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[期刊] 中国远程教育  [作者] 王捷  
在电大数学开放学习的过程中,多数学生难以承受电大数学的学习起点是一个不争的事实,面对特定的教学对象,我们应当从学生的实际状况和实际需要出发,针对数学的学科特点,对电大数学的学习起点问题进行必要的思考和调整,以便扩大电大数学的适应群体,走出数学教学的低谷。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 葛强  
电大开放教育试点已全面推行,并取得了可喜的效益。但“开放不开”、“开放放开”的异化现象屡见不鲜,不得不令人思考,为此提出相关解决的方法。
[期刊] 经济体制改革  [作者] 贾本乾  
文章认为,对"八五"计划实施中的成就和不足进行科学的总结和认真的反思,是我们制定和实施"八五"计划的重要基础。纵观建国以来已经实施的8个五年计划,"八五"计划是执行得比较完整和成功的一个。"八五"取得的主要成绩有:经济总量基本平衡,宏观调控搞得较好;加快改革步伐,推动了社会主义市场经济体制框架的建立;扩大开放,为走向国际市场和加快经济发展创造了有利条件;加强和改善宏观调控,保持了经济快速、持续、健康的发展。"八五"存在的主要问题有:经济的整体素质不高,效益差;农业基础脆弱,粮食增产困难;物价指数居高不下,不利于经济发展与社会的稳定;国企改革难以深化,企业经营状况较差;地区经济发展以及个人收入之...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 徐国定  
关于海南省高校图书馆状况及对策的思考徐国定(海南省高校图工委)海南省自1988年建省以来,经济突飞猛进。教育事业特别是成人教育、基础教育有了明显进步,科学技术也有了长足发展。据1993年统计,全省5所高校在校学生为10232人,全省平均每万人有12位...
[期刊] 教育与职业  [作者] 周大鹏  
建设高职艺术设计远程开放学习平台为发展文化创意产业输送合格的高技术人才,是当前我国高职院校的主要任务。因而应立足于我国高等艺术设计教育发展的现状,对传统艺术设计教育模式重新审视与评价,针对教学现状制定出科学合理的远程艺术设计教育发展策略,从而构建科学高效的高等职业教育艺术设计专业远程开放平台,推进专业建设与全面发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 曾维华  
重点论述当前高等美术教育状况,指出当前高校艺术教育的几个误区,明确高等艺术教育必须要牢牢把握先进文化的前进方向。
[期刊] 教育科学  [作者] 唐海晶  
“招生难”是近年来职业教育发展中亟待解决的问题 ,它严重影响到职业教育的发展。本文从具有代表性的地区现状出发 ,对“招生难”的产生原因深入分析 ,并从职业教育的课程、师资、招生和办学、生源视野等几方面对改变现状作对策性的思考 ,希望能对职业教育未来的发展有所帮助。
[期刊] 农业经济  [作者] 段丽华  赵力  王维纯  
[期刊] 中国远程教育  [作者] 史蒂芬·道恩斯  肖俊洪  
随着大规模公开在线课程(简称"慕课")的发展和普及,在线开放学习进入了主流。然而,虽然人们对公开在线课程的兴趣比以往任何时候都要强烈,但是慕课仅是构建开放学习大环境的第一步。本文根据笔者2017年3月9日在锡拉丘兹纽约州立大学所做的报告整理而成。文章阐述影响未来开放学习的几个重要创新事件:分布式社交网络、云基础设施和虚拟化、沉浸式现实以及个人学习环境。文章还讨论了这种正在发展中的模式会给学习提供者和教育机构带来哪些挑战并提出应对这些挑战的政策和措施。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 黄安心  
本文从组织管理与发展的角度,在对组织文化、高等教育文化与电大文化进行系统结合的前提下,对电大这一独特的文化现象,力图进行全面的理论思考。作者提出在思考电大文化时,首先应将电大文化与文化进行系统连接溯源,并在此基础上进一步分析了电大文化在功能实现上的独特价值,提炼出电大文化作为高等教育文化的个性特征以及电大文化作为组织文化的鲜明特点及构成,以此为电大文化建设提供新思维。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王连蓉  
本文对北京市海淀区部分中职学生数学学习的现状进行了调查,并对调查结果进行了分析。
[期刊] 职教论坛  [作者] 龚芸  
为了解高职学生学习的状况,采用连榕等编制的《大学生学习倦怠问卷》对522名高职学生进行问卷调查,结果:(1)高职学生中学习倦怠的检出率为34.87%,存在较严重的行为不当;(2)理科学生的情绪低落和总倦怠水平高于文科学生;(3)大二、大三学生在行为不当和总体倦怠水平上高于大一学生(P﹤0.05);(4)不同学业成绩的高职学生学习倦怠各维度均表现出显著差异(p<0.001),结论是高职院校应及时采取有效措施,防止学习倦怠的蔓延。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄军利  
少数民族学生是高校内的一个特殊群体,普通高校内少数民族学生的学习状况受到广泛关注,但是高职院校内少数民族学生的学习状况却很少得到重视。本文以徐州市高职院校的少数民族学生为研究对象,采用问卷、访谈等方式,了解少数民族学生的学习状况及学习问题归因,并提出相应的对策和建议。
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