内涵实质是以严格的科学态度反思教育研究方法论的关键。从对教育是什么、研究是什么、方法是什么的内涵实质之理解,建立起它们之间的逻辑联系。强调教育研究的理论界定环节,把多种研究方法的运用内在地组织在形成研究资料的过程之中,形成以研究过程的序列而不是方法的序列展开教育的研究以及教育研究的课程建设。
关键词：
教育研究 研究方法 课程建设
[期刊] 中国经济问题
[作者]
高鸿桢
2007年本刊连载高鸿桢教授写的《经济学与数学模型》,受到读者欢迎,普遍感到恰到好处,很受启发。现在再请他撰写实验博弈论系列文章,以飨读者。经济学的"行为革命"催生了行为博弈论。本文以对信任行为的研究为例,说明应用行为博弈论可以对人的行为的成因与结果作深入的探讨,并说明应用行为博弈论研究人的行为的一般步骤。
关键词：
行为经济学 行为博弈论 信任博弈
[期刊] 经济评论
[作者]
黄湛冰 肖尔特
经济学实验在政策研究方面具有独特优点,但针对同一问题的不同实验设计,其结论的外部效度并不相同,明确现有实验研究结果的外部效度差异可以为解决实际问题提供更精确的政策制定参考,并改进相应实验设计。目前针对具体问题的经济学实验结果外部效度量化排序方法尚属空白,本文基于Harrison和List(2004)以及Levitt和List(2007)的思想提出一个对经济学实验结果外部效度进行排序的两标准判断法,两个标准分别强调实验设计类型及实验处理中的个体行为因素,并通过对嵌套社会困境环境下的公共品自愿贡献实验结果进行外部效度排序说明这一方法的操作。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
