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[期刊] 全球教育展望
[作者]
高凌飚
本文从评价的必要性、性质和内容、原则、主体及组织和管理五个方面提出了构建教材评价体系的建议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李辉 王革 郭金香 吴博
近年来,我国高等职业教育得到了快速发展,已初步形成了适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育体系。在“十一五”期间,高等职业教育的主要任务是加强内涵建设,提高教育质量。作为高等职业院校内涵建设的重要内容,编写出版能够体现高职教育特色并带动高职教育改革和整体质量提高的优秀教材,是实现高等职业教育人才培养目标的重要保证。为了对我国目前高职教材建设现状有一个准确把握和深层次了解,在
[期刊] 教育研究
[作者]
唐丽芳 丁浩然
提升教材质量是教材建设的核心任务。教材评价作为国家监控教材管理的重要手段,是提高教材质量的有效机制。当前,我国已初步形成中国特色、适应课程改革需要的教材体系,教材质量稳步提升。但教材评价体系建设依然面临着诸多困难和挑战。建立与完善教材管理机制,应以"评"促"建",为教材体系建设提供有效的评价制度支撑。
[期刊] 经济地理
[作者]
曾菊新
在改革开放的形势下,在市场经济体制建立的过程中,高师用中国经济地理教材的体系、内容均亟待改革与创新。本期刊登曾菊新同志的文章,就是为引起关心中国经济地理学科建设同志们的兴趣,希望就中国经济地理的基础理论、体系结构、内容选取等方面展开讨论,促进学科的发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王常雪
教材是知识、思想与技能传承的载体,是教与学的基本依据,是学生与教师、与学校、与社会的强力纽带,是解决"三教"改革中"教什么"的核心问题。发挥教材指南针作用,分析新时代职业教育教材"六化"类型特质,构建以10个一级指标,41个二级指标组成的职业教育教材评价指标体系。选取多元评价主体,建立教材大数据中心,推进职业教育教材建设、管理、评价在"三全"育人模式下为人才培养、市场供给、社会服务、国际交流等方面提供充分必要条件。
关键词：
职业教育 教材 类型特质 量化评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨浩 付艳芳 高波 李小霞
职业教育新形态教材开发是现代职业教育体系建设改革的重要任务，也职业教育高质量发展的基础保障，然而，在职业教育新形态建设过程中，在教材物理形态、内容设计与组织、配套数字教材建设、课程思政融入、数字资源建设方面还存在一些不足。从职业教育新形态教材的内涵特征、开发建设的时代背景及使命意义、政策依据、知识学习理论、技能学习理论、品德形成理论等方面论述职业教育新形态教材质量评价的理论、政策依据，据此构建职业教育新形态教材质量评价指标体系的基本架构，以期对开展职业教育新形态教材评价工作、推进建设中国特色高质量职业教育教材体系提供参考借鉴。
关键词：
职业教育 新形态教材 高职院校 质量评价
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王全 邹紫微 武雯佳 李芳芳 王磊
2017年版高中课程标准要求教材编写应以发展学生学科核心素养为主旨，教材中最具素养发展和诊断评价功能的内容是学习活动任务和诊断评价体系。本研究基于学科核心素养的系统构成模型，以鲁科版高中化学教材为例，分析如何科学规划、整体设计素养导向的教材学习活动任务和诊断评价体系：指向核心素养内涵实质，设计教材的活动性栏目；促进核心素养融合发展，创设指向真实问题解决的微项目；依据核心素养的学科能力表现要求，设计教材习题系统。本研究希望能够为教材编写者提供设计学习活动任务和诊断评价体系的方法论和范式参考，为一线教育实践者开展素养导向的学习活动和诊断评价提供指导。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
龙屏风
教材体系如何向教学体系有效转化是思政课教学的一大难题。目前,这一转化存在教学内容组织随意、教学方法单一、考核方式机械等问题。基于行动研究框架下教师即研究者的理念,依托三份实践教学方案,对思政课教材体系向教学体系转化的难题进行深入分析。数据显示,三份教案的实施有效提高了学生对课程内容、教学方法和成绩考核方式的满意度,有效推动了教材体系向教学体系的转化。
