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[期刊] 教育发展研究
[作者]
艾飞飞 张珏
针对各级教育发展重心逐步从扩大规模转向提高质量、促进公平和注重内涵发展新阶段的现状,需建立新标准、竖起新标杆去衡量我国的教育质量,这也是国际教育机构所关注的问题。本文分析了我国现有教育质量国家标准建设中存在的问题,并提出相关的政策建议。
关键词：
教育质量 国家标准
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》明确提出,要"把提高质量作为教育改革发展的核心任务",要"制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系","把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准"。这意味着,未来教育的发展将以质量为重点,以标准为抓手。职业教育的教育属性、经济属性和社会属性决定了其在"促进人的全面发展、适应社会需要"方面具有其他教育类型不可替代的本质规定性,建立职业教育质量国家标准必须紧紧围绕这两个根本性要求。
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教科院教育质量标准研究课题组 袁振国 苏红
制定教育质量国家标准,建立健全教育质量保障体系,是世界多国教育发展到较高水平的重要特征。教育质量标准可分为内容标准、评价标准和保障标准三个维度。国际上制定教育质量标准的基本原则包括公平性原则、目标性原则、灵活性原则、清晰性原则和系统性原则。教育质量标准实施和评价的基本模式有行政主导、专业主导和专设机构主导等三种模式。我国在制定教育质量国家标准时要转变政府职能,从直接管理转向宏观指导;关注学生个体发展,充分发挥标准的改进功能;因地制宜,建立适合本国国情的管理模式;民主决策,鼓励各利益相关者共同参与标准制定。
关键词：
教育质量 国家标准 教育质量标准
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
储节旺 朱永 闫士涛
我国首个知识管理国家标准的正式出台对我国知识管理的研究和实践都将产生重大影响,它对知识管理的概念统一、术语规范、实施指导、合作促进等方面将发挥重要作用。一些企业纷纷响应,找差距,及时跟进。但该标准也存在诸多不足。本文提出要根据实际情况,进一步完善该标准,扩大实用性和影响力等若干策略。
关键词：
知识管理 国家标准 中国 分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
三川
近日,国务院学位委员会、教育部联合印发了针对学术学位的《博士、硕士学位基本要求》,意味着中国研究生教育质量有了首部"国家标准"。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"制定教育质量国家标准"的有关要求,实施《关于深化研究生教育改革的意见》,建立健全研究生教育质量监督体系,国务院学位委员会、教
[期刊] 企业经济
[作者]
黎晓武 郭兆羚 钟筱红
近年来,一方面我国部分企业生产的产品质量不高,另一方面一些外国企业输入我国的产品质量低于企业自身生产标准,导致产生产品安全隐患。一个重要原因就在于我国对企业产品所制定的国家标准偏低,与国际标准差距较大。随着公民健康和安全意识的不断提高,对产品质量的要求也越来越高;另外,我国经济向世界经济高端的推进速度在加快,要求我国企业输向国外的产品质量由低端向高端进发。因此,有必要修改我国1989年开始执行的《标准化法》,实施"国家标准战略",提升国家标准,尽量使国家标准与国际标准接轨,加强监管,强化标准的法治化工作,促使企业提高产品质量,提升我国企业的国际竞争力。
关键词：
企业产品 质量 国家标准 法律思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐以志
为进一步推进职业教育质量评价标准等相应领域的理论研究，建立紧跟评估理论前沿并体现职业教育特色的职业教育质量评估体系，本文从质量概念变化趋势及国外评估模式和质量评价标准的分析入手，借助过程分析的方法提出将效率、效益、相关性、影响、有效性等效果指标作为职业教育质量的评价标准。
关键词：
职业教育 质量标准 效果导向
[期刊] 财会通讯
[作者]
高利芳 李庆华
除了国家标准，国际上对会计学专业教育最具权威性的指导标准是国际精英商学院协会（ＡＡＣＳＢ）制定的会计教育项目认证标准。本文基于对我国国家标准和ＡＡＣＳＢ国际认证标准这两类标准的对比研究，找出其共同导向，据此分析了目前我国普通高校会计学本科专业建设中面临的突出问题，从师资配备、课程设置和教学管理三方面阐述了相应对策，以期对当前我国高校会计学本科专业建设提供参考。
