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[期刊] 经济问题探索
[作者]
段迎晖
收入分配公平与教育公平是社会公平的两个重要组成部分。在现实生活中 ,收入分配不公平和教育不公不仅客观存在 ,而且二者之间存在着互为因果的逻辑关系。要改变这种状况并实现二者的良性互动 ,首先应把社会发展和社会公平的结合作为改革的总体目标 ;其次要调整和完善现有的收入分配制度 ,尽可能消除教育不公平的收入分配成因 ;最后 ,加快教育体制改革 ,使教育真正发挥改善收入分配的功能。
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
陈红国
改革开放以来中国收入分配改革的演进路径中,公平与效率的轮转可谓厚此薄彼,及至2013年新的收入改革方案,国家才将公平与效率理念的位置予以符合辩证逻辑的表达。税收调整是收入改革中一项重要举措,其在某种程度上将直接影响改革的成败。在公平与效率的论证中,应将公平与效率的关系嵌入一个有机的统一体中,并进行逻辑的辩证处理,唯有如此,才能调校数十年来效率优先理念所带来的负面效应。
关键词：
收入分配 公平 效率 个人所得税
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
郭跃进
国民收入分配向个人倾斜是经济体制改革以来,引人注目的现象之一.如何看待这种变化,不仅关系到收入分配政策的选择和收入分配制度改革,而且会直接影响未来增长模式的选择和速度的高低. 一、走势的合理性与不合理性分析表一是我国国民收入初次分配格局表,从
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
曹莉
本文在回顾我国高校开展文化素质教育十余年历程的基础上,分析了通识教育在文化素质教育中的地位和作用,提出在通识教育中贯彻文化素质教育理念,在文化素质教育的基础平台上实施通识教育,从而进一步充实和完善文化素质教育的内容和内涵,使其在中国大学教育中深深扎根。
关键词：
文化素质教育 通识教育 辩证思考
[期刊] 保险研究
[作者]
张友 黎宗剑
"风险"与"保险"的内涵十分丰富,不能形而上学地理解和定义。结合保险发展和公司经营的客观情况,对现在流行的一些观点,如风险是损失产生的不确定性、风险的后果一定是可以用货币计量的经济价值的损失、"可保风险"就是保险公司可以承保的风险、保险的功能仅仅是赔偿或给付保险金、保险公司仅仅是风险管理者等进行辩证思考,有助于进一步加深时风险与保险、风险管理与保险经营的认识,对于引导和促进保险业健康发展具有积极的理论价值和现实意义。
关键词：
风险 保险 风险管理 保险经营
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李亚军 曾庆飚
短短 2 0余年春花秋实 ,中国人奇迹般地挥手作别短缺经济 ,整体上迈进了小康 ,国民整体收入水平迅速提高。根据中新社报道 ,目前中国基尼系数约为 0 39,已进入国际公认的收入分配警戒线。贫富过分悬殊 ,两极分化严重 ,必将损坏社会公正 ,给经济发展、社会稳定带来诸多不利因素 ,引发一系列社会矛盾。针对贫富悬殊、两极分化的出现 ,我国政府结合分配制度改革实践提出了“效率优先 ,兼顾公平”的重要原则。问题的解决需通过标本兼治 ,建立机会平等的社会公正 ,改革与收入分配制度相关的政治体制 ,最大幅度地减少不正常、不合理收入分配现象 ,彻底破除平均主义观念 ,深化收入分配制度改革 ,规范收入分配...
关键词：
贫富悬殊 效率 公平
[期刊] 经济问题探索
[作者]
王广深 王金秀
本文分析公平、效率和收入差距三位一体的统一性:首先,收入差距是公平的表现形式,并且,公平决定效率,效率反作用公平,公平和效率相互依存,相互促进,共同构成一个和谐整体。同时剖析了公平、效率和收入差距三位一体的矛盾性:首先,过分注重公平不但会影响效率而且会影响公平;其次,过分追求效率而忽视公平,这种效率是无法实现的;再次,收入差距过大不但影响效率而且也是不公平的表现。最后提出正确处理好公平、效率和收入差距三位一体的措施:第一、引导人们树立正确的人生观和价值观,消除不公平幻觉;第二、加快经济体制改革,完善市场机制和提高政府宏观调控水平。
关键词：
公平 效率 收入差距
[期刊] 农村金融研究
[作者]
郑先富
调整信贷结构的一个重要内容就是通过扶优限劣,实现经济要素的重新组合和资源的优化配置。在银行信贷工作中,我们几乎每年都在大喊扶优限劣,而在喊的同时,出现的则是一种相反的现象——在银根偏松的情况下,择优扶持的结果往往是全部扶
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
关于《自然辩证法》教材改革的若干思考陈昌曙远德玉陈凡近些年来，为了加强和完善硕士研究生的政治理论课教学，理工农医学科已有许多不同版本的自然辩证法教材相继问世，这无疑是国内自然辩证法教学与研究的丰硕成果，但我们还不能说目前自然辩证法的教材建设已大功告成...
[期刊] 教育研究
[作者]
吴德刚
教育公平是指教育机会起点上的公平。促进教育公平的意义在于消除由于性别、种族、社会地位、区域等差异带来的不利影响,使每一个人都得到最基本的受教育机会。构建教育公平机制需要与社会经济、政治、文化发展相协调;需要教育的均衡发展,特别是要加强义务教育、农村教育、少数民族教育、幼儿教育、女性教育、特殊儿童教育等;需要社会的广泛参与;需要适合的、有效力的、稳定的、可操作的法制保障;需要教育经费向重点难点倾斜,完善招生就业制度,规范收费等方面的政策导向。
[期刊] 教育研究
[作者]
张良才 李润洲
教育公平是对教育活动中人际间利益关系的反映、度量和评价。教育公平与教育平等、教育机会均等既有联系 ,也有区别 ,是各不相同的范畴。教育公平 ,作为一种对现实教育公平问题的评价和规范 ,是一种抽象的价值存在 ,人们须对教育公平本身再提出自己的判断原则 ,才能进一步说清教育公平与否。评价教育公平与否 ,应坚持发展性原则、历史性原则和差别性原则
[期刊] 教育科学
[作者]
胡凡刚 李兴保 王丽
教育技术的发展呈现多媒体化、网络化、智能化等特点。本文对教育技术发展过程中出现的种种矛盾悖论问题进行了辩证分析与思考，在此基础上得出了较为客观的结论。那就是我们要树立恰切的教育技术的结构观、价值观、发展观。
关键词：
教育技术 多媒体 网络教育 智能化
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李现平
中国教育改革陷入困境的根本原因,是长期存在于教育领域的左倾幼稚病,表现为急功近利的工作态度和理想主义、形式主义、教条主义、平均主义等有害的工作方法。走出困境的根本出路,是告别二元对立思维,运用可持续发展智慧,从社会主义初级阶段人的发展实际出发,实施民族复兴所需要的创造者教育,推动中国公民、中国教育和中国社会健康、协调、持续、加速度发展。
[期刊] 财经理论与实践
[作者]
李松龄
公平与效率通常被认为是衡量制度安排优劣的准则。其实 ,制度安排与公平效率是一种对立统一的关系 ,制度创新会引起公平效率观念的改变 ;公平效率观念的转变也会引起制度变革。运用产权分析方法 ,能够辩证地认识制度安排与公平效率之间的关系。
关键词：
制度安排 公平 效率 产权
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