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[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 邹波  
针对研究生管理工作的特点,探讨了研究生教育的管理模式,并对研究生的教育与管理提出了改进意见和方法,这对研究生教育管理水平的不断提高具有一定意义。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 林袓梅  张冬敏  
描述了研究生思想政治教育管理模式的现状。提出研究生教育在集中管理模式向二级管理模式转化期间采取过渡管理模式的新思路以及实施过渡管理模式的具体措施。分析了实施过渡管理模式的价值与成效。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 罗英姿  李占华  邓丽华  
研究生指导教师队伍建设的可持续发展既是社会可持续发展战略的有机组成部分,又是推动社会可持续发展战略实现的前提与保障条件,也是研究生教育自身发展的必然选择。目前,一些高校对研究生导师的管理模式与导师可持续发展的要求不相适应,需
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘霞  应晨希  王良杰  张金池  
校院二级管理模式是研究生教育在实践探索中逐步形成的一种教育管理体制。从校院二级管理模式的职能分配出发,分析学院在研究生教育管理中的职能定位、管理工作的方式、内容与特色等新特点;从管理、导师和研究生三个层面,总结学院研究生管理工作中面临的难题;提出加强学院研究生教育管理工作的对策。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 李林贵  杨金侠  许亮文  郭清  
根据我国社区卫生服务管理的实际情况,探讨总结了4种社区卫生服务管理模式。设立社区卫生服务管理中心、行业分散管理、社区卫生服务中心(站)一体化管理和委托经营(管理)。认为,当前主要的管理模式是以设立社区卫生服务管理中心和社区卫生服务中心(站)一体化管理为主。建议实践中继续探索以卫生局领导下的社区卫生服务管理中心模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张志宏  
本文从在职研究生本身的特点出发,分析了目前在职研究生教育存在的问题及这些问题产生的原因,提出了提高准入门槛、控制生源、加强在职研究生培养过程质量监控和管理、加强导师队伍建设、实行定期学术交流制度等方面的措施来提升在职研究生教育质量的思路。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 刘爱真  
总结了德国研究生教育的项目管理模式特点,分析了项目管理模式对于研究生教育的益处,并且提出了这种培养模式对于我国研究生教育的启示。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 王文明  梁冰  石瑞荣  
为堵塞管理漏洞,减少损失浪费,提升经营管理水平,在血站内部建立血液采集与供应生产过程的全成本核算管理系统非常必要。但是,血站作为卫生事业单位,与企业会计核算制度不同,有必要在不违反事业单位会计制度的前提条件下探索适合血站管理需要的新的成本管理模式,这不仅对于血站,甚至对事业单位的成本管理都有着深远的现实意义。
[期刊] 建筑经济  [作者] 王伟庆  蔡建章  
本文首先介绍我国传统的工程筹建处管理模式,分析其优缺点;接着介绍了国外工程管理的一般模式,设计与施工管理模式,管理承包模式,并着重分析了这几个模式的特点;最后根据我国工程管理发展的现状,结合国际上的常用模式,提出一套符合我国发展现状及发展趋势的建设工程项目管理模式,并分析了这种模式的特点及实施时须注意的问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨博文  党刘拴  
我院研究生思想政治教育模式的几点探讨杨博文党刘拴1992年,我们提出了对新时期工科院校研究生思想政治教育模式进行科学地系统地研究。遵循以工作实践提出研究目标,以科学研究促进教育实践的方针,以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导,深入分析改革开放...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 邹碧金  杨树锋  
作者从当前出现的研究生院“围城”现象入手,在分析我国大学研究生院现有的三种体制模式利弊的基础上,提出一种“研究生教育与本科生教育并重”的新模式予以探讨,以期找到更适合研究生教育发展的新思路。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 祝士明  李建明  汤齐  王连英  
通过对我国研究生教育信息计算机管理工作的回顾和分析,指出了目前我国高校研究生教育信息管理系统中存在的问题,提出了开发研究生信息管理系统应注意的问题。为避免系统的重复开发和有利于将来网络的连接,建议研究生教育主管部门对研究生信息管理系统进一步统筹规划,按不同学校类型和规模建立相应的通用信息管理系统
[期刊] 比较教育研究  [作者] 袁锐锷  李阳秀  
新加坡教育行政管理模式探讨袁锐锷,李阳秀新加坡独立前曾有着将近140年的英国殖民统治史,还有三年(1942─1945)的日本殖民统治史,并于1965年无奈地从马来西亚分离出来。成为亚洲最小的一个独立主权国家。这样一个小小的岛国,它所面临的是更加严峻的...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王慧  
非学历教育是由普通高等学校的成人教育学院或继续教育学院、网络教育学院等开展的面向成人的不授予学位学历的继续教育、培训项目。成人非学历教育管理模式不是一成不变的,它必须随着成人非学历教育管理领域的发展而发展。非学历教育管理模式的变革主要由经济社会的发展、学习型社会和终身教育体系的要求以及自身发展的内在逻辑推动的。考虑从更新非学历教育观念、寻求政策与法规的支持、加强内部管理和外部监控等层面来对我国高校非学历教育管理模式进行变革。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马桂敏  姜尔林  
分析了研究生教育分级管理产生的背景,提出了分级管理的原则和分级管理的实施办法。
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