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[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
李震
一、把握职业教育、职业培训和职业发展的规律,把握市场化、经济全球化背景下职业资格培训与认证的发展趋势——传统的建立在职业准入和市场准入的职业资格考试与认证在保护国家和社会公众利益、保护劳动者人身安全方面的作用依然十分必要。——随着劳动力市场的发
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
杨发勇 郭一雯 万文翔
目前,在我国的境外会计职业资格主要有来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等发达国家、国际会计机构香港等地,如特许公认会计师、英国特许会计师、美国注册会计师、澳大利亚注册会计师、国际注册内部审计师等16种。本文将调查所得各类考试概况、考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吴扬 谢莉花
当前,我国"1+X"证书制度尚处于推进阶段,尤其是职业技能等级证书的开发与考核仍需积极探索与完善。德国"双元制"职业资格考试具有如下特点:联结教育体系与职业体系的"教育职业"作为基础、相辅相成的职业资格证书类型体系、健全的"法律体系+实施机构"的组织机制以及综合职业能力导向的证书考核过程。参考其经验,我国"X"证书未来良性发展需树立核心职业理念,平衡教育性与职业性;明确"X"证书功能定位,实现证书间互融互通;完善"X"证书考核政策,加强培训评价组织建设;聚焦"模式""内容""方式"三要点,完善证书考核过程。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)
[作者]
陈浮
出版专业技术人员职业资格考试可以保证科学、客观、公正地评价和选拔出版专业技术人才,从而加强出版专业技术队伍的建设。从国家的要求和几年来考试所显现出的问题看,出版从业人员的继续教育培训工作及考前辅导是目前应该注意解决的问题。
关键词：
出版 出版职业资格考试 编辑培训
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁钢
解决法学教育和法律职业资格考试的衔接问题已成为国家关注的重要问题之一。分析我国既往关于两者衔接机制的相关研究,并考察3种国内专业学位教育与职业资格考试以及3种国外法学教育和法律职业资格考试的衔接模式。我国法学教育与法职考试衔接存在学术型硕士和专业性硕士培养模式趋同、法学类研究生招生考试效度偏低等问题。基于此,就报考条件、成绩认定、招生改革、培养过程等方面提出我国法学教育与法职考试衔接的相关建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘克政
为了满足社会经济的高速发展,培养更多高素质的会计专业人才,通过对课程设计以及对课程设计中职业资格证书目标进行定位,来实行高职院校会计专业与职业资格考试的对接,通过采用这种有效的改革,有效增强学生的职业能力,能够更好地满足社会快速向前发展的需要。
关键词：
高职院校 会计教学 职业资格
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邓茜
据英国BBC国际新闻网2009年6月23日报道,从全国范围来看,去年颁发的职业资格证书总数上已达360多万个,与上年相比增加了11%。专家分析,证书总数的增长很大一部分归功于学校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘程程 邢占军
职业资格考试作为日本重要的人才选拔手段,在明治年间已初显雏形,现已形成考试种类齐全、管理主体清晰、法律体制健全的资格框架体系。借鉴日本的成功经验,为完善我国职业资格考试制度,应采取以下措施:建立完善的法律体系;强化政府的宏观管理,鼓励行业协会参与;建立国家职业资格框架体系;实现考试内容科学化,考试形式多样化。
关键词：
职业资格考试制度 职业资格证书 日本
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘萍
笔者对1977年恢复高考以来招生考试形式改革的现状及存在的问题进行了分析,着重对增加春季高考的考试形式提出“一年考试两次或者多次的方式,但一年只进行一次录取,考生可选择自己最好的成绩参加一年一度的录取”的建议。
关键词：
高考形式改革 原则 建议
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
代娟
一、注册会计师(CPA)考试简介:注册会计师简称CPA(Certified Public Account)是中国一项执业资格考试,1991年开始实行的注册会计师全国统一
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
孙占山
图书馆员的职业资格认证,是对从事图书馆工作人员所必备的学识、技术和能力的基本要求,是对图书馆工作者个人工作资格的一种认定方式。我国有必要建立一种适合我国国情的图书馆员职业资格认证体系。
关键词：
图书馆员 职业资格 认证
[期刊] 财政研究
[作者]
李明
如何改进和完善我国会计技术专业资格考试制度是我国会计管理部门及会计实务工作者普遍关心的问题。本文通过现实调研并参考国际经验,总结了我国会计技术资格考试的现存问题并尝试性地提出了完善该种考试的部分建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈解放
我国高等职业教育发展中面临的人才结构取向和地位竞争取向之间的矛盾告诉我们,我国高等职业教育的发展必须兼顾经济建设的人才需求和传统的教育价值取向需求,尊重职业教育终身化的必然发展趋势,逐步构建贯穿整个高等教育的完整结构体系。
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