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[期刊] 高等教育研究
[作者]
董泽芳 聂永成
由于顶层设计不够与统筹协调不力、社会传统观念制约与舆论引导缺乏、高校办学自主不足与办学理念滞后等原因，新建本科院校对转型分流中的公平与质量问题以及制度环境普遍存在思想顾虑，这影响了其对转型分流政策的态度选择。同时，新建本科院校转型分流存在办学定位与人才培养模式趋同、对应用性研究重视不足、社会服务能力偏弱、＂双师型＂教师队伍建设乏力、资源管理能力欠缺等问题。为此，政府应重视顶层设计，加强统筹协调；社会应加强理论研究，关注舆论引导；高校办学自主权应得到保障，高校也应更新办学理念。
关键词：
新建本科院校 转型分流 应用型教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
顾永安
新建本科院校转型发展要顺应社会转型、经济转型的发展趋势,把办学定位、发展战略、办学理念和关系协调问题作为转型发展的关联点,把现代大学的四种功能的实现作为转型发展的主线。因而,转型发展的重点应放在学科专业建设、人才培养定位、办学功能履行、队伍建设、组织管理等方面。
关键词：
高等教育 新建本科院校 转型发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈新民
新建本科院校能否顺利实现转型,即从形式上和内涵上真正实现由专科层次向本科层次转变,对于新建本科院校的可持续发展具有重要意义。新建本科院校主要是从人才培养定位、办学功能、组织结构与师资培养等方面实现转型。从新建本科院校转型的实践看,自然催变、脱胎跨越和中间跳变是三种基本模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晞 顾永安 张根华 邱竹
面对就业市场日益突出的结构性失业以及利益相关者对高等教育质量的问责，提升人才培养质量成为大众化时期我国高等教育的普遍共识。江苏新建本科院校发展过程中专业结构呈现出学科专业类覆盖面广、专业种数少、布点多、冷热专业明显的特点，存在着专业设置趋同、专业结构与产业结构不协调、学校内部专业布局不合理等问题。新建本科院校需要适应产业结构变化构建专业动态调整机制，建立与地方产业发展协调的专业群，实现特色优势专业与区域支柱优势产业对接，加强专业应用性内涵建设。
关键词：
新建本科院校 专业结构 专业调整
[期刊] 教育研究
[作者]
丁么明
新建本科院校是我国本科教育的重要力量,在高等教育大众化进程中承担着重要任务,为区域经济社会发展提供人才和技术支撑的重任。在发展过程中,新建本科院校须抓住升本契机,重新
[期刊] 教育与职业
[作者]
阙海宝 雷承波
地方新建本科院校向应用技术大学发展转型,既是我国高等教育领域的一场重大变革,也是地方新建本科院校的一次自我完善。作为新生事物的应用技术大学,其转型必然会遇到诸多障碍。因此,文章分别从文化传统的困扰、学校的利益权衡、师资队伍结构不合理、产学研结合"貌合神离"、生源质量低五个维度,探寻新建本科院校转型背后的障碍,并提出了有备无患、转变观念;追求卓越、"双色"齐飞;柔性引智、进走结合等措施,以期对新建本科院校的转型有所启迪。
关键词：
转型 文化传统 双色
[期刊] 经济师
[作者]
屈咏梅
A学院作为新建本科院校中的转型试点高校,转型历程上溯到升本之初,大致经历了探索徘徊、稳步发展和加速提升等阶段。通过转型发展,完成了应用型高校的学科专业布局,构建起"三位一体"应用型人才培养模式,课程建设与教学改革不断深化,社会服务水平显著提高。该校的实践表明,实行转型发展,必须建设一个坚强的领导核心,必须遵循应用型高校办学规律,必须坚持文化引领,建设尊学崇术、亲近业界的大学文化。
关键词：
新建本科院校 转型发展 案例分析
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈新民
