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[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
随着全球化的日益进程,失业率不断上升、就业质量普遍下降正成为困扰包括发达国家在内的世界各国的普遍性问题。为了应对全球化的挑战,在1999年的国际劳工会议上,国际劳工组织提出了以就业质量为主要内容的"体面工作"理念,并为体面工作提出了一个初始性定义:所谓体面工作是在自由平等、安全和尊严的条件下的生产性工作。其中,权利被保护、足够的报酬和提供社会保险是体面工作的主要特征,体面的、高质量的就业应该是自由的和非强迫的、机会平等的、安全的、有尊严的工作。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
问卷调查是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。问卷调查的关键,毫无疑问首推问卷设计,问卷设计的好坏直接决定着调查工作的成败。主题的选择围绕着什么样的主题来设计问卷?以就业率还是以就业质量?客观的实际情况是:这些孩子在进校学习时,职业教育强调的是就业率,而当他们毕业离开学校进入企业时,职业教育实现了重要的战略转移,从强调数量转换成注重就业质量了。质量是职业教育的生命线,是职业教育永恒的主题,我
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
在分析毕业生就业质量时,我们发现,仅仅就工资绝对数量上还很难直接进行比较,判断彼此间的高低上下,需要引入相对数量来加以比较。一、区域指数区域指数是用来比较不同地区收入差异的指数。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
近年来,受一些职业院校的委托,我们上海市教育科学研究院职业教育与成人教育研究所分别对职业院校毕业生的就业质量进行了第三方评价工作,通过评价工作的进行,颇有些体会和感受。毕业生的学校评价所谓毕业生的学校评价就是各职业院校以自身为主对毕业生的就业状况进行调查评价,一般来
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨黎明
一、对中职学生升学的思考基本数据:在问及毕业后选择继续深造时,在本次调查的五个专业全部203名毕业生中,直接就业162人,约占81%,直接升学的37人,约占18%(余下的为参军、出国等);就单个班级而言,直接升学最高的约占37.8%,最低的也近10%。在直接就业的毕业生中,目前已经在读的有124人,约占
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张瑶祥
就业质量是衡量高校办学水平的重要指标之一。高等教育需求主体是多元的,既包括办学主体的各级政府,也包括各用人单位和学生个人,因此,评价一所高校毕业生就业质量的主体也应是多元的。三方满意度评价是指作为高等教育需求主体的政府、毕业生、用人单位等三方共同参与的、把就业满意度作为检验就业质量标准的评价。本研究根据顾客满意理论,分别从政府、毕业生、用人单位三方满意度的角度,构建了高校毕业生就业质量评价指标体系,并在对各项指标内涵阐述的基础上,运用模糊层次分析法确定了各级指标因素权重,为科学、客观、全面评价高校毕业生就业质量提供了思路与方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴志华 吴道赟 严金书
第三方评价职业教育质量的内涵属于一种社会化、专业化、市场化、多样化的评价,这种评价在我国职业教育中发展的时间不长。从理论上来看,这种评价还有完善的地方,并能为教育教学实战提供理论支撑。实际操作上来看,这种评价能在实际操作中弥补和论证某种理论上的空缺。综上可知,有必要对第三方评价中等职业教学质量的内涵进行再次梳理和归总,这样一来就可以进行初步的探究了。
[期刊] 商业研究
[作者]
任曙明 张静 赵立强
近年来第三方支付这种互联网支付方式获得了人们的青睐,第三方支付产业逐渐成为支付行业的支柱,其发展状况也受到国家的高度重视。本文通过递进的方式整理归纳出第三方支付服务、第三方支付企业以及第三方支付产业的内涵,并在此基础上以第三方支付产业为研究对象,从其固有的双边市场特征以及特有特征角度进行分析,旨在为中国第三方支付产业的发展提供参考。
关键词：
第三方支付 内涵 特征 分类
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐伟玲
我国高等职业教育的供给侧结构性改革已初具成效,但仍存在教育供给与产业需求联系薄弱、供需不匹配等问题,原因之一是目前我国职业教育质量评价的视域较窄,其导向性未能满足各类职业的客观需求,职业教育质量评价的职业性亟待提升。英国作为世界职业教育发达国家之一,其质量评价紧扣职业维度,具体体现在评价目的、组织、人员、程序以及标准五个方面。我国可以借鉴该国经验,围绕评价理念、评价机构、评价队伍、评价机制、评价指标五个方面,构建以职业性为核心的质量评价体系,切实提高高等职业教育人才培养质量。
关键词：
英国职业教育 质量评价 特点 启示
[期刊] 物流技术
[作者]
商茹 唐秀英 傅再军
在文献研究及专家访谈的基础上,构建了第三方物流企业服务质量评价指标体系,并通过实证研究,完成了对AD物流公司第三方物流服务质量的调研,最后根据调研结果给出了提高我国第三方物流企业服务质量的建议。
关键词：
第三方物流企业 服务质量 评价指标
[期刊] 职业技术教育
[作者]
梁卿
从政策文本看,建立教育质量第三方评价制度是职业教育改革发展的重要任务。但这一制度建立的前提是明确职业教育质量第三方评价的概念。从文献看,学者对职业教育质量第三方评价的概念存在三种不同认识。理论分析表明,这些看法虽然都有道理,但从第三方评价兴起的原因和评价实践角度看,这些看法都有不妥之处。综合各种认识,第三方评价中的第三方指的是第一方和第二方之外、与评价对象没有隶属关系和直接利益关联的一方,第三方评价的主要特征是独立性、相对公正性和权威性。
关键词：
职业教育 教育质量 第三方评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
梁卿
从理论的角度来看,第三方评价一般过程中存在两大难题,一是作为评价主体的第三方,如何更准确反映价值主体职业教育需要的问题,二是第三方如何处理价值主体多种需要之间的关系问题。从这两大难题出现的原因来看,要想解决这两大难题,唯有将对话作为一项基本机制引入职业教育质量第三方评价过程中来。
关键词：
职业教育 教育评价 评价机制 对话
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张宏亮 赵学昌
探索建立第三方评价制度已经成为职业教育质量评估理论研究的热点问题，这一研究将有助于职业教育评价理论的深入，也有助于体制、机制上的改革和完善。国内学者分别主要着重从第三方评价的概念界定、基本特征与功用、评价标准与指标体系、实施策略与保障机制、国际比较与借鉴等多个方面进行了论述和分析。本文系统地归纳已有的研究思想，找出一些理论上有待突破和实践中尚未解决的问题，为后续研究和实践提供理论参考和实践指导。
关键词：
职业教育 质量评价 第三方 综述
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘瑞霞 顾力平
文章在剖析高职院校院、系二级教学质量评价体系的基础上,根据高职院校培养目标定位,提出了校内第三方评价的概念,将第三方评价的方法引入校内系(部)教学质量评价,并结合学校实践,阐述其实施步骤、效果考量和实施要点等问题。
关键词：
高职 教学质量 校内第三方 评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈健
研究生培养质量涉及学校办学水平、学科及学位点发展水平、整体科研能力、制度管理等多个方面。随着国内第三方评价发展,其在教育领域的效用也得到了越来越多的教育部门的认可。应通过针对研究生培养涉及的多个环节,引入第三方评价,科学合理构建第三方评价保障体系,提升研究生培养质量。
关键词：
第三方评价 研究生培养 质量保障体系
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