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[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 欧国立  
根据教学实践和教学研究的体会,阐述了高等院校研究生经济学教学中存在的问题,分析了存在这些问题的根源,在此基础上,提出了改进研究生经济学教学的意见和建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 范国庆  
探索社会主义市场经济条件下发展研究生教育的新途径,将收费入学引入研究生培养体制中,对于我国研究生教育具有重要的意义。从经济学上说,研究生教育具有“私人产品”的属性,受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时,支付必要的教育费用,是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。但研究生教育又不能完全市场化和产业化,研究生教育收费应该符合我国的国情,应该最大限度地保证国民接受研究生教育机会的公平。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 董克用  
认为应当对硕士研究生进行分类培养,即学术型硕士研究生教育应当成为博士研究生 教育的前期阶段,以课程学习为主,经过资格考试,从中选拔博士研究生;应用型硕士研究生的培养 在课程、实习、论文三个环节都需要改革,以加强学生的实际工作能力。从我国目前发展阶段看,应 当大力发展应用型硕士研究生教育,适度发展学术型硕士研究生教育。
[期刊] 经济学动态  [作者] 耿明斋  
越来越多的人意识到,人们对许多重大经济问题认识上的分歧,与其说是根源于各自所信奉的经济理论的差异,不如说是根源于支撑这些理论的方法的差异。因此,对于经济学研究方法进行深入探讨,不仅有助于澄清人们在某些重大问题认识上的混乱,也能为经济科学在中国的建设增砖添瓦。下面就经济学方法问题所进行的几点不成熟的思考,特提出来求教于学界同行。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 杨稣  史耀波  
认为实践教学环节是培养应用型经济学人才的关键,分析了中国经济学研究生实践教学中存在的问题,借鉴美国商学院研究生多层次实践教学体系,提出了改进我国高校经济学研究生实践教学的建议。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴世农  洪永淼  陈国进  王康平  
在介绍和分析2006年全国计量经济学和金融计量学研究生暑期学校办学模式的基础上,提出了成功举办研究生暑期学校必须坚持名师执教、国际化、以学员为本、领导重视和专业团队承办的办学思路,并对今后的工作提出了几点建议。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张华明  
从大学教学质量的动力机制、方法机制、检验机制和反馈机制四个方面,阐述了四机制的本质及其相互关系,提出热情饱满是提升教学质量的动力,勤于思考是提升教学质量的基础,永续学习是提升教学质量的保证,坚持实践是提升教学质量的方式,勇于创新是提升教学质量的路径的观点,并以延伸思考的方式,分析了布鲁纳认知学习在经济学人才培养中的应用。
[期刊] 经济师  [作者] 李媛  
高等学校财经类本科计量经济学课程,旨在培养学生对计量经济模型和方法的理解,提高学生分析经济问题的能力。文章从普通高校本科计量经济学教学出发,对计量经济学课程教学存在问题进行分析,并对未来教学中的改进方向进行说明。在教学中,教师应该避免高难度的数学教学,通过引导和启发,将理论与实践、模型与实例相结合。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 王卫平  
经济学的基本问题是经济学教学引言部分必须讲解透彻的一个问题。文章就如何引出经济学的基本问题及其要点和定义进行了探讨,提出了解释资源配置基本途径和方式的一种新的教学思路,并构建了经济学引言部分的一个逻辑框架,借以帮助提高经济学的教学效果。
[期刊] 中国卫生经济  [作者] 陈琴  肖俊辉  刘瑞明  
通过分析卫生经济学的X和Y理论,指出卫生改革需要结合X和Y理论来制定改革内容,提出在卫生改革过程中应该做到全民医保与公共卫生服务同发展,政府干预与市场机制相结合,发展医学科技与提倡医学人文关怀并举,以及追求低成本与高质量的双目标。
[期刊] 统计与决策  [作者] 刘远航  
在现代经济学研究中,一个最明显的特点是更加注重数学在经济分析中的运用。数学的运用,不仅给经济学研究带来了新的工具,也促进了经济学的
[期刊] 经济评论  [作者] 窦祥胜  
随着各国逐步放松对资本的管制和浮动汇率制的实施 ,金融市场国际化发展 ,金融创新和金融衍生工具的出现与广泛应用 ,国际经济组织的发展及其协调能力的增强 ,以及对外贸易和对外投资步伐的加快 ,国际资本流动自由化已成为世界性的潮流。文章接着从金融危机的角度 ,对国际资本流动自由化的利弊作了初步的分析 ,指出国际资本流动自由化对促进一国经济发展具有重要的意义。最后作者指出国际资本流动自由化对中国来说 ,既是一种机遇又是一种挑战 ,并提出从改革金融体制和完善金融制度 ,实行适当的汇率制度和保持适度的外汇储备 ,改善对外资流动的管理方式等方面采取对策 ,来迎接国际资本流动自由化的挑战
[期刊] 经济评论  [作者] 李时华  
经济学是否应该“数学化”一直以来在学界没有一致看法。经济学是“人”学,是社会科学的分支。因此,经济学不可能数学化,数学只是经济学研究凭借的一种手段,而不是目的。未来的经济学必然要兼容多元方法。只有这样,经济学才能“与时俱进”并适应真实世界的变化而变化,经济理论才能够真正富有生命力。
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