运用词频统计、知识图谱和内容分析法,对近12年来CSSCI来源期刊中新建本科院校研究论文的产出分布、研究主题进行文献计量。研究显示,我国新建本科院校研究队伍以院校自身人员为主,相关的研究已全方位展开,并已形成了一些相对独立的研究领域;另外,研究主题呈现出"着重于宏观定位和特征分析"、"着重于内部建设和管理"和"着重于发展路径深化、提升和转型"三个阶段的演进轨迹。在此基础上,对新建本科院校面临的系统性困境、办学定位与应用型人才培养等几个研究方向进行了评述,并对今后新建本科院校的研究深度和研究范式进行了讨论与展望。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张千友
论文基于三所新建本科院校340名教职工的问卷调查,围绕"为什么要转型发展"、"转型发展的障碍"、"如何实现转型发展"三个主题,采用描述统计的方法,在专业统计软件SPSS16.0环境下,利用多变量相应分析,数据拆分分析等数据处理方式,分析新建本科院校教职工对学校向应用技术类型高校转型发展的认识和判断。在此基础上,提出研究结论以及政策建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏小琳
结合新建本科院校面临的阶段性问题和转型的内涵,本文提出新建本科院校转型发展定位应是有所侧重的多科性大学,转型发展的取向应是教学服务型大学,转型发展的策略应是有所为有所不为,转型发展的内生动力应是完善基层学术组织、优化内部管理体制,从而从结构到形态、从形式到内涵真正实现向现代大学的转型发展。
关键词：
新建本科院校 转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
孙泽平 漆新贵
新建本科院校向应用转型是我国高等教育分类发展和系统质量提升必须面对的重大时代课题。本文提出新建本科院校应重点从转换顶层设计、破解前置难题和深化教学改革三个方面入手,着力解决若干基本问题,才能在高等学校分类定位中突破障碍、顺利转型并持续发展。
关键词：
新建本科院校 应用转型 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
王凤侠
专业建设是新建本科院校内涵建设的重要组成部分,是高等学校开展人才培养和教学工作的基础。新建本科院校的专业建设有其共性,文章运用SWOT分析法在详细分析其优势和劣势的前提下,提出新建本科院校的专业建设应从明确办学定位、强化专业特色、加强师资队伍建设、开展课程建设以及完善专业建设管理机制等方面入手。
[期刊] 教育科学
[作者]
王鑫 温恒福
向应用技术大学转型既是新建本科院校适应我国高等教育体系分类发展,各展其长,有效服务于社会经济发展的需要,也是提高自身竞争能力和实现可持续发展的必然。本文认为,转型模式主要有断裂式转型模式、分布式转型模式和协作式转型模式三种。在转型过程中,新建本科院校需要面向区域社会发展重新定位,根据自身资源和优势,关注和处理好学校发展战略、变革领导、办学行为、组织文化等转型核心要素,以实现差异化和特色化发展优势。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李燕
以陕西省４所民办本科院校８０名外语教师为调研对象，通过问卷、访谈相结合的方法对民办院校外语教师专业发展现状进行调研。结果显示，民办本科院校外语教师队伍结构发展不平衡，教师职业倦怠初见端倪，在教学、科研方面专业发展不平衡，专业发展认识与行动不一致。在此基础上，从教师专业发展的内外因两方面出发，应在明确教师专业发展目标、将课堂主体还给学生、提高科研水平，以及积极参加师培研讨创造和谐发展环境等方面，促进民办本科院校外语教师的专业发展。
关键词：
民办本科院校 外语教师 专业发展
[期刊] 职业技术教育
[作者]
石岩涛 黄金利
选取新建本科院校辽东学院的学生进行心理测评问卷调查,运用均值向量比较和方差分析等方法,对1314份有效问卷的统计分析结果表明,样本的症状因子均值向量与常模向量间的差异性十分显著。另外,不同性别、学科、年级、生源地以及独生子女与非独生子女之间的心理健康水平也有十分显著的差异性,而不同家庭收入的大学生之间的心理健康水平却无显著性差异。
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