标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9696)
2023(14121)
2022(11755)
2021(11198)
2020(9110)
2019(21112)
2018(21399)
2017(39208)
2016(22671)
2015(25901)
2014(26567)
2013(25407)
2012(23360)
2011(20985)
2010(21342)
2009(19045)
2008(18455)
2007(16656)
2006(14968)
2005(13325)
作者
(63634)
(52300)
(52002)
(49834)
(33334)
(25112)
(23802)
(20558)
(20210)
(19029)
(18124)
(17556)
(16674)
(16637)
(16361)
(16081)
(15846)
(15609)
(15194)
(15027)
(13338)
(13129)
(12615)
(12017)
(12001)
(11830)
(11698)
(11686)
(10577)
(10417)
学科
(80475)
经济(80375)
管理(59476)
(54109)
(44544)
企业(44544)
方法(33895)
中国(29522)
数学(28580)
数学方法(28161)
教育(24650)
(24553)
(20326)
业经(20014)
(19886)
地方(19037)
理论(18661)
(16885)
农业(16134)
技术(13807)
(13743)
(13277)
(12832)
贸易(12820)
教学(12803)
(12750)
银行(12710)
环境(12517)
(12388)
(12061)
机构
大学(311803)
学院(306862)
管理(116050)
(109766)
经济(106693)
研究(105447)
理学(99190)
理学院(97972)
管理学(96064)
管理学院(95476)
中国(73760)
(69600)
科学(65673)
(52825)
(52134)
(51814)
师范(51435)
(48976)
研究所(47880)
中心(47845)
(47293)
北京(45015)
业大(44186)
教育(41870)
师范大学(41829)
财经(40730)
(39608)
(38322)
技术(37823)
(36868)
基金
项目(204943)
科学(160812)
研究(158676)
基金(142798)
(122923)
国家(121689)
科学基金(103786)
社会(95163)
社会科(89624)
社会科学(89601)
(82197)
教育(79800)
基金项目(75435)
(70351)
编号(68735)
自然(65872)
自然科(64275)
自然科学(64259)
自然科学基金(63064)
成果(59112)
资助(57923)
课题(50529)
重点(46984)
(45841)
(44451)
(42278)
项目编号(41768)
(41560)
教育部(39806)
规划(39548)
期刊
(127855)
经济(127855)
研究(101587)
中国(73268)
教育(71338)
学报(47257)
(43896)
科学(42840)
管理(42514)
(38806)
大学(36805)
学学(32422)
技术(31943)
农业(30260)
(25702)
金融(25702)
图书(22016)
业经(20946)
财经(19388)
职业(18434)
经济研究(18433)
问题(16566)
(16470)
书馆(15412)
图书馆(15412)
(15397)
论坛(15397)
(15149)
理论(15014)
(14345)
共检索到473316条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 阮高峰  蒋裕平  陈文红  
从研究生始业教育这一视角出发,提出了始业教育课程化建设的设想,并对其培养目标、内容构成、实施方式及评价方法作了规划与设计。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙健  
合理的课程结构对于研究生培养质量提高具有至关重要的作用。笔者从研究生教育课程结构出发,分析了课程结构中选修课程比例、非正式课程比例、课程国际化比例与课程层次比例存在的问题,并且针对问题设计出研究生教育课程结构优化的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘德才  
对大学新生入学教育进行课程化建设,有利于大学生的全面健康发展、辅导员职业化专业化发展,有利于更好地提升立德树人教育内容、方式的创新。为此需构建以专家化为目标的新生入学教育工作团队、以课程化为载体的新生入学教育系统、以监督检查评比为手段的课程化实施方案、以专题报告会和经验交流会形式的教育手段为"四位一体"的教育体系。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 罗尧成  付莹莹  
