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[期刊] 职教论坛  [作者] 李章琼  
当前我国高校教育学原理的教学质量不容乐观,学生普遍缺乏对其学习的积极主动性。分析了教育学原理教学存在的主要问题,探讨了改革的对策为建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 慕彦瑾  陈理宣  
教育学专业是高师院校的特色专业,是为教师教育奠定理论和技能基础的专业。随着我国师范教育由三级师范向二级师范的转型,中等师范学校基本隐退,以培养中等师范学校教育学和心理学师资为主要就业方向的教育学专业的毕业生遭遇就业市场的"寒潮",也关乎到教育学专业的存亡。面对危机,重点和名牌师范院校的教育学专业以培养硕士和博士研究生为主要目标,而对于一些新建的地方师范院校,在一些综合型大学也竞相开办师范学院或
[期刊] 教育研究  [作者] 黄济  王晓燕  
我国当前有关课程与教学改革的争论,可以追溯到近现代世界教育史中"传统教育"与"现代教育"的影响,进而与新中国成立后在普通教育中学习凯洛夫《教育学》有密切关联。本文对历史上的"传统教育"与"现代教育",以及凯洛夫《教育学》的"教学论"中关于对系统知识的学习、在学习系统知识基础上发展认知能力,学习系统知识与形成科学世界观及良好的道德品质,以及教学中教师与学生等四个问题的关系进行了概括论述。希望通过对这些问题的论述,对于当前的课程与教学改革起到一定的参考作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黎荷芳  查吉德  
职业教育教学改革应通过内生性制度安排促使教师主动做出改变,积极开展改革探索;改革应关注学生的主体性,满足学生的利益需要;改革需要科学设计,提高改革的效度。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵本纲  
为了让当代大学生健康成长,提高他们的综合素质,必须强化高校思想政治教育教学工作,让学生形成正确的思想观、人生观和价值观,让学生尊重社会发展的客观规律,用正确的观点来看待中国革命和建设以来的各种历史经验。在新形势下,要更好地进行高校思想政治教育教学工作,就必须要在教学形式方面进行改革和创新,传统教学中的纯理论模式不符合与时俱进的要求,必须对其改革创新。靳玉军、周琪主编的《思想政治教育学原理》一书,将课堂
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘亚兰  
教育学是体现师范生师范性的重要课程,在高师公共教育学的课堂教学中引入案例教学,对加强教育学理论教学与教育实践、促使教学达到最佳教育效果、锻炼师范生的话语习惯和话语能力具有重要意义。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 裘益政  
随着社会的发展、市场经济的完善和企业经营的现代化与国际化,对"管理型"高层次财会人才需求越来越多,与计划经济相适应的"核算型"财会人才的需求逐渐减少,会计人才出现了结构性短缺。鉴于此,笔者认为重点高校财会类专业的培养目标从"核算型"向"管理型"财会人才转变是一种必然趋势。从"核算型"
[期刊] 职教论坛  [作者] 邢江勇  
针对学生在学习电磁学课程中出现的问题,在教学内容、教学方法和手段以及实践教学方面进行了教学改革,收效显著。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 逄锦聚  
我国经济学教学改革起始于上世纪70年代末,当时改革的背景与时代要求可以说与现在的形势已发生了很大的变化:第一,世界科技革命和经济全球化更加深化;第二,我国改革开放和经济体制已发生了根本性的转变;第三,我国高等教育规模已实现了跨越式的发展,在一个较短时间内进入了国际公认的大众化发展阶段。这样的形势和背景对我国高等学校经济学教学提出两大严峻挑战:一是如何深化改革,增强核心竞争力,以跻身于世界优秀高校之林;二是如何采取得力的措施保证教学和人才培养质量,以适
[期刊] 职教论坛  [作者] 赵瑞香  
针对职业院校学生特点、人才培养目标、《市场营销学》课程特点及教学现状,提出职业院校的《市场营销学》教学应该是情感式教学、案例式教学、实践式教学和就业式教学。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 乐平  
为了推动我校马克思主义政治理论课的教学改革,提高政治理论课的教学效果,我校人文与行政学院举办了马克思主义政治理论课教学改革研讨会,下面是部分教师的发言。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者]
为了深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《清华大学综合改革方案》,经过全校第24次教育工作讨论会广泛深入讨论,现就全面深化教育教学改革、提高人才培养质
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙中范  
高职教育专业教学改革是提高高职教育教学质量,办出高职特色的突破口,因此必须始终把转变教育思想观念贯彻到教学改革的全过程;必须准确定位高职教育专业培养目标;必须积极探索多样化的人才培养模式;加大课程体系和教学内容改革的力度;紧密依托行业或企业建立产学研结合的有效运行机制;建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动结业准入制度。
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