[期刊] 教育研究
[作者]
郝志军 王鑫
教材是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的基本依托，直接关系党的教育方针贯彻落实和教育目标的实现。习近平总书记关于教材建设的重要论述是中国特色高质量教材建设的行动纲领，主要涵盖五方面内容：教材建设是国家事权；围绕立德树人目标设计教材体系；把经典嵌在学生的脑子里；抓好教材体系建设；用心打造精品教材。其核心要义是强国战略视野下建设高质量教材体系；在教材建设是国家事权的顶层设计统摄下，按照价值论逻辑指引、本体论逻辑演进和实践论逻辑落实的发展路径，形成由思想价值系统、知识经验系统和组织方法系统整合的教材体系。习近平总书记关于教材建设的重要论述引领教材建设取得重大历史性成就，中小学三科统编教材、马克思主义理论研究和建设工程（“马工程”）重点教材、重大主题教育进教材、精品教材建设以及教材管理体系建设均取得重大进展。习近平总书记关于教材建设的重要论述丰富和发展了中国特色社会主义教育理论，具有重大战略意义和深远的历史意义。
关键词：
国家事权 教材建设 教材体系 高质量
[期刊] 教育研究
[作者]
马云鹏 李哨兵
德智体美劳全面发展的人才培养体系的形成是一项复杂而庞大的工程,需要统筹谋划和全程实践。人才培养体系涵盖了学科体系、教学体系、教材体系、管理体系多个要素和环节。教材是育人育才的重要依托,教材体系建设在人的全面发展中具有不可替代的作用。一、教材体系建设的价值意蕴人才培养目标规定着人才培养的方向和内涵,是一切教育实践活动的出发点和归宿。人才培养目标蕴含着德智体美劳全面发
[期刊] 全球教育展望
[作者]
陈燕 杨慧娟
教材评价是促进各国课程教材发展的关键。俄克拉荷马州教材评价体系是美国教材评价的典型代表,其评价体系的构建有别于其他各州,并具有重视教材评价系统的完整性、十分关注教科书的内容属性和教学属性及学生的学习等特点,其蕴含的教材评价理念对我国教材评价体系与行政的关系、人员构成、评价内容及评价重点多方面具有重要启示。
关键词：
美国 俄克拉荷马州 教材评价体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘晓杰 邵雯
作为教学改革和教材改革的前沿，职业教育新形态教材开发已经受到了广泛关注，但同时存在着缺乏职业性、即时性、互动性、实践性等问题亟待解决。立足“岗课赛证”综合育人机制的核心思想，基于职业教育新形态教材的建立与完善，结合已有政策及文献成果，采用修正德尔菲法，并进一步利用层次分析法确定各指标的权重，最终构建了包括5个一级指标、14个二级指标和35个三级指标在内的基于“岗课赛证”融通的职业教育新形态教材评价指标体系，为基于“岗课证赛”融通的职业教育新形态教材评价与诊断提供了依据和可操作性的工具。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张燕
美育与美学教育、艺术教育既有区别又有联系 ,培养“审美的人”是其根本任务。大学美育不能简单套用美学教育和艺术教育的模式 ,而应根据自身的培养目标 ,构建和完善大学美育的教学模式和教材体系
关键词：
美育 教学模式 教材体系
[期刊] 图书情报知识
[作者]
詹德优
本文从宏观和微观角度，系统概述、评论了８０年代以来我国工具书教材的体系结构。包括逐类介绍式、检索课题叙列式、类型课题综合式、源流课题并重式、检索实例式、表格指引式等六种基本类型，以及总论、分论、综合利用三层结构模式。
关键词：
工具书,教材,述评
[期刊] 职教论坛
[作者]
范竹君 徐国庆
职业院校教材管理体系建设存在专门管理制度缺乏、主体责任尚未落实、过程管理有待加强、管理机制不够健全等实践困境。在这一背景下,《职业院校教材管理办法》的出台,意味着我国职业院校教材建设开启了全新历程,进入了全面管理和规范化发展阶段。《管理办法》倡导在职业院校教材管理体系构建过程中,运用处于规制与市场之间的"规划型"职业院校教材管理模式。要落实好《管理办法》,需要坚持社会主义政治方向、全面落实管理主体责任、把握教材建设关键环节、多方集聚教材建设专家、加强教材建设监督检查、全面夯实激励保障举措。
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