我国高校目前的研究生课程设置存在着诸多问题,根源在于没有很好地把握并体现研究生教育本质。分别从研究生教育的状态、过程、结果切入考察,指出研究生教育具有学术性、探究性和创新性的本质特性。解决研究生课程设置存在的问题,应以体现研究生教育本质为指导思想,具体改革举措包括:开设经典原著研读,加强国际化课程设置,增大选修课程比重,以研究架构课程体系等,最终达到提高课程学术性、前沿性、个体性和创新性的目标。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴家国  
本文在总结研究生课程巡视工作经验的基础上,对如何进一步加强课程巡视工作和发挥课程巡视的作用进行了思考、提出了建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 张艳国  刘小强  
认为近年来的研究生教育质量建设还存在许多偏颇。指出加强研究生教育质量建设,需要有新的思路和方向:重硬件更要重软件,积极推进研究生教育理念创新;重导师更要重研究生,围绕研究生的学习过程下功夫;重外延更要重内涵,紧抓研究生课程教学改革;重当下更应重未来,大力构建良性互动的研究生教育质量保障长效机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 楼一峰  
高等职业教育的性质和功能要通过课程来呈现,其质量特色要通过其课程特色来实现。高职教育课程建设既是一个开放的、动态的活动体系,又是一种不断更新的过程,并因其内在的矛盾运动和外在相关因素的刺激而发展和变化。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李国志  
课程建设是实现高等职业教育培养目标、创建具有高职特色教育的重要途径。对高等职业教育课程建设现状及其培养目标和人才规格进行分析和讨论,推导出课程建设的逻辑程序,提出课程建设所应遵循的基本原则,对于创建具有高职特色的课程具有十分重要而现实的意义。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 罗尧成  
对全国八所重点大学部分研究生的问卷调查显示,我国研究生教育课程体系设置存在问题。针对这些问题的改革建议是:研究生教育课程体系改革应与学制的调整紧密结合;实现本硕、硕博课程的一体化设计,保障课程体系的层级性;优化公共基础课程的设置与教学,提高课程教学效果;增大任选课程比重,构建研究生个体课程体系;重视跨学科课程、研究方法类课程和前沿性课程。“避免统一化,突出差异性”,应成为我国研究生教育课程体系改革的基本准则。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 张勇军  吴立保  
研究生教育的快速发展要求我们对研究生教育的发展定位和价值取向进行反思,从哲学层面思考研究生教育本质内涵。研究生教育是全人格的教育而不是片面人格的教育,是研究性教育而不是知识性的教育,是开放的教育而不是封闭的教育,是多样化的教育而不是单一化的教育。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 赵玉珍  许克毅  
深入分析了研究生教育收费改革的必要性,探讨了合理确定研究生收费的标准及建立有关配套改革制度等政策性问题。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈文明  
作者在分析信息编码标准化重要性的基础上,阐述了信息编码的基本原则及信息标准的具体内容,提出了信息码的编制方法,指出应成立相应的组织机构来实施这项工作,并就信息编码标准化的工作步骤以及要注意的问题作了有益的探讨。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 郑炜君  王顶明  曹红波  
介绍了2017年6月在北京召开的第二届研究生教育国际论坛的情况。在本次论坛上,与会嘉宾从国家、院校、学科等不同层面对研究生教育国际化背景下的课程体系建设、师资队伍培养等主题进行了深入探讨。通过论坛,广大研究生教育一线工作者对中国的研究生教育国际化道路有了更深刻的认识。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 武海平  顾良飞  赵伟  
本文在回顾我国高等学校研究生教育信息化建设历史、阐述现阶段研究生教育信息化现状的基础上,提出当前有关高校研究生教育信息化需要重视解决的问题以及建设思路,以期对今后高校研究生教育信息化工作有所启示。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 雷正光  郭苏华  
职业教育课程改革是职业教育改革的一项重要内容,本文从理性思辨的角度,对职业教育课程发展的基本趋向和发展规律作了探讨,提出了建立职业教育自己的技能课程体系的设想,用客观、发展的眼光,对课程改革作深层次的审视。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除