关键词：
国家标准 国际认证 会计学 专业建设
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健 陈强
来华留学生教育不仅是我国高等教育国际化的重要组成部分,也是建设高等教育强国的必然追求,在服务"一带一路"建设和构建人类命运共同体等国家战略中具有不可替代的重要作用。以质量为核心,兼顾规模、结构、效益的协调发展,是新时代对来华留学生教育向内涵式发展转型提出的要求。本文围绕着这一要求就《来华留学生高等教育质量规范》的研制、解读和实施展开讨论,包括来华留学生教育的内涵式发展转型,来华留学生教育标准定位和研制原则,教育标准研制的核心问题和基本思路,《质量规范》主要内容及其解读和实施路径等,以期为我国各级各类高校准确把握《质量规范》内涵,深入实施《质量规范》提供参考和借鉴。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭湃
本科教学质量标准具有不同的主体层次和对象层次,在哪一个层次的组合上建设质量标准受传统、观念、体制等多种因素的影响。当前我国正在建设专业层次的教学质量国家标准,这是高等教育质量建设的重要一步。由于课程是教育事业的"心脏",课程标准比专业标准更聚焦质量核心,课程比专业更需要国家标准的规范,因此教学质量国家标准需要从专业深化至课程。建设课程国标,不会违背高校课程的特殊性,也不会损害教与学的自由,但需细致考虑课程的类型及标准的要素。
关键词：
教学质量 国家标准 专业标准 课程标准
[期刊] 中国高等教育
[作者]
林健
建立和完善国家高等教育质量标准体系体现了一个国家高等教育管理的整体水平和高等教育的国际竞争力,是国家经济社会发展的根本要求和重要标志。高等教育质量国家标准具有基础性和统一性的性质,在标准层次上,主要由学科门类高等教育质量国家标准、专业类高等教育质量国家标准、专业高等教育质量行业标准和专业高等教育质量学校标准构成。各层次标准的制定和完善,要分别遵循统一性和均衡性原则;一致性和基础性原则;行业性和专业性原则;特色性和实现性原则。
[期刊] 草业科学
[作者]
1概述草学类专业现有草业科学1个专业。草学涵盖草原学、饲草学、草坪学3个支柱学科的基本理论和技能,涉及草地调查规划、草地生态与环境建设、草地培育、草地保护、草类植物遗传育种、人工草地建植利用、草产品加工、种子生产、草原畜牧业生产、草原文化与旅游、运动场及园林绿化、草坪建植与管理、高尔夫球场建造与管理、绿地景观规划与设计等方面。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
彭莉莉
为了应对国际学业成绩比较的不利处境,德国一改其传统的投入性的内容取向的教育质量控制,首次以国家教育标准形式在国家层面实施产出性的能力取向的教育质量控制。这一带有国际趋势的转向虽然改进了德国教育质量,提高了教育质量地区间的可比性及均衡发展,但同时也引发了一些质疑和担忧。
关键词：
教育质量 能力取向 国家教育标准
[期刊] 教育研究
[作者]
中国教科院"义务教育均衡发展标准研究"课题组
均衡发展是义务教育的战略性任务,制定义务教育均衡发展的评估标准,对科学衡量我国义务教育均衡发展水平具有重要理论意义和实践价值。本研究在对全国31个省(市、自治区)、3000多个区县及县级行政区划单位、30多万所小学和初中义务教育发展数据深入分析的基础上,通过一线调研、小样本试测、全样本模拟,提出了衡量县域内校际间义务教育均衡发展水平的8项核心指标,确定了以差异系数作为义务教育均衡发展水平的测算方法,提出了义务教育均衡发展的评估标准,形成了义务教育均衡发展的国家标准体系。
关键词：
义务教育 均衡发展 国家标准
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王鑫 陈丽蓉
现今,我国成人教育培训机构体量巨大,但其在发展过程中存在不少问题。为此,2012年,国家出台了关于规范成人教育培训服务的三项国家标准。在三项国家标准刚出台时,各地政府便大力推广宣传,并进行相关培训和试点工作,但后续并未见全面开展工作。此外,由于三项国家标准为"推荐性标准",不具有强制性,且围绕此三项标准的相关研究过少,更未见将地方政策与三项标准进行对标的研究。以上多方面的因素共同导致三项国家标准的贯彻执行度不甚理想。
关键词：
成人教育 培训服务 国家标准
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