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[期刊] 中国高教研究  [作者] 曲建武  赵慧英  
残疾人是社会弱势群体 ,残疾人有受教育的权利和义务。辽宁师大以新的教育理念 ,近几年悦纳部分残障学生 ,并倾注人文关怀 ,从生活、学习及心理等方面 ,使残疾学生在和谐的氛围中成长 ;残疾学生的奋进精神激励全校学生潜能的开发 ,产生双向激励的良好效果。国家、社会及学校应继续采取措施关爱残疾学生 ,推动高教向大众化转化。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 雷江华  
正态分布理论、主体教育理论和全纳教育理论为残疾学生在普通高校接受教育提供了三大理论依据 ;残疾学生在普通高校接受教育的成功实例为残疾学生在普通高校接受教育提供了实践的范式。虽然理论和实践上的论据说明了残疾学生在普通高校接受教育具有可行性 ,但这并不能掩盖残疾学生在高校接受教育过程中存在的问题和困难。因此 ,普通高校应采取相应的对策来解决这些问题和困难
[期刊] 教育科学  [作者] 李华平  
本文从六个方面分析了残疾大学生的心理特点及行为表现,论述了对残疾大学生进行针对性教育的重要性和具体教育措施。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
日前,教育部发出《关于做好2007年普通高等学校招收保送生工作的通知》,要求高校招收保送生要严格按照高校招生实施“阳光工程”的精神和相关规定,重点强化对保送生资格的审查和推荐过程的监督,进一步加强对拟录取的保送生进行文化测试和考核,进一步规范外国语中学推荐保送生程序,加大公示力度;对弄虚作假的学生及违规中学,将加大惩处力度。
[期刊] 中国高教研究  [作者]
今年全军和武警部队计划依托115所普通高校,在全国31个省(自治区、直辖市)的普通中学应届高中毕业生中招收国防生1万余名。今年全国共有115所高校招收培养国防生,其中"211工程"高校近70所。国防生招生专业
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 金海燕  谢红梅  
结合两位优秀残疾毕业研究生的求职经历,分析了当前我国普通高校残疾毕业生就业过程中用人单位、高校和政府存在的观念障碍和政策缺失问题,提出了切实解决普通高校残疾毕业生就业问题的几点建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 陈嵩  张家寰  占小梅  
通过对上海市31所普通高校专科层次依法自主招收三校生技能考试的全面调查,针对考试技能含量不高、针对性不强、学校间对考试的要求参差不齐、以及中高职专业不能完全对口等问题,从逐步改变考试形式内容、进一步加强考试的统一性、增加行业企业的参与度、以及编制中高职统一专业目录等方面提出进一步规范和完善高等职业教育技能考试制度的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张钧  
随着国家"人才强国"战略的实施和建设创新型国家的提出,普通高校非学历教育迎来了重要的发展机遇。普通高校非学历教育只有坚持不断创新管理,才能适应时代的要求,促进非学历教育健康快速发展。文章围绕普通高校非学历教育管理创新,就非学历教育管理创新的内涵和创新非学历教育管理理念、发展目标、管理体制与机制等创新路径问题作了思考。
[期刊] 财会月刊  [作者] 刘长泉  
新修订的《预算法》于2015年1月1日起施行,要求各单位的预算严格按照政府收支分类和绩效目标管理的要求进行编制,以保证预算收支数据真实、准确,不断提高预算编制的科学性。随着信息公开和审计力度的加强,作为财政资金投入的重要组成部分,公办普通高校在预算管理方面存在的问题逐步显现出来,通过分析这些问题的原因发现,作为预算管理的首要环节,预算编制的质量对预算执行、会计核算和财务决算的质量产生了重要影响。如何以预算编制为突破口,让预算、核算、决算三者很好地衔接起来是公办普通高校需要思考的问题。
[期刊] 经济师  [作者] 李媛  
高等学校财经类本科计量经济学课程,旨在培养学生对计量经济模型和方法的理解,提高学生分析经济问题的能力。文章从普通高校本科计量经济学教学出发,对计量经济学课程教学存在问题进行分析,并对未来教学中的改进方向进行说明。在教学中,教师应该避免高难度的数学教学,通过引导和启发,将理论与实践、模型与实例相结合。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 田霖  韦小满  
残疾人高等教育是特殊教育的重要组成部分,残疾人如何通过高考选拔进入高等院校接受高等教育,成为教育行政部门及考试机构越来越关注的问题。文章梳理了20世纪80年代以来我国有关残疾人高考的法律规定,对目前残疾人参加普通高考时存在的问题进行总结并提出对策建议。文章提出,我国应加快制定残疾人高考的测验公平性标准、建立健全残疾人普通高考测验公平性审查机制、完善残疾人普通高考测验便利管理规范、加强普通高考测验便利的科学研究,以保障残疾人高考服务的质量与公平。
[期刊] 图书馆  [作者] 袁闯  
基于对残疾大学生思想感情特征及其面临的实际困难与问题的分析,本文简要论述了高校相关职能部门应为残疾大学生提供的特殊服务。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘璐  宋子明  闫国利  杨砚焕  董存良  
本研究通过比较普通中学生与视力残疾、听力残疾学生的心理韧性,揭示残疾学生在面对生活、学习压力和挫折时的适应和调节能力。采用《青少年心理韧性量表》对80名听力残疾学生,79名视力残疾学生以及79名普通中学生进行测试。结果发现:在心理韧性总分以及情绪控制、积极认知和人际协助维度上,普通中学生的心理韧性得分显著高于视力残疾学生和听力残疾学生,而两类残疾学生之间的差异不显著。本研究表明,视力残疾和听力残疾学生的心理韧性与普通中学生相比均较差;残疾类学生在心理健康方面存在共性问题。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 张杨  佘丽  
残疾人通过普通高考接受高等教育是我国通过立法予以保障的一项权利,也是残疾人进入高等教育的主要途径之一。我国残疾人高等教育普通招生考试支持政策的内容聚焦于招生要求、体检规定、合理便利三个方面。普通高等教育招生政策改革滞后,残疾人高等教育招生考试支持政策尚不完善,仍面临考试权益维护不足、区域统筹规划有限、教育经费保障薄弱等现实困境。亟待形成利益相关者共同参与的决策机制,通过建立招生考试数字技术支持系统,因势利导统筹区域发展,加大招生考试支持的经费投入,以促进残疾人高等教育取得更大进展。
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