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[期刊] 经济师
[作者]
邢婉秋
近年来,随着新闻媒体对校园欺凌事件的持续曝光,校园欺凌问题逐步走进大众视野。校园欺凌具有持续性、反复性、直接性与间接性并存的特点,加之校园时期是学生人格形成发展的重要时期,校园欺凌可能扭曲学生的世界观、人生观和价值观,对学生产生极大的危害。无论是学生个人、家庭、学校还是社会和政府都要为防止校园欺凌问题做出努力,杜绝校园欺凌行为发生,让学校成为学生身心健康成长的净土。
关键词：
校园欺凌 危害 成因 思考
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓 吴梦雪
在当前校园欺凌的研究中以中等职业学校为对象的研究相对匮乏。基于此,将研究视角锁定到中等职业学校,运用描述性分析和差异性分析对校园欺凌的行为特点和群体差异进行解析。调研结果发现,中职学校校园欺凌的检出率不高,校园欺凌在其行为本身、学生及学生家庭方面均存在欺凌易发的特征。据此提出相应对策:关注易发欺凌群体,针对群体特性有区别地实施早期干预;立足中职学校,探索基于职校的"反校园欺凌"综合防治策略;树立反欺凌共识,形成多方利益相关者参与其中的欺凌防治共同体。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张诗雅 黄甫全
运用"多前因变量—多结果变量"框架,探讨积极心理资本(自我效能、希望、乐观、韧性)对校园欺凌问题的调节效应与抑制效应,以及消极情绪(压力、焦虑、倦怠、抑郁)在积极心理资本与欺凌问题之间的完全或部分中介效应。结果显示,可以通过提高学生心理资本水平来减少消极情绪,进而降低其欺凌行为。这些研究成果对我国基础教育具有重要启示:通过拓展和建构学生的积极情绪能够发展其积极心理资本,进而抑制校园欺凌,同时增强教育满意度。
[期刊] 教育科学
[作者]
廖婧茜 靳玉乐
美国从20世纪60年代开始关注和探讨校园欺凌问题,时至今日,已形成制度治人、服务助人、教育立人、文化育人、个性塑人的综合治理模式。美国校园欺凌问题治理根植于其文化传统和社会现实,体现了"全人教育"视野下,培养"整体的人"的教育目标。对比美国,我国校园欺凌问题治理面临制度失守、社会失范、教育失真等现实难题,亟须在完善制度保障的基础上集中社会、学校、家庭的力量,建立反校园欺凌多元防治系统,逐步实现以法治人、以爱助人、以道引人、以情感人、以性塑人。
关键词：
校园欺凌 经验 启示
[期刊] 求索
[作者]
胡荣 沈珊
校园欺凌已经成为一个不容忽视的社会问题。以深圳市A初中为例,本研究发现:第一,初中校园欺凌问题较为严重,有近四成的同学曾实施过校园欺凌,有五成多的同学曾遭遇过校园欺凌;第二,家庭资本尤其是家庭社会资本、文化资本等对初中生的校园欺凌行为具有双重保护作用:即较高的家庭社会资本和文化资本,会降低子女成为校园欺凌施暴者的可能性,也会降低子女成为校园欺凌受害者的概率。因此,努力提升初中生的家庭资本,尤其是家庭社会资本和文化资本,对解决初中生的校园欺凌问题具有重要意义。
关键词：
初中生 家庭资本 校园欺凌 双重保护
[期刊] 农村金融研究
[作者]
杨普文 张亚玲
市场是生产和消费的结合部,是国民经济的晴雨表。正确地判断市场状况,是国家制定宏观经济政策包括制定银行信贷政策的重要依据之一,也是我们为搞好当前的信贷工作所必须高度重视的一个问题,只有对市场状况做出正确的判断,才能明确支持什么、限制什么,进而调整和优化信贷结构,使国民经济走上稳定协调发展的轨道。
[期刊] 中南财经政法大学学报
[作者]
徐卫国
消费活动是人的生命活动和社会生活的一个重要方面。本文在审视已有的消费观和消费方式的基础上 ,认为只有有利于生产发展 ,有利于人的全面发展和有利于生态环境保护的消费才是合理的消费。发展观与消费观是不可分的 ,没有可持续的消费观的支持 ,可持续的发展观的确立是不可能彻底和牢固的。
关键词：
消费 可持续消费观 精神消费
[期刊] 经济经纬
[作者]
周新城
公平问题是近来人们关注的焦点问题之一。公平是经济关系观念化的表现,不能离开经济关系到人们的头脑中去寻找公平的标准,经济关系决定公平的标准,而不是相反。不同的经济关系就有不同的公平标准,不存在抽象的公平。讨论公平与否,必须研究社会经济关系,首先要研究所有制关系。公平是一个历史的范畴,没有一个亘古不变的公平。不能仅仅从伦理道德观念出发去判断公平与否。我们要正确理解现实中公平与效率的关系,要把它放在生产力和生产关系之间的关系中去把握,用某种公平标准能否促进生产力发展来评判。
关键词：
公平 道德 生产方式 公平观
[期刊] 教育与职业
[作者]
方伟
随着网络社交媒体的普及,网络欺凌问题已经对高职学生的学习、生活和身心健康产生了日益严重的影响。文章阐述了网络欺凌的内涵、形式和特征,分析指出高职院校学生网络欺凌存在网络欺凌行为发生率较高、影响网络欺凌的因素较为复杂、网络欺凌严重危害学生的身心健康三大特征,进而提出了解决高职院校学生网络欺凌问题的有效途径:开设专题课程,提高学生对网络欺凌及其危害的认识;加强法制教育,强化反网络欺凌观念;加强校园文化建设,实行价值引领;加强应对措施,建立网络欺凌事后应对机制;家校联合,加强网络欺凌防治工作。
关键词：
高职院校 校园欺凌 网络欺凌
[期刊] 中国高等教育
[作者]
毛学东
以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济是转变经济发展方式的重要手段,是节约能源资源和保护生态环境的必然选择。高校作为以教育、生活为主的教育机构和传播知识、传承文明的社会组织,应基于人才培养、科学研究、社会服务功能和优势,以推动自身可持续发展为目标,
[期刊] 中国金融
[作者]
蒋海涛
Libra一直是今年的热门话题之一,牵动着许多关注数字货币领域者的心。它是一种建立在区块链技术基础上使用资产储备作为担保的全球性数字原生加密货币。相对于比特币和以太币等传统的数字货币,Libra项目有两个不同之处。传统的数字货币基于算法协议产生,币值波动剧烈,无法发挥支付手段和价值尺度等货币职能。Libra则明确规定了用户只能使用法定货币按1∶1比例购买Libra,用户支付的这些法定货币将被用于买入资产作为储备。储备的组成包含一些不太可能违约也不太可能出现高通胀的政府债券,和一些由政府发行且流动性很强的短期证券。Libra计划与一篮子锚定货币挂钩,可以确保其价值稳定。
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